九年级化学学案
第四单元第一节空气的成分（第一课时）
知识点一：认识空气的成分
【知识梳理（一）】
1.空气的成分按体积计算：氮气约占，氧气约占，氩气约占，二氧化碳约占，其他气体和杂质约占。

2.空气成分的发现：二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出空气是由____ 和____ 组成的，其中___ _约占空气总体积的1/5的结论。

【反馈练习（一）】
1．下列物质中，不属于空气成分的是()
A．二氧化硫B．氮气C．氦气D．二氧化碳
2．空气中含量多且化学性质不活泼的气体是()
A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳
知识点二：测定空气中氧气的含量
参考资料：
1.在加热条件下铜在空气中只和氧气反应生成黑色固体氧化铜。

2.碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳气体。

3.蜡烛在点燃的条件下和空气中的氧气反应生成水和二氧化碳。

4.镁条在点燃的条件下和空气中的氧气、二氧化碳、氮气都能发生化学变化。

5.红磷在点燃的条件下只和空气中的氧气反应生成五氧化二磷固体。

我们可选择哪一种药品来进行本实验_________
选择依据是______________________________ 。

【实验探究一】
利用铜粉与氧气反应测定空气中氧气的含量
（1）原理：利用加热的铜粉将硬质玻璃管及注射器中的
消耗，注射器内气体减少的体积就是。

该反应的符号表达式。

（2）装置：
（3）实验步骤：
测量硬质玻璃管体积的方法是；气球的作用：；加热时不断推拉注射器的目的：；玻璃管冷却到室温时，将气球内的气体全部挤出的目的是
（4）实验现象：铜粉由色变成色，活塞先向移动，后向移动。

（5）实验结论：该实验可以证明空气是混合物。

（6）反思：实验结果偏低的原因可能是；实验结果偏高的原因可能是。

该实验可以证明空气是混合物。

（7）本实验应该注意事项：
①装置方面
②药品方面
③操作方面
【实验探究二】
1.原理：利用红磷燃烧完全消耗空气中的_____，导致装置内气体的压强
变，恢复至室温时的体积即为氧气的体积。

该反应的符号表达式为
2.实验现象：
3.反思交流：实验结果偏低的原因可能是
4.推测瓶内剩余气体的物理性质；
化学性质。

【反馈练习（二）】
用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

下列说法中不正确的是（）。