幼儿园美术教案15篇幼儿园美术教案1活动目标：1.仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。

2.根据手的外形大胆想象，绘画。

活动准备：1.绘画材料：图画纸，勾线笔。

2.绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。

活动过程：一.开始部分请幼儿猜谜将活动导入。

师：今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜“两课小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话”。

二.基本部分1.看看、说说自身的手师：伸出自身的手，仔细观察自身的手，说说自身的手的什么样的，谁来说一说？（先自由观察讲述，再集体交流）。

如：10个手指、手掌、手背，以及各手指的名称。

2.游戏“小手变变变”组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。

3.学习绘画（引导幼儿欣赏“小手变变变”作品，并在手的基础上进行添画活动）1）组织幼儿进行“手的联想画”图片欣赏。

2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。

3）引导幼儿在此基础上想象、添画。

适当做一些示范。

4）指导个别幼儿进行绘画。

4.欣赏作品，交流感受。

师：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自身的“小手”变成了什么？请画的和别人不一样的小朋友自身介绍作品。

鼓励模仿老师作品的小朋友。

帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。

欣赏每个小朋友的作品。

三.结束部分师：今天，小朋友们的小手画得都不错，希望你们以后要爱护小手，让我们的小手更加的健康灵巧！幼儿园美术教案2《画小鸡》微课微目标：1.复习利用铅笔工具、放大镜工具、填充工具、取色工具等的用法。

2.熟练利用“画图”软件的椭圆工具，直线工具等进行绘画。

微任务：画出小鸡并丰富背景内容，掌握椭圆工具、刷子工具的用法。

教学方法：讲解、任务驱动式教学方法。

微重点、难点：掌握用椭圆工具和直线工具画小鸡的方法。

教学过程：一.复习导入：1.回忆一下如何使用各种工具。

2.演示椭圆工具、填充工具、画笔工具、直线工具的用法。

二.新授：画小角的基本步骤1.小鸡有哪些特点？根据小鸡的特点，画出小鸡的形态。

2.上面的绘画过程中，使用了椭圆工具画身体、脑袋和眼睛，使用了直线工具画脚和嘴。

3.小鸡有很多形态，观察吃虫子的小鸡的特点，画出小鸡的形态。

4.用填充工具把小鸡上色。

5.还要注意画面平衡，不要把几只小鸡画堆在一块了。

三.练习：（通过练习，掌握刷子工具的用法）1.给小鸡群添加背景，画面内容将更丰富。

幼儿园美术教案3教学目标：知识与技能：了解粘贴画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，掌握用各种贝壳制作粘贴画的基本方法和技能。

过程与方法：通过观察、讲解、示范、讨论，了解装饰画的特点，发现贝壳的形状与特征，以合作的方式进行尝试和研究。

情感态度与价值观：知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品，体验贝壳粘贴画的乐趣。

设计思路：这是材料装饰画的一种，是让学生对生活中的材料应用有个相应的了解，通过组合，再创造，可以制作出更多的造型。

重点放到学生学习活动方式的灵活多变和体验上，让学生体验动手制作的乐趣，发现颜色、大小的搭配和组合的乐趣。

采用提问、示范、讨论及作品赏析，引导学生进行创作。

在评价整理阶段，给学生鼓励。

促使学生在学习过程中逐步学会学习方法，进而达到自主学习的目的。

教学过程一.导入阶段师：同学们有没有注意过，海滩上的贝壳很漂亮啊。

今天我们能否把他们变一变呢？二.欣赏观察范图，探究制作方法1.比较发现特点。

现在让我们来看一下这几幅画（展示自制的范画），看看这几幅画和我们画出来的感觉一样吗？2.仔细观察，根据画面构思选择材料。

这幅风景画，用小贝壳粘贴了轮廓线，使每样景物都特别分明。

那幅小女孩的脸，眼睛嘴巴是用红贝壳粘贴的，虽然只有小小的一点，却起了到了画龙点睛的作用。

这幅马，用的是白贝壳来贴身体，同时也将黑贝壳来贴出了马的棕毛，使一匹白马的形象生动地显现了出来。

3.观察配色，寻找最适合颜色。

4.构成一幅画，需要些什么元素？（点、线、面），准备适合的材料。

三.教师示范：首先要想好画什么内容，例如小衣服，在选好的色纸上轻轻地把线的轮廓勾勒出来，然后用毛笔沿着轮廓涂上胶水，选中你要的贝壳，沿轮廓线粘贴出来，如果你需要它成为一个面的话，就把中心涂上胶水，把贝壳铺上，一件漂亮的小衣服就完成了。

