——李森祥给编者的信
读出自己
想想你的父 亲，学完这篇文 章，你一定有许 多话想对你的父 亲说，请用笔写 下你最想对你父 亲说的话！
父爱如山！ 让我们共同聆 听崔京浩的歌 曲《父亲》， 在感人至深的 曲调中体味浓 浓的无尚父爱！
父亲是儿那登天的梯， 父亲是那拉车的牛。
忘
将 我 养 大
不 了 粗 茶 淡
❖ 对父亲的优秀品质表示敬仰和赞 叹；对父亲身上的中国传统农民所特有
的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄 予希望。
比较《背影》和《台阶》在立意和选材上
的同异之处 。
• 同：
• 都是表现父 亲的文章。
• 都是抓住生 活的细节，以 小见大。
异： 《背影》抓住“背影”命题
立意，组织材料，突出了父亲 的背影，突出了父爱，给人深 刻的印象，让人强烈的感受父 爱。 《台阶》围绕“台阶” 命题
饭
忘
半 壶 老 酒
不 了 一 声 长
叹
常那 坐是 在我 父小 亲时 肩候 头
想儿时一封家书 千里写叮嘱
盼 满儿 天归 数一 星袋 斗闷
烟
都说养儿能防老 可山高水远他乡流
可 你都 再说 苦养 再儿 累为 不防 张老 口
涎水 （xián）
嵌着( qiàn )
粘性（ nián）
胯骨（ kuà）
撬开（qiào ）
磕（ kē ）烟灰
门槛（ kǎn）
硌（ gè）
若有所失 ：感觉好像丢掉了什么，形容 心情怅惘。
微不足道：非常藐小，不值得一提。
大庭广众：人很多的公开场合。 低眉顺眼：低神着 情眉，头形，容眼驯中良流、露顺出从顺的从样的子。
• 分析文中父亲这一人物形象特征，总结刻
画人物形象的方法。
细节描写专项学习： 所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、
语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面 气氛等细小环节或情节的描写。
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、 连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要 作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生 活画面，表现深刻的社会主题
细节描写分析示例：
“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在
父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感 情？
父亲抽烟时专注地望着别人家高高的 台阶，他羡慕，他向往，他在谋划怎样加 快准备，争取能早日建造起高台阶的新屋， 像人家一样气派，也叫人羡慕。
父亲用大半 辈子造一个高台
阶的新屋到底值 与不值？
“我”对父亲的情感？
立意，组织材料，使造房这个
一般性的题材有了侧重点，有
了特色，突出了父亲对社会地
位的追求，突出了父亲希望受
辅读资料
“父亲”的形象，在 那个年代里，在我生活过 的乡村里，几乎到处可见。 他们除了有一双永远也不 干净的脚以外，还应该有 一双不能碰棉絮的手（他 们开裂着沟纹的手一旦碰 棉絮，会将好好的棉絮粘 扯得一塌糊涂）。
李 森 祥
可父找许人
是亲到多生
——
正自人是
是己渴一
果 如的望节
真 此高在一
吗
度台节
？
阶台
上阶
学习目标
一、学习小说刻画人物形象的方法。 二、能分析与比较同类主题不同材料间
文章的异同，从而更好地掌握有关 小说的知识。 三、体会文章中浓浓的挚深父爱。
看谁记的最牢！
好棒
凹凼（ āo dàng） 尴尬（gān gà ）
整体感知，把握故事情节
1、速读课文，简略概述故事内容 （提示：什么人？什么事？什么结局？）
2、提示思考： a、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ b、父亲是如何造起一间有台阶的新屋？ c、新屋造好后，父亲变得怎样了？
情感朗读
• 选取最能触动你里行间流露的情感。 2、注意文中“我” 的情感表达。