湘教版2021四年级上册语文古诗词阅读理解专项综合知识班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

［1］诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是（____）；第二个“风雨”指的是（____）。

A．自然界中的风和雨B．各种各样的传言C．烦恼、痛苦、忧愁D．纷纷的议论［2］诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________________。

［3］理解这首诗，在正确的说法后画“√”。

（1）这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。

（）（2）这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。

（）（3）这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。

（）［4］假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。

_______________________________________________________2. 阅读《忆江南》诗歌，回答问题。

忆江南江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？［1］这是一首__________，作者是唐朝的白居易，你还知道他写过哪些诗吗？___________________________［2］从哪一句，看出诗人来过江南？_________________________［3］江南美在哪儿？抄出两句。

_______________________［4］“能不忆江南？”是（）A. 设问句B. 反问句C. 陈述句3. 课文精彩回放。

繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

［1］“天上的风雨来了”和“心中的风雨来了”中的“风雨”意思相同吗？如何理解“我只躲在你的怀里”这句话？________________________________________［2］说说本诗抒发了诗人怎样的情感？_______________________________________4. 课内阅读。

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的（）里；心中的风雨来了，我只躲到你的（）里。

［1］把原文补充完整。

［2］选择正确的答案填空。

“天上的风雨”是指（____），“心中的雨点”是指（____）。

A．自然现象，刮风下雨。

B．人生中的坎坷、磨炼、烦恼、打击等。

［3］诗句通过联想和类比，描写“我”心灵受到打击时向母亲____________，讴歌母爱的________和________。

5. 品读诗句，完成练习。

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

［1］“残阳”是指西沉的太阳，傍晚时分的太阳还叫作______。

下列四字词语中不是描写太阳落山的一项的是（_____）。

A.旭日东升B.日薄西山C.残阳如血D.落日余晖［2］理解诗句，下列说法错误的一项是（）。

A. 因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，所以“铺”字用得准确、形象B. “铺”字表现出了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感C. 诗人抓住了夕阳下的江面呈现的两种颜色，表现出江面微波粼粼的绚烂景象D. 天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。

受残阳照射的江水呈现一片青绿色，未受残阳照射的江水呈现出红色6. 诗句赏析。

《繁星》（一五九）母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

［1］诗中有两个“风雨来了”，第一个“风雨”指的是_______，第二个风雨指的是_____________。

［2］这首诗表达了诗人怎样的情感？_________________________________7. 读诗句，完成练习。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

［1］下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是（）。

A. 出言不逊 B. 稍逊一筹 C. 黄帝逊位［2］用自己的话说说这句诗的意思：____________________________________________________［3］诗人借“梅雪争春”告诫人们______________________________8. 课内外比较阅读。

(一)出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，____________度阴山。

(二)从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！（注释）青海：指青海湖。

雪山：终年积雪的山，指祁连山。

孤城：指玉门关，因地广人稀，给人以孤城之感。

穿：磨破。

金甲：铠甲的美称。

楼兰：汉代西域国名，这里借指敌人。

［1］读《出塞》，按原文把句子补充完整。

［2］表达对守关将士深切同情的诗句是：“________________，________________。

”［3］“飞将”指的是（____），“胡马”指的是（____）。

A．名将李广。

B．名将卫青。

C．胡人的骏马。

D．侵扰内地的外族骑兵。

［4］“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

”这两句诗表达了诗人对飞将军______(填人名)的怀念，其言外之意是：________________________________ ［5］读《从军行》完成填空。