四.学生按照自身的设计进行制作。

以小组为单位，拿出上一次构思好的草稿，进行分工协作，看看哪组的创作最独特，小组合作的最好。

同学们根据寻找的材料，利用它们的特点构思出自身的装饰画。

要求构思新颖。

注意各种形状、材料之间的联系和组合。

色彩要有呼应，画面上的颜色既有对比又很协调。

在学生练习过程中，围绕重点、难点，针对学生的差异给予辅导。

）六.评价整理：学生按作业要求对作业进行评述，并评选出最独特的作品。

（每组学生互评，然后教师点评。

）师总结，利用生活中不同的材料能创作出漂亮的作品，只要细心观察，一定能找出很多不同的材料来制作漂亮的工艺画或粘贴画。

幼儿园美术教案4设计理念（或教材分析）：大自然奇趣盎然。

蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好生活。

幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇：“天上怎么会下雨？”“风是从哪里来的？”“为什么云会有各种形状？”《雾茫茫》这个美术活动就是主题《大自然的语言》下面的一个活动，从了解雾的特点，到思考画雾的工具，再到绘画《雾茫茫的××》，从中鼓励幼儿大胆表达自身对自然现象的认识，让孩子了解这些自然现象与人类的关系，在这基础上重点让幼儿尝试用粉笔这种创新的方式来表现自然现象雾，从而对粉笔绘画的方式感兴趣。

整个活动使孩子们有了一次与白茫茫的雾捉迷藏的神秘之旅。

活动目标：1.学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。

2.对粉笔绘画的方式感兴趣。

活动重点：学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。

活动难点：能根据自身的意愿正确添加浓雾或薄雾。

活动准备：1.雾天的图片。

范画一张。

2.彩色画纸，白色粉笔，记号笔。

抹布7块。

活动过程设计意图一.欣赏雾天的景色。

1.出示图片。

这幅图看上去怎么样？2.你在什么时候会看到空气中有雾？有雾会怎么样呢？3.教师小结：有时候早晨我们会看见雾，它是白茫茫的，笼罩了房子、街道、花园，让一切都变得模糊，看不清楚。

二.雾茫茫的××。

1.今天我们来画画白茫茫的的雾，你想让雾笼罩些什么呢？2.怎样使它看上去像一幅雾中的风景画呢？3.启发幼儿用适合的材料产生风景被雾包围的效果。

4.教师示范用粉笔表现雾气弥漫的景色。

方法是：用白色粉笔涂画在作品上，可以打圈涂，也可以把粉笔平躺下来横涂，然后用手指轻轻地抹开，形成笼罩景物的白茫茫的雾。

5.幼儿用记号笔在彩色纸上大胆地表现景物。

6.幼儿尝试“添加雾气”，浓雾重重的涂，薄雾轻轻的涂。

7.作品展示、互相欣赏雾茫茫的风景画。

8.幼儿用“雾茫茫的××”给自身的作品取名。

出示图片，让幼儿了解雾的特征，进一步加深对雾的了解，为绘画作铺垫。

引导幼儿想象出雾气笼罩下的丰富的场景。

启发幼儿想象用什么方式来表现雾比较适合。

教师示范用粉笔表现雾的绘画方法，激发幼儿的绘画兴趣。

幼儿作画，教师提醒幼儿粉笔涂画完，用手指轻轻涂抹，再用抹布擦干净，注意卫生。

为幼儿创造展示自身作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏。

幼儿园美术教案5活动方案：有趣的蚕设计思路：春天来了，天气渐渐转暖，蚕宝宝们相继破壳而出，一条条黑黑小小的蚕引来了孩子们的兴趣和好奇心，每天总有孩子会情不自禁地大声叫唤自身的同伴，惊喜地转告自身发现的秘密。

