重点：华东旅游区旅游资源的基本特征
难点： 通过旅游资源分布图掌握华东旅游旅游资源分布
教学用具
与器材
多媒体课件
教学方法
1.模拟导游
2.读图分析法
3．讨论法
课 时
1课时
教学过程
一、情景导入
多媒体播放华东旅游区的风光，配合优美画面，教师导入：
孩童时候，我们从电视上看到了江南，体会到了江南柔和的美；上学了，在诗人种种赞颂江南的诗中，体会到了江南安详的美；
教 案
学科
中国旅游地理
授课教师
姚云
执教班级
12酒旅
授课时间
2014年03月05日
执教课题
第四章华东旅游区
第一节概述
教
学
目
标
知识
1．了解华东旅游区的旅游地理环境。
2．掌握华东旅游区旅游资源的基本特征
能力
能够阅读华东旅游区旅游图，掌握旅游资源的分布。
情感
激发学生探究知识的兴趣和动机，体验成功
教学重点、难点
江南是一块神圣的土地，也是一句妙不可言的古诗。
现在，我将带领大家置身江南，去体会江南的美。
导入新课
二、新授
第四章华东旅游区
第一节概述
一、旅游地理环境
多媒体出示中国地图，读图认识华东旅游区包括的省区及其位置。
1、华东旅游区位于我国东部,包括上海市、江苏省、浙江省、安徽省、江西省等四省一市,总面积5l．8万平方千米,人口约2．39亿。
由于本区气候条件优越,一年四季均适宜观光旅游,特别是春、秋两季,温度适宜、无风沙,秋季降水较少、多晴日,是旅游的最佳季节。
读图，认识华东主要植被和物产
4、华东旅游区的植被是以常绿阔叶树种为主的亚热带常绿阔叶林。
有各类药材、有大量的木本油料作物及优质木材、毛竹；
有暖温带和亚热带水果；
许多名茶也出自本区,如杭州龙井、祁门红茶、歙县绿茶等。
2、古典园林
主要集中在苏州、南京、无锡、扬州、上海等地。
著名的园林有拙政园、豫园、网师园、个园等。
四、小结
学生归纳本节课的收获。
课后作业
多媒体出示华东地形图，引导学生认识华东旅游区主要地形区，教师分析型成原因
2、华东旅游区的地形：以长江中下游平原及三角洲平原、黄淮平原、江南丘陵、皖浙丘陵及淮南山地为主。
提供相关气温、降水等数值，引导学生阅读教材，归纳华东旅游区气候特点。
3பைடு நூலகம்华东旅游区大部分地区属亚热带湿润性季风气候,冬温夏热、四季分明、降水充沛、季节分配均匀是本区的气候特点。
名山：
黄山、九华山、庐山、、雁荡山、普陀山、天柱山、天台山、天目山、井冈山、三清山、龙虎山等。
胜水：
全国五大淡水湖中除洞庭湖外,鄱阳湖、太湖、洪泽湖、巢湖全都集中在本区。太湖、巢湖、玄武湖等湖泊游,以及大运河沿岸游,已成为领略江南风物的最佳旅游线路。
人文旅游资源：
1、著名旅游城市
南京、苏州、杭州、扬州、绍兴等被国务院列为首批历史文化名城。
（2）本区也是我国农业最发达的地区之一；
（3）本区的民族工业发展较早,发展水平也较高,尤其是传统工业和手工业种类多,质地优良。
案例分析，设计一条华东五地旅游的交通线路，要求说明所经过的交通路线。
6、华东旅游区是国内交通最发达地区之一。
二、旅游资源特征
教师以模拟导游形式，通过多媒体创设情景，将华东旅游区的主要旅游资源串联起来进行介绍，增加学生感性认识，掌握其旅游资源特征。
引导学生阅读教材，归纳华东旅游区经济发展和主要物产。 课件展示（景德镇的陶瓷、宜兴的紫砂陶制品、安徽的“徽墨”、“歙砚”、“宣纸”,浙江的“湖笔”等“文房四宝”,无锡的惠山泥人、常熟花边、苏州刺绣、扬州玉雕和漆器）等相关图片，增加学生感性认识。
5、华东旅游区经济发达,物产丰富。
（1）本区是我国重要的工业基地之一；