2020 名句名篇默写押题训练一、补写出下列句子中的空缺部分。

1.领导人访问墨西哥时,在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展,共创美好未来”的演讲。

领导人强调,庄子说过:“____________，____________。

”(《逍遥游》)只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水,才能承载起让中墨两国友好合作的大船。

2.王湾的《次北固山下》一诗中,表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是: “____________，____________。

”3.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中“____________，”两句词,描写出兵士们欢欣鼓舞,饱餐烤牛肉,奏起边疆乐曲的场景。

答案：一、1.（且夫）水之积也不厚; 则其负大舟也无力 2.海日生残夜; 江春入旧年;3.八百里分麾下炙; 五十弦翻塞外声解析：注意重点字的写法，如“负”“麾”要理解字义去记忆，记忆时应结合诗句的意思。

二、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么:“____________，____________，____________!”2.刘禹锡在《陋室铭》中以“____________，____________”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。

答案：二、 1.而彭祖乃今以久特闻; 众人匹之; 不亦悲乎2.南阳诸葛庐; 西蜀子云亭解析：诸子散文与唐代铭文,一散一韵。

注意语境提示和不写错字,“匹”“庐”。

三、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《荀子·劝学》中强调了积累的重要。

以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“____________，____________，_____________”的观点。

2.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,“____________，____________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。

答案：三、1.积善成德; 而神明自得; 圣心备焉; 2.俄顷风定云墨色; 秋天漠漠向昏黑解析：理解型默写题,难度比直接型默写稍大,灵活性更强,需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容,还要对课文内容有一定的理解。

四、补写出下列句子空缺部分。

1.李贺《雁门太守行》中从听觉、视觉角度写出战争激烈场面的诗句是:“____________，____________”。

2.《离骚》诗中,表现屈原为实现自己的政治理想,至死斗争的句子是:“____________，____________?”3.古诗中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行》中写虽有美好景色为伴,却“____________”,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。

答案：四、1.角声满天秋色里; 塞上燕脂凝夜紫; 2.虽体解吾犹未变兮; 岂余心之可惩; 3.往往取酒还独倾解析：名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“燕脂”“凝”“体解”“惩”“倾”要理解字义去记忆。

要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。

本题属于“理解默写型”,必须根据题干的提示或要求来填写句子。

五、补写出下列句子的空缺部分。

1.李白《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的两句是“____________，____________”。

2.杜甫的《登高》中,用“____________”一句表现了诗人悲叹自己漂泊异乡的情感。

3.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“____________，____________”。

答案：五、 1.飞湍瀑流争喧豗; 砯崖转石万壑雷; 2.万里悲秋常作客; 3.金戈铁马 ; 气吞万里如虎解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的两句”“表现了诗人悲叹自己漂泊异乡的情感”“赞叹刘裕北伐的赫赫战功”。

六、补写出下列句子中的空缺部分1.“没有人是天生懂道理的”,这与《师说》中“____________，____________?”一致。

2.《念奴娇赤壁怀古》中,描写周瑜当年青春年少的美好形象的词句是____________，____________。

3.《永遇乐京口北古亭怀古》中化用典故,写宋文帝刘义隆在元嘉二十七年,草率出师伐北魏的结果的词句是____________。

答案：六、 1.人非生而知之者; 孰能无惑; 2.小乔初嫁了; 雄姿英发; 3.赢得仓皇北顾解析：高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形,如“知之”“孰”“初”“赢”“仓皇”等要理解字义去记忆。

七、补写出下列句子的空缺部分。

1.李白《蜀道难》中用夸张的手法写蜀道高与天齐,险似绝壁的句子是:“____________，____________。

”2.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是“____________，____________。

”3.《师说》中陈述教师职责的句子是:“师者____________。

”答案：七、 1.连峰去天不盈尺; 枯松倒挂倚绝壁; 2.无边落木萧萧下; 不尽长江滚滚来; 3.所以传道授业解惑也解析：情景默写关键是抓住审题的关键词句。

比如本题1句中注意“蜀道高与天齐,险似绝壁”。

2句注意“气势磅礴的长江秋日图”。

3句注意“教师职责”。

默写题要想不失分,关键在于平时加强记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。

本题中易错字词有:1中的“盈”“倚”;2中的“萧”“尽”;3中的“授”。

八、请根据要求补写出下列句子中空缺部分。

1.屈原的《离骚》中“____________”一句表现了诗人因选择道路时没有看清楚的悔恨之情。

2.《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”形成鲜明对比,表现莲高洁品质的句子是“____________，____________”。

