“微德育”小课题报告如何正确看待分数的问题
青州市传泰希望小学
张宇飞
如何正确看待分数的问题
青州市传泰希望小学张宇飞
指导教师孙同军
一、课题的由来
转眼间，我们已经是六年级学生了，马上就要面临升入初中，去自己闯荡出一片天空了。

但在之前六年时间里，听同学们抱怨最多的，还是“分”这个敏感的话题。

虽然说分数并不完全代表一个学生真正的能力，但这却是老师衡量、评价学生“好”与“坏”的直尺，也是包含着家长对学生的期望。

因此，我定下了这样一个课题，来剖析一下各方面、各立场人物的想法。

二、研究的目的
今年高考已悄然落下帷幕，各种负面消息也纷至沓来。

“某高中生因考试失利而跳楼自杀”这类新闻屡见不鲜。

我不禁要问一个严肃的问题了：生命重要还是分数重要？答案是浅而易现的，自然是生命更重要。

那么为什么许多学生因为一次失败而放弃了自己呢？虽然这仅仅是冰山一角，但也足以纵观全局，我们是否应该摆正“分”与“命”在心目中的地位呢？、
三、深入的研究
1.针对学生而言
我是一个学生，自然知道分数对于孩子而言意味着什么。

不仅代表着自己近段时间的努力，还承担着家长的殷切希望。

我们也都知道
考满分很难，尤其是一次考试的失利带来的打击会有多大。

若家长与老师给定下了目标，那学生就更坐如针毡，只会想怎样达到目标分，根本不会享受学习的乐趣。

我身为一个学生，知道学习并非“苦中苦”，而是充满欢乐的极乐世界。

可由于存在分数这一严格的界线，使“乐事”变为“苦差事”，甚至变成“毒药”，这样学生怎敢去尝试？
2.针对家长而言
哪个家长不希望孩子考满分呢？那些嘴上说着不在意的人，其实内心深处还是很在乎的。

但是在乎就应该逼孩子考出好成绩吗？我想大部分家长都是这么做的吧！一个教育专家曾说过这样一句话：“正因为我特别渴望孩子取得好成绩，我才绝不向他要分数。

”正因为她这样先明的思想，他的女儿才会有如此之高的成绩，我们的家长是否应该反思一下？
四、正确的方法
1.针对学生而言
不要将分数看的过于重要，偶尔一次小失利不要放在心上，“智者千虑必有一失”嘛！分数不代表能力，即使分数再高也不可能代替得了人格的修养。

所以说，脱下分数的束缚，做一个真正自由的人。

2.针对家长而言
家长要建立这样一种信心：不提分数名次要求，不会影响孩子的学习成绩——孩子从家长态度中知道，学习不是为了分数，不是为了和别人比，而是为了自己学会，他不对分数斤斤计较，才会最终取得好成绩。

这是一个奇怪的定律——想要100分，就别要求孩子考100分——听起来是个悖论，但真成立。

五、结论总结
从一上学开始，孩子就天然地知道好成绩非常重要，家长什么都不用说，孩子也会尽力去拿一个好成绩，家长在成绩上的淡然，可以防止孩子在学习中有压力或变得虚浮起来，考试本身就是奖励，父母合上成绩册时一句淡淡的“很好”和眼中的愉悦，就已经足够了。