设
3•家居设计包括哪些因素；
4.本课设计图有几种表达方式
计
教学
过
程
教学环教学内容
教师活动学生活动
节
1、导入
教师提出问题：生活中，我们停留时间最 长的地方是哪里？
学生回答：家。引入课题。教师：提到家， 想到最多的是哪些词汇？
学生：温暖、温情、亲切、父母、
兄弟、姐妹等
教师提出 冋题，由 家引入。
学生回答。
2、新课
教师：这些温暖、亲切、充满生活气 息的氛围靠什么来营造。学生：亲人之间 的言行，室内的陈设、装饰、色彩、灯光 营造的气氛等等
让我们走进不同的房间，看看怎样的 家居布置才是最理想的？（看幻灯）
1、书房的设计最能体现主人的兴趣、 爱好和艺术品位。
2、你一定有一块属于自己的小天地， 你能把它布置得既实用又美观吗？
美 术 教 案
课题
布置理想的家居
课时
1
总课时数
1
授课
时间
教
知识目标：居室美化的平面设计与效果图制作。
房间平面尺度与家
具般尺度的基本概念。房间使用功能与美化的正确关系。
学
能力目标：房间色彩与情调的营造。家居绿化与美化装饰。
设计效
果图的制作完成。
目
情感目标:1.对生活的热爱、对美好生活的追求。2.细致耐心、认
观看课件
欣赏理
解。
学生加深
印象。
4、家居设计图中是否可以随意画出家
具的大小？为什么？
你能画出自己居室的平面图吗？
方法1、用单色线条绘制的居室平面图： 准确、清晰。
方法2、用色彩绘制的居室平面图：直观、
鲜明。
方法3、用彩纸拼贴的居室平面图：装饰 性强。
方法4、用纸片拼摆的方法展示居室布局： 可变换家具摆放的位置
根据学习和休息的需要，合理地划分居室 空间。
3、客厅是家庭成员进行交流的场所， 请想一想布置一个理想的客厅应该考虑 哪些因素？
（1）体现主人的品位和生活情调
（2）家具摆放错落有致、空间利用合理， 不过分拥堵
（3）色彩明快，色调和谐而富有变化
（4）合理划分使用区域，满足人们的学
习、生活、运动、或娱乐等需要
真完成制作的学习态度和良好品质。
3.对身边事物观察、理解的敏锐
标
程度。4.自信、个性培养和倾听师长同学意见的包容胸怀。
教学
居室的布置设计方案。
重点
教学
设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。
难点
教学
启发法演示法观祭法情景创设法
方法
教学
教学课件
用具
板
布置理想的家居
书
1•室内设计的风格种类；
2•家居的区域与功能;
5、主题墙的设计是居室设计的点睛之 笔。
教师出示
设计图。
了解方法。
3、练习
1、将自己的居室的平面图画出来。
根据自己
2、将自己的居室的平面图画出来。
的喜好。
3、设计一个你认为理想的家居布置图
4、小结
发挥创造力，按着个人品味、感 觉或 顏色喜好，隨意自由组合自己的 家居布置， 设计独一无二的理想家居。
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