民投诉反映“网上偷菜”游戏的危害，文化部将 对此进行研究。有可能对“偷菜”功能逐步取消 或进行改良。 • 你如何看待“偷菜”游戏，你认为到底该不该取 缔,为什么？
从游戏本身的优缺点，对社会的 影响等角度考虑。
偷菜游戏
那么多人爱上偷菜? “网上偷菜”游戏的危 从对社害会
的影响看
优点 ＜ 弊端
次要方面
（2）矛盾主、次方面联系
统一：相互依存、相互依赖；
并且在一定条件下相互转化。
注意：事物的性质也将发生变化。
防微杜渐； 勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。
方法论：看问题要全面， 不能忽视矛盾的次要方面，不能忽视支流 （两点论）。
（二）、矛盾主要方面和次要方面辩证关系
（1）含义：
矛盾主要方面：在一个矛盾的双方当中居于支配地位、
主要方面
偷菜游戏的性质就主要由主要矛盾的主要方面规定了
（二）、矛盾主要方面和次要方面辩证关系
（1）区别（含义）： 主要方面：在一个矛盾的双方当中居于支配地位、起主导作用的矛
盾方面。 次要方面：在矛盾中处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。
事物的性质主要由主要矛盾的主要方面规定
注意：矛盾次要方面对事物的性质也有一定影响。
点 论
的
方法论：同时要学会统筹兼顾，恰当地处理次要 统
矛盾。（两点论）
一
白领精英 沉溺“农事” 62级网友在朋友的推荐下玩起“开心农场”后，每天的空余时 间全被偷菜种菜占据。什么时间种什么菜不会被偷，种什么菜最赚 钱，别人家的菜什么时候熟，是他每天想的最多的事情。每天早晨 到了办公室，第一件事就是上网看看菜熟了没，然后去别人家的菜 地溜一圈。偷到了就高兴，被偷了或者没偷到别人的就觉得一天不 舒服。有时候跟朋友聚会，他想起菜地里的断肠草熟了，撒腿就往 家跑；为了收菜，他有时晚上12点还不睡，老婆气得不行。
面
如重点、中心、关键、 主流、方向、大局、性质、
突破口（注重处理问题）主体、优势（注重看问题）
联 复杂事物包含的许多矛盾中，主要矛盾处于支配 系 地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是
如何评价该同学的行为？ 不务正业 那么学生的正业是什么呢？ 学习(知识、为人处事） 那么玩游戏、赚零花钱是什么呢？ 非正业
• 哲学观点：
1.复杂事物有许多矛盾。
2.这些矛盾根据其在事物发展中的地位和作 用分为主要矛盾和次要矛盾。
一、坚持两点论和重点论的统一
（一）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
（1）区别：含义不同（地位、作用不同）
看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面，不能忽视支流
统
（两点论）。
一
主要矛盾和矛盾主要方面之比较
主要矛盾
矛盾的主要方面
区 作用 决定事物发展进程 决定事物的性质
别
方法论 要求
要求做工作要抓重点、 抓关键、抓中心，但又 不能忽视次要矛盾
要求看问题要把握本质和 主流，但又不能忽视支流
实践方 判断主要矛盾的字眼， 判断矛盾主要方面字眼如
坚
起主导作用的矛盾方面。 矛盾次要方面：在矛盾中处于被支配地位、不起主导作
持
用的矛盾方面。
两
事物的性质主要由主要矛盾的主要方面规定
点
论
分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面（重点论）。
和
（2）矛盾主、次方面关系
重
对立：相互区别、相互排斥；
点
统一：相互依存、相互依赖； 并且在一定条件下 相互转化。
论
的
图
示： 次要
复
矛盾
杂
事
物
次要矛 盾
次要 矛盾
主要矛 盾
矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
两利相权取其重,两害相权取其轻； 白壁微瑕，瑕不掩瑜。
方法论：分清主流和支流， 着重把握矛盾的主要方面 （重点论）。
对偷菜游戏本身的看法 文化部工作人员称，网上偷菜游戏中种菜、浇水、施 肥等功能确实能为青少年等网民提供一个充满自然情趣的 虚拟网络平台，有众多的优点是成功的，但遗憾的是互动 偷菜功能属于简单机械的操作，并没有启迪思维和开发智 力的益处，而且以偷为切入点不符合社会道德教育，因此 带来的社会负面影响大于了正面教育，因而要对此游戏进 行改良或取缔。
主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、
对事物的发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的发展
不起决定作用的矛盾。
次要 矛盾
复
次要
次要
主次矛盾关
杂
矛盾
矛盾
系示意图
事
物
主要矛盾
射人先射马,擒贼先擒王 牵牛要牵牛鼻子 要以经济建设为中心
方法论：善于抓重点, 集中力量解决主要矛盾。 （重点论）
荒唐网友 线下“偷菜” 老王夫妇种了许多茄子。十多天前，老王打算夜里去把茄子收
了，第二天好拿去卖。妻子建议早上再收更新鲜。“结果第二天老 王去收茄子时，发现已经所剩无几了。”后来发现是有人为了找刺 激故意为之，在网上偷菜的乐趣当然不如现实版的偷菜来得刺激。
• 新闻话题 • 文化部一名李姓工作人员表示，因为陆续接到市
（一）主次矛盾辩证关系原理及方法论
（1）区别：含义不同（地位、作用不同） 主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对 事物的发展起决定作用的矛盾。
坚 持
次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的发展不 两
起决定作用的矛盾。
点
论
方法论：要集中力量解决主要矛盾。（重点论） 和
重
（2）主要矛盾和次要矛盾的联系 ①两者相互依赖、相互影响 ②两者在一定条件下可以相互转化
第二框 用对立统一的观点看问题
“你今天偷菜了吗？”
“哥(姐)偷的不是菜，是 寂寞”
“你偷得不是菜，是人 生”
学生：“偷菜”挣零花钱 某初中学生，为了与同学比赛看谁的农场升级快， 每天放学后，总是匆忙赶回家，第一件事就是迅速打开 电脑进入“农场”，收获自己的“蔬菜”，再把所有好 友已经成熟的“农作物”“偷”个遍，等所有“地里的 活”都做完了才开始做作业，夜间还偷偷起床上网“收 菜”。 为了赚点零花钱，还帮两个网友夜间“收菜”和 “偷菜”，每月可以挣到200元左右。 一个学期下来成绩一落千丈，家长头痛不已。
两点论和重点论两点论的知识
影响
玩游戏、赚零花钱
学习
①两者相互影响、相互依赖
②两者在一定条件下可以相互转化
矛盾转化有两种情形：
解决 原有的主要矛盾
次要矛盾上升
还没有解决 原有的主要矛盾
条件发生变化
次要矛盾上升
一个好汉三个帮 一个篱笆三个桩 荷花好看也要绿叶扶
方法论：要统筹兼顾, 不能忽视次要矛盾的解决。 （两点论）