第三节群落的结构（第一课时）
【学习目标】（导：5min）
1、通过对池塘群落的分析，说出群落水平上的问题
2、结合资料分析和生活实例，描述群落的种间关系及特征
【基础感知】(思：18min)
一、群落及其物种组成
1、群落的概念：同一时间内聚集在_________________中各种
__________________的集合。
2、群落水平上研究的问题
优势种、_____________关系、群落的___________、空间结构（包括____________________）、生态位和群落的范围与边界等。
3、群落的物种组成
阅读教材P27相关信息，可知：
（1）意义：不同群落的________________有差别，所以群落的物种的物种组成是________________的重要特征。
（2）上述差别的衡量指标：____________，即群落中_______________的多少。
（3）由表中信息可推测规律：不同群落丰富度不同，越靠近热带地区，单位面积内的物种_______________。
海拔越高，群落丰富度
________________。
二、群落的中间关系
1.捕食：一种生物以另一种生物作为______________。
概念：两种或两种以上的生物相互争夺____________和空间等2.竞争
结果：常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势，甚至灭亡。
3.寄生：一种生物（寄生者）_______于另一种生物（寄主）的
_______________，摄取寄主的养分以维持生活。
4.互利共生：两种生物共同生活在一起，________________，
____________________。
【深入学习】
1.一个动物园中圈养的虎、狮、豹等所有生物属于一个群落吗？
2.阅读并分析教材P72--P73资料1，回答下列问题：
（1）观察单独培养的结果曲线可看出：单独培养时
______________________________________。
（2）观察混合培养结果曲线图思考：
①起初阶段（第4天以前）两种草履虫的种群数量均_____________，其原因是_________________。
②随后（第4--6天期间）二者的数量变化特点是
________________________________________，
其原因是：随着两种草履虫数量的增加，相互之间对__________________争夺的结果。
③最后（第16天后）只有双小核草履虫存活，其原因是：随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越开越_______，最终____________失去了食物来源而灭亡。
两种草履虫没有分泌杀死对方的物质，进一步证明实验结果出现的原因是由于争夺______________。
（3）上述混合培养实验中两只草履虫之间的关系属于______________。
（4）两种竞争关系的物种，竞争的结果一定是一方生存一方被淘汰吗？
2.阅读并分析教材P73资料2，并回答下列问题：
（1）猞猁与雪兔的关系是捕食关系，前者为______________，后者为
______________。
（2）从猞猁与雪兔的数量变化上可以看出，每次波动都是_______先增加达到波峰，_______后增加达到波峰；并且雪兔的个体数量要比猞猁的个体数量______。
所以雪兔为________，猞猁为____
（3）成年的鲈鱼在缺少食物的情况下会以本种的幼鱼作为食物，这属于捕食吗？为什么？
3.菟丝子依靠缠绕在豆科植物茎上，吸取有机养分生活。
由此推理可知：菟丝子获利，大豆受害，宿主一般不会死亡。
二者之间的关系为
______________关系。
【课堂检测】
1.判断正误
（1）谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是共生。
（）
（2）种群是构成群落的单位。
（）
（3）微山湖中的全部鱼、植物和微生物构成群落。
（）
（4）群落是比种群更高层次的系统，主要研究性别比例、种间关系以及
2.下列关于丰富度的叙述不正确的是( )
A. 群落中生物个体数目的多少称为丰富度
B. 不同群落生
物的丰富度不同
C. 从赤道到北极,群落的丰富度逐渐减少
D. 丰富度越大
的群落,其结构越复杂
3.下图中的①～①为四组生物的种间关系图（纵轴为个体数，横轴为时间）。
A是地衣中藻类
和真菌；B是大、小草履虫；C
是兔与狐；D是细菌和噬菌体。
请据图回答问题
（1）判断四组生物关系对应曲
线：
A:___________ B:___________ C:___________
①②③
D:___________
（2）造成②现象是由于
_______________________________________________________________
_
(3)④与②相比，始果不同是因为
____________________________________________
答案
一、
1.一定区域生物种群
2.种群间演替垂直结构和水平勾结
3.（1）物种数目区别不同群落
（2）丰富度物种数目
（3）越丰富越低
二、1、食物 2、资源 3、寄居体内或体表 4、相互依存彼此有利
【深入学习】1.不属于
2.（1）二者均能正常繁殖（2）①增加起初两种草履虫的数量较少，而食物数量较多②双小核草履虫个体数继续增加，而大草履虫个体数下降食物
③大大草履虫资源
（3）竞争（4）不一定
3、（1）捕食者被捕食者
（2）雪兔猞猁多被捕食者捕食者
（3）不是因为捕食关系为种间关系，而该题中是中内斗争
4、寄生
【课堂检测】
1、×√×××
2、A
3、（1）A:③ B:② C:① D:④
（2）竞争过程中处于劣势的生物，由于缺乏食物和生存空间而死亡（3）竞争生物不会导致宿主全部死亡，因为寄生生物依赖宿主生活。