“‘中华经典诵读’童谣传唱”活动记录
学校：潍城区芙蓉小学记录人：郑丽娜记录时间：2012年6月
具体活动内容
班级童谣传唱
责任人
郑丽娜
参与人员
一年级三班
活动形式
小组唱童谣
活动目的
1.了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德。
2．给学生提供读书交流的机会。
3．培养学生口头表达能力，展示学生风采。
活动过程或做法
1.引导学生阅读童谣。
2.找出自己喜欢的童谣进行诵读、背诵。
3.小组内比赛背童谣。
4.小组上台表演自己小组的童谣，可以采用学生喜欢的表达方式。
5.评出优秀的小组。
取得的成效
学生童谣传唱，内容生动，形式活泼，有真情实感，表达了少年儿童对生活的热爱。
“‘中华经典诵读’童谣传唱”活动记录
学校：潍城区芙蓉小学记录人：郑丽娜记录时间：2012年6月
5.评出优秀的小组。
取得的成效
学生童谣传唱，内容生动，形式活泼，有真情实感，表达了少年儿童对生活的热爱。
“‘中华经典诵读’童谣传唱”活动记录
学校：潍城区芙蓉小学记录人：郑丽娜记录时间：2012年6月
具体活动内容
班级童谣传唱
责任人
郑丽娜
参与人员
一年级三班
活动形式
小组唱童谣
活动目的
1.了解中华民族的灿பைடு நூலகம்文化，弘扬传统美德。
2．给学生提供读书交流的机会。
3．培养学生口头表达能力，展示学生风采。
活动过程或做法
1.引导学生阅读童谣。
2.找出自己喜欢的童谣进行诵读、背诵。
3.小组内比赛背童谣。
4.小组上台表演自己小组的童谣，可以采用学生喜欢的表达方式。
5.评出优秀的小组。
取得的成效
学生童谣传唱，内容生动，形式活泼，有真情实感，表达了少年儿童对生活的热爱。
具体活动内容
班级童谣传唱
责任人
郑丽娜
参与人员
一年级三班
活动形式
小组唱童谣
活动目的
1.了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德。
2．给学生提供读书交流的机会。
3．培养学生口头表达能力，展示学生风采。
活动过程或做法
1.引导学生阅读童谣。
2.找出自己喜欢的童谣进行诵读、背诵。
3.小组内比赛背童谣。
4.小组上台表演自己小组的童谣，可以采用学生喜欢的表达方式。