第6章多媒体软件应用课题名称：6.1 获取多媒体素材任务1 从网上获取文本素材任务2 获取图像素材教学目标：1．基本知识(1)了解多媒体和多媒体技术的基本概念及其应用。
(2)了解常见的多媒体输入、输出设备。
(3)了解常见的多媒体文件格式。
(4)掌握获取文本、图像常用的多媒体素材的基本方法。
(5)了解并基本掌握OCR字符识别技术和屏幕抓图软件Snagit。
2．操作技能目标(1)学会使用网络搜素并下载文本素材(2)会使用OCR软件从图像文件中获取文本信息。
(3)能熟练使用不同方法获取图像素材。
教学分析与准备：1．教学重点(1)了解常见的多媒体输入、输出设备。
(2)掌握多媒体素材获取的基本方法。
3．教学难点多媒体素材的处理方法。
3．教学策略在教学活动中，教师尽可能提供图文并茂的剪报、扫描仪、数码相机、手写板、摄像头、打印机等多媒体设备（没实物的可提供图片）。
让学生对多媒体设备有一个直观的认识，在教学内容上，指定要求学生们完成教师提供的图像文件中文字信息的转换和指定图像的部分截取。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小节：通过本课学习，了解了多媒体和多媒体技术的典型应用，认识了常见的多媒体硬件设备，掌握从获取文本信息的基本方法和获取图像的方法。
以紫光TH－OCR XP文字识别系统为例，掌握从图像文件中获取文本信息的基本方法。
以屏幕抓图软件SnagIt的使用为例，掌握图像文件的获取方法。
课题名称：6.1 获取多媒体素材任务3获取音频和视频素材教学目标：4．基本知识(6)了解常见的多媒体文件格式。
(7)掌握常见的音频、视频文件格式转换的基本方法。
(8)掌握获取音频、视频等常用的多媒体素材的基本方法。
5．操作技能目标(4)会使用“录音机”软件录制声音。
(5)能使用软件对常见的音频、视频文件进行格式转换。
(6)能安装和使用音频、视频播放软件。
(7)会使用SnagIt软件录制屏幕操作。
教学分析与准备：1．教学重点(3)掌握多媒体素材获取的基本方法。
(4)熟练安装和使用音频、视频播放软件。
6．教学难点多媒体素材的处理方法。
3．教学策略在教学活动中，提供Internet环境，让学生利用网络下载指定的音频资料；学生还可以利用“录音机”软件录制声音，并播放试听声音效果。
另外，学生通过运用“千千静听”掌握声音播放软件的基本使用方法。
学会视频资料的下载方法；能够使用SnagIt 软件录制屏幕操作视频；结合优酷客户端使用下载优酷视频并学会简单的视频转码。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体网络教室学习过程：课堂小节：本课以音视频素材的获取为任务引领，通过不同的方法让学生了解并掌握获取影视频素材的方法，学习了从网上下载音乐文件、使用录音机录制声音、使用SnagIt录制屏幕操作、使用优酷客户端软件从网上下载视频素材等基本操作，旨在培养学生结合所学，能够举一反三，自主探究其他相关软件的使用方法。
课题名称：6.2 图像加工处理任务1编辑图片教学目标：1．基本知识(9)了解Windows Live 照片库软件的基本功能。
(10)会使用Windows Live 照片库软件对图像进行加工处理。
(11)理解图像处理的相关术语。
2．操作技能目标(8)会根据设计方案需要获取图像素材并进行加工处理。
(9)能够分析图像素材的优缺点，并利用软件进行后期处理。
(10)学会理解应用图像语言，并能对图像效果表达自己的观点。
(11)总结软件应用的规律。
面对其他的图像处理软件，知道探索软件应用的方法，并能分析评价不同软件的优劣。
教学分析与准备：1．教学重点(5)在会使用Windows Live 照片库软件对图像进行加工处理的基础上，加深理解图像处理的相关术语。
(6)总结软件应用的规律，面对其他的图像处理软件，知道探索软件应用的方法。
2．教学难点(1)学会理解应用图像语言。
(2)能对图像效果表达自己的观点。
(3)能分析评价不同软件的优劣。
3．教学策略结合操作任务，以调整图像为实例，学习Windows Live 照片库软件的基本操作和图像处理的相关术语；学习图像修复功能的操作方法及其相关术语；学习添加图像效果的操作方法及其相关术语。
操作技能以“分析素材”→“软件应用”→“完成实例”→“评价效果”为线索展开学习。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：1.浏览照片库一、了解Windows Live 照片库软件的基本功能和操作，使用软件浏览照片库。
（1）启动Windows Live 照片库怎样启动和退出Windows Live 照片库？软件启动后，观察软件窗口组成。
（2）浏览照片库。
启动软件后，系统将内置的“图片”和“视频”文件夹中的媒体文件添加到照片库中，也可以将其他文件夹中的照片导入到照片库中。
双击要查看的图片，可以直接进入浏览窗口。
根据学生学习应用软件的经验，指导学生打开Windows Live 照片库。
分析界面由教师演示并讲解。
