(9).听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 提示:（缺主语） 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。 (10).他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 提示: （缺宾语） 修改：他出生在农民家庭里，从 小就养成爱劳动的习惯。
(11).人民的生活水平正在不断地改善。 提示:(主谓搭配不当) 修改：人民的生活水平正在不断地改善。
1《芦花荡》选自《
作是《 》。
》，作者
，他的另一篇代表
》，作者 ， 国
2《给巴特勒上尉的信》，选自《
作家。代表作《
》《
》《九三年》等。
3《阿长与〈山海经〉 》选自 集《 》，作者 。 4《背影》，选自《 》，作者 ， 家、 、 。 5 《桃花源记》 、《归园田居》选自《 》，作者 ， （ ）朝诗人。 6《陋室铭》作者 ， 朝文学家。 7 《爱莲说》选自《 》，作者 ， 朝哲学家。
(12).一部分同学端正了学习目的。 提示: （动宾搭配不当） 修改：一部分同学端正了学习态度。 (13).黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。 提示: （修饰语与中心语搭配不当） 修改：黑暗中，还听得见凌乱的 脚步声。
(14).古往今来，凡成就事业，对人类有 作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结 果。 提示: （句式杂糅） 修改：古往今来，凡能成就事业，对人类有 作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的。 (15).能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 提示: （两面与一面不呼应） 修改：能否有健康的身体，关键在于 平时有没有多锻炼。
8 《大道之行也》选自《
代 整理的。
》是
家经典之一，是
9 《望岳》《春望》《
》作者
，
朝著名诗人。
10《三峡》选自《 《 》是给《
11《答谢中书书》作者
》，作者 ， 》做的注解。
， 时人。 》，作者
时期地理学家。
12《记承天寺夜游》选自《 朝文学家。
，号
，
13 《湖心亭看雪》选自《
14《使至塞上》作者 15 《渡荆门送别》作者 16 《登岳阳楼》作者 ，
遇害 棒打洪教头 风雪山神庙 雪夜上梁山
王伦 高唐州救柴进 大战呼延灼连环马
火并
曾头市
救晁盖
攻打大名府
②花和尚
、
：情节：
、
、
与杨志攻占
、
。
③行者
：情节：
、
、
、 、 、 、假扮成带发 修行的“行者” 投奔二龙山 征讨 时失去 一臂，在六合寺出家，八十岁善终。 ④青面兽 ：情节: 、 、 、
（吴用智取生辰纲）
5、下列句子没有语病的一句（
D
）
A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人 的前提。 C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的 任务就是超越自我。 D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥 暴行，是对人类文明的肆意践踏。
6.下列句子结构完整的一项是( ) A。从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。 B．由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的 科学技术人才逐年减少，产生了人才危 机。 C．在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里 有“瀑布之乡”的称号。 D．她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜， 初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。 【答案】C
青面兽双夺 青面兽大闹史家村
②花和尚鲁智深：鲁达拳打镇关西（鲁提辖）大 闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、相国寺倒 拔垂杨柳、 大闹野猪林 与杨志攻占二龙山 ③行者武松：景阳冈打虎 狮子楼斗杀西门庆
醉打蒋门神 夺回快活林 大闹飞云浦 血溅鸳鸯 楼 假扮成带发修行的“行者” 投奔二龙山 征 讨方腊时失去一臂，在六合寺出家，八十岁善终。 ④青面兽杨志：汴京城杨志卖刀 青面兽北京斗 武 杨志押送金银担（吴用智取生辰纲） 青面兽双夺宝珠寺 青面兽大闹史家村
2、《朝花夕拾》 集 作者 （1）《五猖会》记叙儿时要去看 ， 兴奋得不得了。正要出发，父亲命令他背 书。待背熟了被允许去看，却觉得没什么 意思。写出了孩子在父母不顾及孩子心理 时的无奈和厌烦。 （2）《二十四孝图》批判 “ ”“ ”的孝道。 （3）《藤野先生》对 的赞扬和 怀念。
2、《朝花夕拾》散文集 鲁迅 （1）《五猖会》记叙儿时要去看五猖会， 兴奋得不得了。正要出发，父亲命令他背 书。待背熟了被允许去看五猖会，却觉得 没什么意思。写出了孩子在父母不顾及孩 子心理时的无奈和厌烦。 （2）《二十四孝图》批判“郭巨埋 儿”“老莱娱亲”的孝道。 （3）《藤野先生》对藤野先生的赞扬和 怀念。
3、《骆驼祥子》作者 长篇小说 讲述祥子从 、 的 人力车夫变成一具 、 的 行尸走肉的经历。 都遭失败 残忍霸道的车主 。 大胆泼辣有些心理扭曲的 。 祥子刚开始拉车，作者写出了他的健 壮、朴实、充满生气。 作者还描写了祥子在 中 拉车的情景，写出了拉车生活的艰辛。
4、《钢铁是怎样炼成的》 作者是 国 。 “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一
1、《水浒传》
作者 ： 逼迫造反，在 ①豹子头 ： ， 时期以 人。《水浒传》情节 为首的 个好汉被官府 起义的故事。
情节： 市救晁盖
、
、
、
、
、
曾头高唐州救柴进源自大战呼延灼连环马攻打大名府
