学习目标：
1、通过范读、默读、诵读，整体感知课文。

2、掌握本文围绕主题讲了哪些内容。

3、理解论点、论据、论证三要素之间的关系。

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张思德生平及主要事迹介绍——张思德，1915年出生于四川仪陇县一个贫困农民家庭，从小是个孤独儿。

若难的生活，磨砺出他坚韧的生活。

1933年因伤病被编入警卫连，同年10月加入中国共产党。

1940年10月担任中央警卫团战士，1944年9月5日，张思德带领战士挖窑烧炭，窑洞即将挖成突然塌方，他奋力救出战士，自己被砸埋在窑里牺牲，时年29岁。

张思德的一生是短暂的，他把青春和生命献给了党和人民。

在他牺牲后3天，中共中央警备团为他举行了隆重的追悼会，毛泽东亲笔题词：“向为人民利益牺牲的张思德同志致敬，”并在会上作了《为人民服务》的演讲。

从此“为人民服务”这句话流传开来，并成为党的宗旨，每个党员和要求进步的同志的座右铭。

模块一：自主学习
模块二：交流研讨学习内容摘记
阅读知识链接，朗读课文，完成以下问题：
1、反复朗读课文，把握文章的大意。

2、给下列加点字注音，并在横线上写出相应词语的意思。

1、鸿．毛（）追悼．会（）哀．思（）
2、五湖四海：__________________________________________________________________
死得其所：_________________________________________________________________
精兵简政：___________________________________________________________________ 3、学生分组阅读，逐段阅读，用简洁的语言概括主要内容。

4、仔细阅读全文，讨论：这篇演讲词的主题是什么？围绕这一主题，演讲者主要讲了哪些
内容？
研讨内容摘记内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有什么不同。

把你的修改意见在
讲学稿上直接写（标注）下来。

内容二：按照组长的分工，每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。

如有不同意见，请
直接提出或质疑。

内容三：请组长组织，全组同学合作，以小组为单位合作探究：仔细阅读全文，说说本文都运
用了哪些论据和论证方法？论点是什么？
模块三：巩固内化
学习任务摘记任务一：反复朗读课文，体会思想感情
朗读指导：要以演讲者的身份读出真情实感，即要读出对张思德同志的崇敬、悼念之情，
要读出鼓舞群众斗志、促进人民团结的激情。

任务二：填空，然后背诵这一段。

人总是要死的，______________________________。

中国古时候有个文学家叫做
_____________的说过：“______________________________________________________。

”
为人民利益而死，_______________________；替法西斯卖力，
，就比___________________________。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还
要重的。

模块四：当堂训练
1、下面加点词语的解释有误的一项是（）
A．人固．有一死：本来 B．精兵简．政：简单 C．死得其所．：处所 D．重于．泰山：比
2、给下列加点字注音。

泰．山（）鸿．毛（）兴．旺（）哀．思（）哀悼．（）
3、在下面的括号里填上合适的关联词语
（1）（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

（2）（）你说得对，我们（）改正。

（3）（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。

（4）王鹏（）接受了大家的批评，（）改正了错误。

4、“死”有种种不同的说法，请你选择正确的词语填入括号中。

就义殉国牺牲驾崩夭折遇难寿终圆寂过世仙游
(1)被迫害或发生意外而死亡叫（）
(2)未成年的人死去叫（）
(3)帝王死去叫（）
(4)指老年人正常死亡（）
(5)为国家、为民族利益而死去叫（）
(6)僧尼去世了叫（）
(7)为正义事业而被敌人杀害叫（）
(8)为正义事业而舍弃生命叫（）
5、找出下列成语中的错别字并加以改正。

博览群书相题并论潜移墨化诲人不倦
脍灸人口三顾茅庐赴汤蹈火川流不息
6、从你积累的古文中写出两组表不定期全心全意为人民着想的句子：。