高三生物试卷讲评课教案
【课型】讲评课
【授课人】
【授课时间】
【教学目标】
1．培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力.
2．查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构.
3．提高学生审题、分析问题、解决问题的能力.，总结解题方法和
规律。

4．通过多种不同思路的展示，培养学生的创新精神和实践能力。

5．训练应试技巧和答题策略。

【教学方法】
1．评（评错误原因、评优秀解法、评新题生题）、议、练结合
2. 整理升华，总结提高
【重点难点】
典型错误出错原因的剖析与纠错，典型题目解题思路探究、解题方
法分析、解题规范化.
【突破措施】
1．统计各题的解答情况，特别是试卷中的典型错误；
2．在错因分析、错题纠错、规范表述、反思提高、方法总结等环节
上让学生积极参与，相互讨论学习，以充分体现学生学习的主体地位. 【教学过程】
一．分析试卷：
1.试卷结构：
试卷分为I、II两卷，II卷26、27为必做题；34、35为选做题，全卷共73分。

I卷选择题（共8小题，每题4 分，合计32分），II卷非选择题（共4题，前2题必做，后2题选做。

合计41分）
2.生物部分题型和知识点章节分布：
3．数据统计与成绩分析 （抽查班中30人）
②简答题得分情况
4．试卷中集中反映的问题 ①.基础知识掌握得不牢固 ②语言表述不规范 ③实验设计能力差
④对知识的迁移运用不灵活
⑤对问题缺乏深层次、全面思考 ⑥错别字、书写不规范 ⑥审题不细 二.试卷讲评
1．学生纠正错误 2．剖析讲解 3．变式训练 4．反思总结 5．完成满分卷 6．巩固练习
三．小结：应考和解题策略： 【板书设计】
一、成绩分析：
二、试题分析：1、考点覆盖面2
．各题得分情况 三、试卷讲评： 四、答卷中存在问题：。