情物，二
称“宋
的，富百
其中大
作且有首
为兴臣
品以幽，
“四，
。此默被
诚大著
著见情誉
斋诗名
有长趣为
先人文
。的一
”学
。
杨 万 里
.
介绍作者
2
.
3
朗读
飞儿树篱
宿
入童头落 菜急花疏 花走落疏
新 市
无追未一
徐
处黄成径 寻蝶阴深 。，。，
公 店
看到题目，你觉得题目是什么意思呢？
.
4
解读题目
宿：过夜。 本诗的题目即是指诗人在新 市姓徐的人开的客店里过夜
.
5
生词释义
指树叶还没涨到浓密 茂盛，没有形成树荫。
未成阴
稀疏
疏疏
深
远
.
小路
径
6
疾走
快速奔跑
过夜
找不到，在诗中有 ‘分不清’的意思。
宿
无处寻
篱落
篱笆
.
7
诗句释义
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方， 树上的花朵已经凋落了，而新叶却刚刚长出， 还学们欣赏春天的美景
.
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23
谢 谢 欣 赏
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24
8
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
儿童奔跑着，追赶翩翩起舞的黄蝶，可是黄 蝶飞到了菜花丛中，孩子再也找不到它了。
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9
请同学们讨论
诗人在新市徐公店见到了怎 样一幅画面？表达了怎样的 感情？
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10
诗人在新市徐公店见到了美丽 的田园风光和儿童嬉戏，追蝴 蝶的画面。 表达了诗人对田园生活的赞美， 对儿童的喜爱之情。
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11
请同学们想一想， 本诗用了什么写作手法？
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12
本诗的写作手法是动静结合。
动静结合:指将动态描写和静态描写 结合起来，以表现事物的特征。
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13
概括主题
1
本诗描写了幽静，安逸的田园春光和儿童 在菜花池边追捕黄蝶的生动画面，赞美了
田园生活，表达了对儿童的喜爱之情。
2
读这首诗，让我们充分感受到了田园风光
宿新市徐公店
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1
《他“代杨生因家杨
诚也诚诗万”宋、万
斋有斋宗里。光爱里
集不体。一
宗国，
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曾诗字
等篇。创作
为人廷
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其，秀
反万了两
亲与，
映里语万
书陆号
民的言多
“游诚
间诗浅首
诚、斋
疾歌近，
斋尤。
苦大明传
”袤吉
、多白世
二、州
抒描、作
字范吉
发写清品
，成水
爱自新有
故大人
国然自四
学并。
感景然千
者称南
之美，儿童嬉戏之趣。
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拓展延伸
描写春天的古诗词
夜来风雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 —— 刘方平《春怨》 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 —— 崔护《题都城南庄》 春花秋月何时了？往事知多少。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 —— 苏轼《惠崇春江晚景 》