语文百花园一
教材分析
“语文百花园一”包括六道练习题，引导学生通过加减笔画，读背儿歌识字认字。

通过看图识字，进一步体会汉字的造字规律；通过读儿歌学会用加减笔画认识记忆新字；通过照样子说一说，了解节日；通过读一读，背一背了解更多知识，积累词语。

通过能说会道，培养学生口语交际能力。

教学目标
1．引导学生通过读儿歌，加减笔画认字，积累词语。

2．通过口语交际锻炼学生的语言表达能力。

教学重点
1．第二题这样记字真有趣。

2．第六题说说心里话。

课时安排两课时。

教学流程
第一课时
内容：第二，三，五题（其中第一题，第四题已随课文完成。

）
一．激趣导入。

师：同学们，这一节课老师来和大家一起做智力游戏好吗？名字就叫“我是聪明星”。

全班同学分为四个小组，每小组答对一题可以加一面小红旗，红旗最多的小组获胜，每个小组可以给自己起名字，并喊出自己的口号。

二．这样记字真有趣。

1．课件展示：青蛙博士出题，小朋友们，你能给这些字加一笔变成另外一个字吗？
第一组：十；第二组：大；第三组：木；第四组：刀。

2．每组至少说出一个。

3．自读儿歌。

4．想一想：你可以试着编几句吗？
5．课件出示：青蛙博士给获胜组插红旗。

三．照样子，说一说。

1．师：同学们，过节是一件让人非常高兴的事，那你知道他们是在过什么节日吗？有答案的同学赶快抢答。

2．课件展示：过元旦时，过儿童节时，过劳动节时，过国庆节时的情景，边播放边请各组同学抢答，答对的由青蛙博士插红旗。

3．想一想：你还知道哪些节日？在这些节日里人们会有些什么活动呢？四．读一读。

1．青蛙博士提出朗读要求。

（1）读准字音，不掉字、添字。

（2）有感情。

（3）可以用自己喜欢的方式朗读。

2．每个同学自己练习。

3．每组派一位同学读，达到朗读要求的加红旗。

五．总结鼓励。

师：通过刚才的比赛，我们评出了今天的“聪明星”及“优胜组”，请同学们把热烈的掌声送给他们。

第二课时
能说会道
说说心里话
一．引入。

师：开学已经一个多月了，大家已经从小朋友变成了小学生，你觉得上学有趣吗？今天我们就来说说心里话。

二．老师来当小记者采访同学。

老师可以从以下问题开始引导学生。

(1)你喜欢学校吗？
(2)你最喜欢的老师、同学是谁？
(3)你觉得最有趣的课是什么？
(4)你觉得上学有趣吗？为什么？
三．小组里说一说。

小组里大家来选出小记者，对其他小组成员进行采访，并轮流转换角色，让每个同学都充分交流、表达。

四．总结。

师：上学有趣吗？大家讨论得非常热烈，今天晚上大家还可以把你一个月来在学校听到的、
看到的、有趣的事，讲给爸爸妈妈听。