小池
泉眼无声惜细流 ， 树阴照水爱晴柔 。 小荷才露尖尖角 ， 早有蜻蜓立上头 。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
杨万里（1127-1206）， 字廷秀，自号诚斋野客， 吉水南溪（今吉水县黄桥 乡湴塘村）人。他是南宋 杰出的诗人，与陆游、范 成大、尤袤齐名，被后人 推为“南宋四大家”。
宿新市徐公店
杨万里（宋）
lí
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
dié
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
用自己的话说说这两行诗的意思
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。
1.诗人描写了哪些景物？ 2.诗人写的是哪个季节？
篱落疏疏一径深。
篱笆
篱落：篱笆 径：小路
疏疏：稀疏 深：深远
阴：树叶茂盛浓密。
未：没有
篱落
一径
用自己的话说说这两行诗的意思
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
黄蝶
油 菜 花
飞入菜花无处寻。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无 处寻”这两行诗将儿童的天真活泼、 好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维 肖，跃然纸上，仿佛就在眼前。
说说看，你仿佛看到了什么？ 听到了什么？

用自己的话说一说全诗的意思。
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小 路伸向远方，路旁树上的花已经凋 落了，而新叶却刚刚长出，还没有 形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩 翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的 蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们 再也分不清、找不到它们了。
诗句积累
小娃撑小艇，偷采白莲回。
《池上》 白居易
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《村居》高鼎
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
《小儿垂钓》胡令能
1.背诵、默写古诗。 2.完成小练笔