9
7
学生表现（30分）
8 教师表现（20分） 10
1.教态自然，有激情，师生关系融洽； （5分） 2.语言准确，表达清楚，体现教师主 导和学生的主体作用；（10分） 等级
综合得分
讲课优点
讲课过程 中的不足 及建议
注：综合评价分为A、B、C三级（60分以上）
2
课前预习（10分）
3 4 教师讲解（35分） 6
注重指导学法，类型归纳，学生误区错 因分析，易错易混点强调与总结（10 分）（易混点对比讲解） 1.板书规范或课件优美； 2.有课堂小结展示、速记环节（5分） 1.学生学习效果有展示，学生参与面 大，积极性高，学习兴趣浓；（15分） 2.学生展示脱离教辅 课本，声情并茂， 表达清晰。（15分） 3.学生能归纳总结，举一反三（10） 教学设计紧凑、时间分配合理，富有艺 术性，驾驭课堂能力强，组织过关落实 到位。（5分）
小天地中学部交流课课堂教学评价表
授课人：
时间 序号 1 年
课题：
月
评价人：
班级 授课时间 分数
趣味导入（5分）
日 午 第 节 评价标准 以故事、游戏、问题、悬念、图像等方 式导入新课，激发学生兴趣，启迪学生 思考，唤起学生情感。（5分） 1.课堂目标明确、全面，有展示（5分） 2.预习中设置问题，并指导预习重点及 注意点。（5分） 教师精讲，把握重点，难点突破巧妙， 拓展到位，课堂学习效果好。（10分） 教学方法生动有趣、灵活多样、富有实 效；创设情境、在情境中教学（10分）