1、《水浒传》
作者施耐庵，元末明初人。《水浒传》情节： 北宋末年以宋江为首的一百零八个好汉被官府逼迫 造反，在水泊梁山起义的故事。 ①豹子头林冲：误闯白虎堂 刺配沧州 野猪林
(16).老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，处心积虑。 提示:(褒词贬用) 修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，呕心沥血。 (17).因为我们没有解决好班委会成员之间的 关 系，因而我们的工作才无法 真正开展起来。 提示: （关联词使用不当） 修改：因为我们没有解决好班委会成 员之间的关系，所以我们的工作 才无法真正开展起来。
3、《骆驼祥子》老舍 长篇小说 讲述祥子从吃苦耐劳、自尊好强的人 力车夫变成一具自暴自弃、麻木潦倒的行 尸走肉的经历。 三次攒钱买车都遭失败 残忍霸道的车主刘四 大胆泼辣有些心理扭曲的虎妞 祥子刚开始拉车，作者写出了他的健 壮、朴实、充满生气。 作者还描写了祥子在烈日和暴雨中拉 车的情景，写出了拉车生活的艰辛。
考点：搭配不当 成分残缺
语意重复 比例失调
语序不当
前后矛盾
1、选出没有语病的一项（ B ） A．全 班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。 D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。 2、选出没有语病的一项（ C ） A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。 B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆 明园。 C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。 D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使 自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。
1《芦花荡》选自《孙犁文集》，作者孙犁，他的另一篇代表作
是《荷花淀》。 2《给巴特勒上尉的信》，选自《雨果文集》，作者雨果，法国
作家。代表作《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
3《阿长与〈山海经〉 》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅。 4《背影》，选自《朱自清散文全集》，作者朱自清，散文家、 诗人、学者。 5 《桃花源记》 、《归园田居》选自《陶渊明集》，作者陶渊 明，晋朝诗人。 6《陋室铭》作者刘禹锡，唐朝文学家。 7 《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，宋朝哲学家。
次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时 候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻 ——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生 命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为 人类解放而斗争。”（ ） 在疾病缠身、丧失战斗能力的严峻时刻， 内心曾经绝望、动摇，但他最终战胜了软弱。 他在身体残疾、双目失明的情况下，以 作 为继续战斗的武器。
【解析】 A种植与果园搭配不当。B一支与歌声搭配不当.D气 功不是文艺节目。词语的搭配，主要从语法、逻辑角度分析， 通常要从主谓、动宾、定语和状语与中心词、补语与中心词 之间是否搭配，A项属于违反逻辑的问题，文艺节目概念的 内涵不包括气功。
8. 没有语病的一项( B ) A.王刚和李明在路上遇见了，他告诉他昨天他买了一 套《初三总复习》。 B．聪明和才智不是天生的，而是通过实践获得的。 C．两个人协商了半天，还是没有结果。 D．听了张海迪的报告，对我的启发教育很大。 【解析】 A项，指代不明，三个他是谁?不明确。C 项“协商”词义范围应针对组织之间，个人用 “商量”好。该题属于用词不当。D项，句式杂糅， 将“我听报告”与“报告对我启发教育很大”两 句话混杂在一起，造成结构混乱。
9.修改病句
(1).这个问题，我在思想上考虑了很久，一直没有解 决它的好方法。 【答案】删“在思想上” (2).电门一关，就可以阻止电流不再通过。 【答案】删“不再” (3).谁也不能否认地球不是围着太阳转。 【答案】删“地球”后的“不” (4).看到同学们的进步，老师从内心感到高兴。 【答案】删“从内心”。
(18).记者到学校里采访到许多张老师的事迹。 提示: （歧义） 修改：记者到学校里采访到张老师许多的事迹。 (19).我要炒肉丝。 提示: （歧义）
修改：我要吃炒肉丝.
(20).王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 提示:(重复多余) 修改：王总和李经理反复论证这 套技改方案。
(21).这个商店出售饮料、汽水和啤酒。
4、《钢铁是怎样炼成的》苏联 奥斯特洛夫斯 基 “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有
一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的 时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞 耻——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的 生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业—— 为人类解放而斗争。”（保尔 ） 保尔在疾病缠身、丧失战斗能力的严峻时刻，内 心曾经绝望、动摇，但他最终战胜了软弱。 保尔在身体残疾、双目失明的情况下，以文学作 为继续战斗的武器。