4.表达方式不同。
《赫耳墨斯和雕像者》主要运用语言、动作和心理描 写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。 《蚊子和狮子》主要运用语言描写，表现蚊子勇敢机 智，藐视强大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭的动作。
拓展思维
续编寓言故事。 蚊子战胜狮子，吹着喇叭、唱着凯歌飞走，却被蜘蛛 网粘住了，以后还会发生什么故事？
言，概括寓意。
3.体味寓言的讽刺意味。
整体感知
给红字注音
zhān
Hale Waihona Puke 粘住解释下列词语 较量： 用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。
凯歌： 打了胜仗所唱的歌。
研读课文
1.分角色朗读《蚊子和狮子》，注意语 气与语调。
2.蚊子为什么能打败狮子？
3.蚊子为什么会败给蜘蛛？
扬长避短 蚊子： 冲、咬 胜 蚊子： 吹、唱 败 骄傲自满
子和狮子》写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；
第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。 2.寓意不同。 《赫耳墨斯和雕像者》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。 《蚊子和狮子》是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。
3.表现方法不同。
《赫耳墨斯和雕像者》把神当作人来写。《蚊子和狮子》则用拟 人手法，赋予动物以人的情感和性格。
课文小结
通过这节课的学习，我们了解了寓言故事的一般特点， 学习了通过分析情节，从不同角度去理解寓意，并且练习了 改写寓言故事。请大家在今后的学习生活中，仔细观察生
活，分析生活，正确地认识生活。
布置作业
培养你的创造力：请你编一则寓言。
蚊子和狮子
目录
01
情 境 导 入
02
学 习 目 标
03
整 体 感 知
04
研 读 课 文
05
课 文 小 结
06
布 置 作 业
情境导入
在丰富多彩文学殿堂里，有一种诙谐幽默的文 章——寓言，能否举出你知道的寓言的题目？能不 能说说寓言的一般特点？
寓言的概念与特点： 寓言概念：用假托的故事寄寓意味深长的道理。 寓言特点：寓言都比较短小，故事的主人公可以 是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
7.读了这则寓言，你还懂得了哪些道理？ 要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌
所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。
8.这则寓言与《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同 和不同之处？
相同点：
结构相同。都是第 一段讲故事，第二段议 论并得出道理。
不同点：
1.情节不同。 《赫耳墨斯和雕像者》采用三问三答，把情节推向高潮。《蚊
狮子：抓
蜘蛛：粘
骄兵必败
4.蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？ 不同。 前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角。 后：炫耀自己的胜利、骄傲了。
5.文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却 不同，为什么？ 一是直接引用，一是间接引用。
6.总结《蚊子和狮子》寓意。 看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然 性之中。蚊子“同最强大的动物都较量过”，为什么反会 被“小小的蜘蛛消灭掉”，因为骄兵必败，这就是这则寓 言的寓意。 讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。 告诫人们：取得一点成绩不能骄傲自满。
《伊索寓言》
伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲
寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过
加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小 精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。
学习目标
1.了解寓言的特点与《伊索寓言》的相关知识。 2.分角色朗读，并能通过学习故事情节了解这则寓