(4)实验中依次接入定值电阻，调节滑片使定值电阻 两端电压相同，记下电流表读数，绘出电流 I 与电阻倒 数变化的图象乙，由图乙可知：电压一定时电流与电阻 成 反 比；
(5)为完成整个实验，应该选择 B (填选项)种规格 的滑动变阻器．
A．50 Ω、1.0 A
B．100 Ω、1.2 A
C．200 Ω、0.6 A
(2)通电 10 s，观察到图中两侧 U 形管中液面高度的 变化不同，这说明：电流产生的热量与 电阻 有关．
(3)在研究电流产生的热量与电流的关系时，将一段 导线与电阻丝 R2 并联，通电 10 s，左侧 U 形管中液面高 度的变化比(2)中左侧 U 形管中液面高度变化 大 (填 “大”或“小”)
发光时的阻值为 8.3 Ω.继续向左移动滑片，则可能出 现的现象有 小灯泡变亮 (写出一条即可)．
(4)实验结束后，小组同学根据实验数据，绘制了如 图丙所示的图象，分析图象可得出结论： 小灯泡两端 的电压和电流之比不是定值 ．
实验 3 测量小灯泡的电功率 4. (2020·乐山)小涛同学利用如图甲所示电路图测量 额定电压为 2.5 V 的小灯泡的功率．
序号
磁体(磁极) 放置方式
导体 AB 运动情况
电流计指针 偏转情况
1
静止
不偏转
2
上 N 下 S 竖直向上运动 不偏转
3
竖直向下运动 不偏转
4 5
上N下S
向左运动 向右运动
向右偏转 向左偏转
6 7
上S下N
向左运动 向右运动
向左偏转 向右偏转
(4)比较第 4、5(或 6、7)次实验可以得出 感应电流 的方向与导体运动方向有关 ．
发现电流表示数始终为零，电压表示数不为零，其原因
可能是 B (填选项)；
A．定值电阻 R 短路
B．定值电阻 R 断路
C．滑动变阻器短路
(3)不改变滑动变阻器滑片的位置，将 5 Ω的电阻换 成 10 Ω的电阻，闭合开关后，为保证电压表示数与更换 前相同，滑片 P 应向 左 (填“左”或“右”)端滑动；
(2)连接好电路，闭合 S 之前，滑动变阻器的滑片 P 应滑到 b (填“a”或“b”)端；
(3)调节滑动变阻器，使两个电流表有一个恰当的读 数，如图丙，两表 A1、A2 的读数分别为 I1＝ 0.32 A， I2＝ 0.48 A；
(4)根据两电流表读数可得出被测电阻 Rx＝ 4.5 Ω . (5)调节滑动变阻器，使 A1 和 A2 表的读数都变大， 为保证 A2表不被烧坏，则 A1表的读数不能超过 0.4 A.
实验 2 电阻的测量 2. (2020·黄石)课外兴趣小组要测量一个未知电阻 Rx 的阻值，现有下列器材：电源、两个量程均为 0～0.6 A 的相同电流表 A1 和 A2、一个已知阻值的定值电阻 R0＝9 Ω、开关、导线若干．兴趣小组同学们开动脑筋，积极 思考，设计出了一个测量 Rx 的方法．
(1)同学们设计出的测量电路图如图甲，请根据电路 图把未完成的实物图(图乙)连接线补充完整．
(4)根据 2、4 两次实验可知，电磁铁的极性与电 流方向有关．
(5)根据实验可知，电磁铁只有 通电时 才有磁性． (6)电磁铁在生活中应用很广泛，如电铃、 电磁起 重机 (举一例)等．
实验 6 探究感应电流产生的条件 8. (2020·东营)如图是“探究什 么情况下磁可以生电”的装置，用 棉线将一段导体 AB 悬挂起来，放置 于蹄形磁体的磁场中，再用导线把 导体 AB 和灵敏电流计连接起来，组成了闭合电路．
①按图乙连接电路，检查无误后，闭合开关 S、S1， 调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为 2 V；
②S 处于闭合状态，滑片不动，断开 S1、闭合 S2， 读出电压表示数为 U0；
③小灯泡的额定功率： P 额＝U 额·UR00 (用 U 额、 U0、R0 表示)．
实验 4 探究电流通过导体产生的热量与电流、电 阻的关系
(1)请按照图甲所示的电路图，用笔画线表示导线， 在图乙中完成实物连接．要求：闭合开关后，当滑动变 阻器滑片 P 向右移动时，电流表示数增大；
(2)调节滑动变阻器滑片 P，当电压表示数为额定电 压时，电流表示数如图丙所示，其读数为 0.24 A，则 该小灯泡的额定功率为 0.6 W；
(3)小涛同学在调节滑动变 阻器滑片 P 的过程中，绘制出 电流表与电压表示数变化关系 的图象如图所示．他将电压表换 成一个这样相同的小灯泡，这两 个小灯泡并联在电路中，当干路中的电流表示数为 0.2 A 时，两个小灯泡的实际总功率为 0.1 W.
