有哪些科目是自己 觉得发挥正常的或 不正常的？ 有哪些科目是自己 感到发展的空间已 很有限的？ 有哪些科目是我现 在必需且可以开始 努力并进一步提高 的？
级前10名 级前40名 级前80名
你的目标应 是具体的 可检验的
设定目标
拟定计划
如果你没有认 真做计划
那么实际上你正计 划着失败
基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼 房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下 四层的地基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终 生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。
不少同学在那里大叫：
痛苦 煎熬 严厉
什么叫痛苦？ 什么叫幸福？ 什么叫严厉？
不经历思考难题，你又如何去体会！
1
勤奋、持之以恒。 学习是一种艰苦的脑力劳动， 不能象兔子那样干事稍微有点 起色，就骄傲自满。你的强项 很可能被你变成自己的绊脚石。
发挥你的想象力，给兔子和乌龟设 计第二场甚至第三第四场比赛……
Come on, let’s do it again……
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失 利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自 信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可 能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意 了。 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地 从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二： 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
一忌拖， 因此不要把计划满，留一点 自由支配的时间可避免拖延引起的 恶性连锁反映。 二忌僵，学习计划可以随时调整。 三忌荒，故学习计划必须坚持。
设定目标
拟定计划
反馈总结
实施执行
龟兔赛跑对我们的启示
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都 说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到 乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树 下休息一会儿，然后再继续比赛。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌 龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩 地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。 启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
2
改变刻板的思维方式，
改进学习方法，
提高学习效率。
到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动 脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在 比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战， 它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的 策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条 大河。终点位于河对岸两公里处。 兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时， 乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续 向前迈进，最终达到了终点。 启示三：首先应该找出自己的核心竞争力（优势），然 后选择适合展现自己核心竞争力（优势）的比赛场地。
你的目标,就是父母的目标!
看看他们的辛苦——
他们为了什么？
生活 选择
艰辛劳作 渴望眼神
不易的收割
你的父母如此辛苦,你呢?
你可以成为你父母的骄傲吗? 你在为你的理想而奋斗吗? 你的学习计划正在实行中吗?
我 们
设定目标
成 功 模 式
No wind favors him who has no destined port.
我相信这样的一个现实：
最困难之时就是离成功不远之日
你准备好吗？要像 我一样，加油啊！
3
在学习中发掘自己优势， 把握先机，
想法、行动快人一步。
故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好 的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个 作为一个团队的成员出现。 它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边， 然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。 到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人 一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比 独自获胜还高兴。 启示四：某个人学习、工作出色、有很强的核心竞争 力是件好事，但是除非你能够在一个团队（班级）学 习、工作中，并运用好每个人的核心竞争力，否则你 常常会发现心有余而力不足，因为有些时候你的弱项 正好是别人的强项。
风不会偏爱没有目的港的人
你的学习目标是什么？
①、目标的设置： 第一层，是人生理想，长大以后，我要成为一 个什么样的人 第二层，是长期目标，为了实现人生理想， 我每年要做什么 第三层，是中期目标，为了实现中期目标， 我学期要做什么 第四层，是短期目标，为了实现短期目标， 我每月要做什么 第五层，是近期目标，为了实现近期目标， 我每周要做什么 第六层，是日常计划，为了实现日常计划， 我每天要做什么？
有了计划，为什么还是不 能按时完成任务？
设定目标
拟定计划
实施执行
2、每晚三问：
（1）我今天都学了哪些知识？回想一遍，都 会了吗？ （2）今天我都做了哪些事情，哪些事情还可 以做得更好？ （3）明天准备学习哪些知识？预习了吗？ 要求：把以上每晚三问，用一张纸写下来，贴 在床前，以便每晚反思
执行学习计划有"三忌"：
4
发扬合作精神，共同促进。 在这个集体里， 我们互相之间不仅仅是对手， 我们更是同学、战友。
馒头理论
• • • • • 吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒 头的效果？
老师
IT工程师
医生
工人
好学生 科学家
你如何去为自己的 目标努力？
还记得你的“四个一”吗？ 1.你还记得你为自己定的学期目标 吗？ 2.开学第二个月，这段时间你有没 有为自己的目标而努力？ 3.你的竞争对手是否超越了你？ 4.你的计划执行了吗？
成功Leabharlann 我正在到达成功的途中。但，成功，离我们还很远
在到达成功的终点之前， 我们要一直
奋力奔跑
在奔跑的过程中，我们会遇到很多方面的 诱惑和阻碍：
1.走路不靠右、不讲卫生、在家玩手机、 同学之间闹矛盾和其他违纪行为——思 想层次 2.抄作业、上课不认真、早读不开口— —行为层次
目
别忘了自 己要做什 么了……
标
为了成功，不得 不经常这样…..
一个一心向着自己 目标前进的人，整个 世界都会给他让路！