2.旋转图片二、旋转图片在拍摄照片时，有时相机的找好相机的平衡位置，照出来的相片可以能是倾斜的，通过WindowsLive照片库可以对此类照片进行纠正，让其以正常方向呈现。
在照片库中选中要调整的图片，单击窗口上方的“修复”按钮，出现图片完整查看视图，窗口右侧窗格显示了对应的图片调整选项。
单击Windows Live照片库右下方控制区域的旋转按钮或，可使图片按逆时针或顺时针90度旋转图片。
对于倾斜的图片，需要单击修复面板中的“校正照片”按钮，通过左右拖动滑块并借助参考线对图片进行微调，直至图片中的影像平衡。
教师演示操作由学生探索并练习打开素材图片，并练习操作。
3.调整曝光和颜色三、调整曝光和颜色在拍摄照片时，难免会出现曝光度、亮度方面的不足，单击“调整曝光”按钮，展开调节界面，即可对照片的亮度、对比度阴影等进行调节。
单击修复面板中的“调整颜色”按钮，可展开调节界面，对照片的色温、色调以及饱和度进行调节。
自主探究，完成操作4.剪裁图片四、剪裁图片如果感觉拍摄下来的照片构图不太理想，可以使用Windows Live照片库的剪裁功能重新构图。
单击修复面板中的“剪裁照片”按钮，在照片上出现剪裁框，拖动框体上的8个控点，可以调节剪裁框的大小，单击框体中央可移动剪裁框的位置，确定后单击“应用”按钮即可进行剪裁。
学生自主完成操作并演示，教师给出点评课堂小节：本课学习Windows7系统中的Windows Live照片库软件在图像处理中的应用，了解其基本功能，并通过实例操作掌握其对图像的简单加工处理，从而掌握图像处理的基本方法，指导学生自主学习ACDsee15在图像处理中的应用，探索相关图像处理软件的使用方法，学会使用不同软件处理图像，并对比软件的优缺点，评价软件。
课题名称：6.2 图像加工处理任务2人像照片修饰教学目标：3．基本知识(12)了解美图秀秀的基本界面和功能。
(13)会使用美图秀秀软件对人像照片进行加工美化处理。
(14)学会使用美图秀秀给照片添加修饰和文字，制作艺术照片。
4．操作技能目标(12)会根据设计方案对人像照片进行后期处理。
(13)熟练进行美图秀秀和ACDsee 15的操作。
教学分析与准备：1．教学重点(7)在会使用美图秀秀进行人像处理，进一步学会评价人像作品的优劣。
(8)使用美图秀秀添加修饰，制作艺术人像作品。
2．教学难点(4)人像作品的评价。
(5)能对人像照片进行后期加工，美化照片。
(6)能使用不同的软件完成作品后期。
3．教学策略结合操作任务，以人像照片修饰为例，学习美图秀秀的基本操作和人像处理的相关术语；学习人像的瘦脸瘦身、祛斑美白、添加修饰和文字、添加边框和场景等操作。
提高操作技能。
以“分析素材”→“软件应用”→“完成实例”→“评价效果”为线索展开实训。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小节：本课学习美图秀秀在人像处理中的应用，了解软件的基本功能，并通过实例操作掌握其对人像作品进行瘦脸瘦身、祛斑美白、添加修饰和文字、添加边框和场景等操作。
课题名称：6. 3 音视频素材的加工处理任务1 音频素材的加工处理教学目标：5．基本知识(15)熟悉Adobe Audition CS6界面和基本功能。
(16)熟练掌握编辑处理音频的基本操作。
6．操作技能目标(14)通过参与活动，具有音频的基本编辑操作能力。
(15)会熟练添加音频效果。
(16)熟练进行解说的录制以及语音与背景音乐的合成。
教学分析与准备：1．教学重点熟练Adobe Audition CS6对音频素材进行编辑、添加效果。
2．教学难点编辑整合音频，实现多轨混合。
3．教学策略通过教学活动引导学生对音频进行编辑、加工。
4．课时安排2课时（2 45分钟）5．教学环境多媒体计算机机房学习过程：课堂小节：最后以小组展示作品、互相提问释疑、互评、教师总结的方式完成知识的归纳。
课题名称：6.3 音视频素材加工处理任务2 电影制作教学目标：7．基本知识(17)熟悉Window Live影音制作操作界面、常用功能及特点。
(18)熟练掌握编辑处理视频的基本操作：导入素材文件、对素材文件进行剪辑、添加转场效果和动画效果的设置。
(19)对影片添加片头、片尾、字幕和配音配乐的方法8．操作技能目标(17)通过项目制作，具有视频的基本编辑操作能力。
(18)通过实例任务的完成，会熟练添加转场和动画效果。
(19)熟练运用Window Live影音制作软件给影片添加片头、片尾、字幕和配音配乐。
(20)能过熟练导出和发布电影文件。
教学分析与准备：1．教学重点(9)能够根据项目主题设计多媒体制作方案。
(10)熟练应用Window Live影音制作软件对图像和视频素材编辑、添加效果以完成设计方案。
2．教学难点(7)编辑整合不同素材，添加转场和动画效果，完成制作方案。
3．教学策略任务驱动教学法、小组合作学习4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小节：本节教学主要围绕制作一个视频“青岛老照片”展开的，由项目推动教学，可让学生通过实践活动对于视频编辑的全过程有一个系统的了解和掌握。
使学生在制作视频的过程中体会、发现与欣赏生活中的美，进一步熟练掌握完整项目的实施过程。