《指南》中明确提出，要让孩子们学会关心小动物，在饲养动物的过程中，树立他们爱护小动物的情感。

由于蚕是一种便于饲养又可以触摸的小动物，为此我们和孩子们一起制定了养蚕计划，以便使孩子们萌生饲养蚕的责任心。

在幼儿担负饲养蚕的过程中，他们和蚕建立起亲密的关系，蚕如同他们生活中一个个亲密朋友。

于是我们便选择蚕这容易获得的资源设计了一系列的活动，旨在有目的、有意识地引领孩子走进蚕的生活世界，使之成为孩子主动学习的“主角”。

（一）活动目标：1.初步了解蚕一生的主要成长阶段（卵、幼虫、蛹、成虫）及其外形特征，体验生命的多样性。

2.喜欢蚕，乐意用多种方式表现蚕的生活习性。

（二）材料提供：1.多媒体制作《有趣的蚕》、范例作品2.准备能表现蚕宝宝的各种物品如：绘画工具、彩泥、餐巾纸等（三）指导过程：1.欣赏多媒体制作《有趣的蚕》和幼儿谈谈蚕宝宝的生活，激发孩子创作的欲望2.师：蚕宝宝从小到大会变成各种样子，真有趣，我们今天来做做蚕宝宝，好吗？探讨交流：用什么方法做蚕宝宝好呢？在幼儿自由讨论的基础上，请幼儿来介绍自身的想法。

师适当明确提出质疑，和幼儿一起商量解决活动前的关于事项，如需要哪些材料等等3.师介绍准备的材料，鼓励幼儿按照自身的想法去尝试。

师巡回指导，了解幼儿活动情况，对于好的表现及时肯定和表扬。

4.请幼儿欣赏好的表现方法。

幼儿园美术教案6活动目标：1.倾听故事，初步感知石头的用途；2.初步理解故事内容，懂得孝顺父母，感恩他人；活动准备：一条漂亮的围巾；挂图第10号；故事磁带；录音机；活动过程：一.教师导入故事，引发幼儿倾听兴趣1.师：出示围巾，“这条围巾是松鼠大婶商店里的，兔姐姐和兔弟弟想把它买来送给兔妈妈。

你们觉得它漂亮么？”（幼儿回答）2.师：“可是兔姐姐和兔弟弟没有钱，我们来帮它想想办法吧。

哪个孩子愿意回答？”（幼儿回答）3.师：“它们到底是怎么赚到钱的，现在让我们听听故事《五彩石头路》。

”二.教师讲述故事，引导幼儿理解故事内容1.教师结合挂图，讲述一遍故事1）“兔姐姐和兔弟弟一开始想了什么方法赚钱？它们赚到钱了么？”（幼儿回答）2）“来到小河边，它们想到了什么方法？”（幼儿回答）2.再次完整听故事录音，引发幼儿绘画兴趣1）“它们最后买到围巾了吗？”（幼儿回答）2）“松鼠大婶为什么要送他们一人一条围巾？”（幼儿回答）3）“兔姐姐和兔弟弟是怎样感谢松鼠大婶的”（幼儿回答）三.教师小结：原来呀，五彩石头路是兔姐姐和兔弟弟送给松鼠大婶的，你们想不想也画条五彩石头路送给自身的爸爸妈妈？那下次我们大家一起来画画自身心中的彩虹路，送给爸爸妈妈吧。

幼儿园美术教案7一.活动目标1.引导幼儿利用颜色和图案间隔来装饰鱼；2.体验相互关心相互帮助的快乐。

二.活动准备1.一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；2.各人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。

三.活动过程（一）情景导入小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。

好，我现在给大家讲一个与美人鱼关于的故事。