初读思考
？父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 因为台阶是地位的标志。我们家的老 屋只有三级台阶，父亲渴望受人尊重
？父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？ 家里的经济条件差，要造新屋需一二十 年，父亲苦干大半辈子，一砖一瓦地捡， 一角钱一角钱地攒，终于造起了新屋。
？新屋造好了，父亲怎么样了
新屋造好了，父亲坐在新台阶上感到 十分不自在，他的身体累垮了
本课生字及生词
凹(āο) 凼(dàng) (xián)水 揩(kāi) 筹(chóu)划 黏(nián) (qiào) 门槛(kǎn) 涎 嘎(gá) 尴尬(gān gà) 撬
微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。 大庭广众：大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人
群。 指聚集很多人的公开场合。
学习目标
因为详略是由中心而定， 题目是“台阶”。
对比联想，体味父爱
1. 《台阶》与《背影》对比 2. 选材异同 相同点 ： 都是表现父亲的文章 都是抓住生活中的细 节，以小见大。
不同点
《背影》抓住“背影”命 题立意，组织材料，突出 了父亲的背影，突出了父 爱，给人深刻的印象，让 人强烈地感受父爱。 《台阶》围绕“台阶” 命题立意，组织材料，建 房这个一般性的题材有了 侧重点，有了特色，突出 了父亲对社会地位的追求 ，突出了父亲希望受人尊 重的思想性格。
板书设计
台阶高
走泥路 编草鞋 砍柴 种田 存钞票 捡石头 捡瓦 捡砖
地位高
台阶低
地位低
谢谢观看
？文中流露出“我”对父亲怎 样的感情
流露出作者对父亲的热爱、敬 仰而又混杂着同情的感情
？本文的叙事线索是 什么
本文叙事线索：台 阶
再登台阶，感知父亲
1. 明确小说结构 2. 分组讨论——深化 对课文的理解
分组讨论一
找出最让你感动的描写父 亲的语句，有感情地读一 读，说说感动的理由。
分组讨论二
作者为什么在老屋的三级青石板上用了那 么多笔墨？ A、写三块青石板的来历，前后就形成对比， 写出父亲当年的强壮，造成新屋后的老迈。 B、写石板粗糙，暗示当年经济条件更差。 C、写“我”在台阶上跳上跳下。表明那是 年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”， 说明准备盖房前后用了一二十年。
分组讨论三
为什么新屋的主体工程写得 简略，造台阶反而 写得详细？
台阶
作者简介
李森祥(1956～? ): 浙江衢洲当代 作家，浙江省作协的专业作家。 1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部 工作,少校。1986年《烟雨楼》杂 志发表处女作《半个月亮爬上来》 后迅速成长。近年来发表小说颇 多，主要有《十八里营房》《金 奎银奎》《小学老师》《塌鼻大 娘》。1987年开始文学创作，代 表作有《小学老师》、《 抒情年 代》《情世诗文》 等,《台阶》是 作者亲历农村生活的深刻感受。 1991年调南京军区政治部创作室 任专业作家。
整体把握课文内容， 学习 课文围绕“台阶”组织材料表 现主题的方法 研读重点语句，感悟人物形象 感受父亲性格中的艰苦创业的 精神和坚韧不拔的毅力，培养 对待人生积极健康的心态。
登上台阶，初识父亲
1. 倾听现代诗朗诵《父亲》 2. 在我们的眼中，父亲是含蓄、坚韧 的，默默承担家庭的重任，经年累 月的辛苦压弯了腰板……今天我们 学习一篇表现父亲的小说，让我们 一起来感受这位父亲。 3. 阅读课文，了解主要内容。 4. 初读思考
文中父亲为了实现 建屋的目标，几十 年如一日，他的执 着、坚忍深深地感 染了我们，让我们 顿生敬意。在生活 中你的父亲有什么 特点是你感动最深 的？
作业布置
• 完成课后练习 • 写一篇有关父亲的文章，600字以上 • 推荐阅读巴尔扎克的《高老头》，对比不 同的父亲形象
课文总结
这篇文章通过描写父 亲建造高台阶新屋的 感人故事，讴歌了父 亲坚韧不拔的毅力和 艰苦创业的精神。父 辈的梦想用一生的汗 水实现了，我们的理 想等待我们用智慧和 勤劳去收获。