3.苏轼的《赤壁赋》中,作者写划着一只小船,在船上相互劝酒的句子是“____________，____________”。

答案：八、 1.悔相道之不察兮; 2.予独爱莲之出淤泥而不染; 濯清涟而不妖3.驾一叶扁舟 ; 举匏樽以相属解析：要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。

如“樽”不要误写为“尊”等等。

九、补写出下列句子中的空缺部分。

1. 庄子在《逍遥游》中为了说明任何事物都有所凭借,列举现实生活中很小的实物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比的句子是“____________，____________，____________。

”2. 岑参在《白雪歌送武判官归京》中描写筵席上乐器繁多,将士们开怀畅饮,表现送别的热烈与隆重的两句是“____________，____________”。

答案：九、1.野马也; 尘埃也; 生物之以息相吹也; 2.中军置酒饮归客; 胡琴琵琶与羌笛解析：注意重点字的写法,如“息”“置”“羌笛”等。

十、名句填写。

1. 在《逍遥游》开篇,庄子在写出了鹏有不知几千里长的背之后,又用形象生动的笔法写出了鹏“____________，____________”的壮观气势。

2. 杜牧在《阿房宫赋》中提醒晚唐统治者,对于强秦盛极而亡的历史,如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴,那么就会被后代人哀叹的两句是:“____________，____________。

”3.李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化,写愁绪之多与绵绵不断的句子是:“____________，____________。

”答案：十、1.怒而飞; 其翼若垂天之云; 2.后人哀之而不鉴之; 亦使后人而复哀后人也 3.问君能有几多愁; 恰似一江春水向东流解析：注意提示语中的“壮观气势”“被后代人哀叹”“愁绪之多与绵绵不断”,注意“鉴”的写法。

十一、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《劝学》中以蟹作比,从反面阐述用心专一,不能急躁的道理的句子是“____________，____________”。

2.在《三峡》中,郦道元从色彩、情态的角度描写春冬时分三峡之景的句子是:“____________，____________”。

答案：十一、1.蟹六跪而二鳌; 非蛇鳝之穴无可寄托者; 用心躁也2.则素湍绿潭; 回清澈倒影解析：注意提示语中的“以蟹作比,从反面阐述用心专一,不能急躁的道理”“郦道元从色彩、情态的角度描写春冬时分三峡之景”。

十二、补写出下列句中空缺部分。

1.许多名家的名字取自于古代经典文学作品,像京剧艺术大师周信芳之名出自《离骚》“____________”一句。

2.面对生命的短促和个体的渺小苏轼在《赤壁赋》中发出了“____________，____________” 的感慨。

3.李白的《行路难》中通过“____________，____________”两句的动作细节刻画,形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。

答案：十二、1.苟余情其信芳; 2.寄蜉蝣于天地; 渺沧海之一粟; 3.停杯投箸不能食; 拔剑四顾心茫然解析：注意提示语中的“信芳”“生命的短促和个体的渺小”“内心的苦闷抑郁”,这样就能准确的答出题目,注意“蜉蝣”“渺”“箸”的写法。

十三、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《记承天寺夜游》中,描写月光美景的语句是“庭下如积水空明，____________，盖竹柏影也。

”2.《诗经·氓》中,用禽鸟作比,劝说女子不要沉溺爱情的诗句是“____________，____________”。

3.韩愈在《师说》中把士大夫为子择师和自己不从师作了对比,然后指明导致的后果并批评这种做法。

指明并批评的两句是:“____________，____________”。

答案：十三、1.水中藻、荇交横; 2.于嗟鸠兮; 无食桑葚; 3.小学而大遗; 吾未见其明也解析：注意提示语中的“月光美景”“女子不要沉溺爱情”“指明并批评”,注意“藻”“鸠”“荇”的写法。

十四、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《师说》中,韩愈认为老师的作用是“____________”,而当世人却耻学于师。

他对当时耻于学习的现象发出两句慨叹:“____________，____________。

”写出了当时耻师现象为时已久及从师学习的重要性。

2.《水调歌头·明月几时有》中作者从人到月、接着“____________，____________”一句,从古到今高度概括了万事难以圆满的道理。

答案：十四、1.所以传道受业解惑也; 师道之不传也久矣; 欲人之无惑也难矣2.月有阴晴圆缺解析：注意结合诗句的意思，要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。