(1)“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

”这两句写到了三个地名，分别是：________、________、________。

(2)“_________”一句概述了战斗之艰苦激烈，而“_______”则是戍边将士的坚定、深沉的誓言。

［6］品读这两首古诗，对的打“√”，错的打“×”。

(1)《出塞》刻画了守边将士荒凉艰苦的生活环境。

（____）(2)《出塞》诗歌主题是希望平定战乱，安定边防。

（____）(3)《从军行》表现了战士们杀敌卫国的英雄气概。

（____）(4)《出塞》控诉了战争给人带来的灾难。

（____）［7］《出塞》和《从军行》的相同点是( )。

(多选)A.都是边塞诗。

B.都是送别诗。

C.以描写环境开篇。

D.感情基调高昂雄浑。

9. 读《白桦》课文片段，完成练习。

在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

［1］联系上下文，写出下列词语的含义。

玉立：___________________。

［2］诗中的“玉立”写出了___________，“晶亮的雪花”写出了_______，表现了白桦静中有动的气质美。

［3］“朦胧”“玉立”“晶亮”，表现白桦_________________之美。

［4］这一小节总写白桦______的气质美。

（）A.静态B.动态C.静中有动10. 阅读下面的文章，完成后面的练习。

西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

［1］这首词中，词牌名是________，题目是________。

词中加点字的韵母是________，这种句末韵母相同的现象，人们称作押韵，所以读起来朗朗上口。

［2］我们还学过词人辛弃疾的一首词《__________》。

［3］“七八个星天外，两三点雨山前。

”描写的景象是（）A.天气时阴时晴。

B.天气很晴朗。

C.天气很古怪，又出星星又下雨。

［4］这首词是一首（）的词。

A.咏物B.吟咏田园风光C.咏怀D.吟咏生活［5］“旧时茅店社林边”中“旧时”的意思是（）A.陈旧的时光B.往日C.平时D.暂时［6］关于这首词，说法有误的是（）A.文中写了明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。

B.全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写春夜的山村风光C.这首词情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真。

D.这首词是宋词中以农村生活为题材的佳作。

11. 阅读《暮江吟》，回答问题。

暮江吟①唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。

注：①本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。

当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。

②真珠即珍珠。

③可怜：指可爱。

［1］《暮江吟》描写了四种景物：（），（），（），（）。

［2］残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？_______________________________________［3］在《暮江吟》中作者把（）比作（），因为他们都是（），把（）比作（），因为他们的形状都是（）。

这两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人（）的心情。

12. 阅读诗歌，回答问题。

四时田园杂兴范成大土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。

［1］给下列字注音。

［2］诗中描写的景物有________、________、________和________等。

［3］本诗描写的是________季的景色，它和本课所学的《四时田园杂兴》两首诗都表现了________。

［4］试着用自己的话写出本诗的意思。

____________________________________________13. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。

别人家的小孩邢佳嘉妈妈，在您的口中，住着一个别人家的小孩。

他练琴不倦，拿奖拿到手发软。

他奥数天才，没有难题解不开。

他乖巧可爱，从不给您添麻烦。

哈哈，妈妈告诉您一个秘密，在我的心里，也住着一位别人家的妈妈。

她酷爱锻炼，总保持完美身材。

她厨艺精湛，常烧出精美小菜。

她善解人意，从不絮叨和唠烦。

其实，我俩都很平凡，但我们依然，是彼此的最爱。

让我们多一些忍耐，用浓浓的爱，将小小的缺点冲淡。

［1］在妈妈的口中，别人家的小孩是怎样的？请在诗中找出来，并画上横线。

［2］在“我”的心里，别人家的妈妈是怎样的？请在诗中找出来，并画上波浪线。

［3］下列说法不正确的一项是（）A.作者善于从自己熟悉的日常生活中精心提炼、剪裁，选择新的表现角度，形象地描述妈妈心目中的好孩子和孩子心目中的好妈妈。

B.作者把别人家的妈妈和自己的妈妈对比，希望妈妈能改正缺点，向别人家的妈妈学习。

C.父母和儿女都有着那种对完美无缺的追求，但是浓浓的爱、包容和忍耐是父母和儿女之间沟通的纽带。

［4］你心中的妈妈是怎样的？请仿照原诗写一写。

在我心里，也住着一位别人的妈妈。

她________________，__________________。

她________________，__________________。

她________________，__________________。

14. 快乐阅读。

赠汪伦[唐]李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

［1］这是一首千古传诵的送别诗，描写了________正要乘船离开桃花潭，好友________深情地踏着节拍唱着歌赶来送行。