5. (2020·滨州)某实验小组用图甲所示器材测量小灯 泡的电功率，电源电压恒为 4.5 V，待测小灯泡 L 的额定 电压为 2.5 V，滑动变阻器 R 的规格为“20 Ω 1 A”．
(1)图甲是该实验小组没有连接完整的电路，请用笔 画出导线，在图甲中完成电路连接，要求滑动变阻器滑 片向右移动时电阻变大，导线不交叉．
L/cm
1 断开 0 无 静止
10
2 闭合 0.4 A→B 向右运动 8
3 闭合 0.8 A→B 向右运动 6
4 闭合 0.4 B→A 向左运动 12
(1)闭合开关，当电流从电磁铁的 A 端流向 B 端时，
电磁铁 B 端是 N 极． (2)小智是通过 弹簧长度的变化量
的磁性强弱的．
来判断电磁铁
(3)根据 2、3 两次实验可知，电磁铁的磁性强弱与 电流大小 有关系．
电磁学实验
实验 1 探究电流与电压、电阻的关系 1. (2020·南充)用如图甲所示的电路“探究电流与电 阻的关系”，电源电压恒为 6 V，定值电阻 R 备有(5 Ω、 10 Ω、20 Ω、40 Ω)各一个．
(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片 P 应滑到最 左 (填“左”或“右”)端；
(2)将 5 Ω的定值电阻接入电路闭合开关，移动滑片 P
(6)有同学认为，改用图丁电路图也可以测出 Rx 的 值，你认为是否可行？ 可行
3. (2020·山西)实践小组的同学们进行“伏安法测定 小灯泡电阻”的实验，小灯泡的额定电压为 2.5 V(阻值 约为 10 Ω)，滑动变阻器规格为“20 Ω 1 A”．
(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完 整(导线不得交叉)．
实验 5 探究电磁铁 7. (2020·牡丹江)小智听说，电磁铁很神奇．于是， 他对电磁铁进行了探究．如图所示，他将一个条形磁铁 固定在小车上，用一根长度为 10 cm 的弹簧将小车固 定在墙壁上，并将实验现象和数据记录在表格中．
实验 开关 电流大 电流 小车状态 弹簧长度
ห้องสมุดไป่ตู้
次数 状态 小 I/A 方向
实验次数
1
2
3
4
5
电压 U/V
1 1.5 2 2.5 3
电流 I/A
0.14 0.18 0.22 0.26 0.30
实际功率 P/W 0.14 0.27 0.44
0.90
灯泡亮度
逐渐变亮
(5)另一小组用相同器材实验时，发现电流表不能正 常使用．他们选用一个定值电阻 R0，设计了如图乙所示 的电路图，并进行如下实验操作：
(2)滑动变阻器在实验中除保护电路外，还有 改变 小灯泡两端的电压 作用．同学们把电路元件接入电路， 刚接好最后一根导线，灯泡就立即发光，发生这种现象 的原因可能是 电路连接过程中开关没有断开 ．
(3)经检查无误后，接通电路，向左移动滑动变阻器 的滑片 P，观察到 电压表示数为 2.5 V ，表明小灯泡 正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常
6. (2019·长春)在研究电流产生的热量与哪些因素有 关的实验中：
(1)如图所示，两个密闭的透明容器中装有相等质量 的空气，两个容器中的电阻丝 R1、R2(R1＜R2)串联接到电 源两端．电阻丝 R1 和 R2 串联的目的是保证 电流 相 同，U 形管中液面高度的变化反映 电阻丝产生的热量 的多少 ．
(1)该实验中，灵敏电流计的作用是 判断是否产生 感应电流 、 判断感应电流的方向 ．
(2)确认灵敏电流计能正常工作后，某同学发现，无
论导体 AB 在磁场中怎样运动，灵敏电流计的指针均不 见发生偏转，其主要原因可能是 断路(接触不良) 、 产生的感应电流太弱 ．
(3)在教师的指导下，兴趣小组对实验进行完善后， 观察到的现象如下表所示，由此可知闭合电路的一部分 导体在磁场中做 切割磁感线 运动时，电路中会产生 感应电流．
(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片 P 应位于 B 端 (填“A”或“B”)．
(3)连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑 片，小灯泡不亮，电流表示数变化明显，电压表无示数．仔 细检查，连接无误，那么出现该状况的原因可能是小灯 泡发生 短路 (填“断路”或“短路”)．
(4)排除故障后，按图甲所示的电路继续进行实验．闭 合开关，移动滑片 P，使小灯泡 L 发光．测出小灯泡 L 的相关物理量，记录和计算结果如表，则小灯泡的额定 功率为 0.65 W.由表中信息可知：灯泡实际功率越 大 ，灯泡越亮．
(5)在此实验过程中，能量转化情况是 机械能转化 为电能 ．利用这一原理，人们在生产生活中制成了 发 电机 ．