1、学生根据老师出示的生字卡输出字的读音。
2、同学之间交流互相提问识记生字。
必须
唱歌
没有。粗糙、吓坏了。
反反复复
学会了如何流动。
很快
慢慢
内容省略
失败光滑
复杂困难
丑陋结局
让学生认读本课生字。
了解故事的起因。
体会段落在文中的作用。
了解太阳学做的事情。
了解太阳上山下山的现象。
体会太阳唱歌为什么没做成。
体会月亮的圆缺变化。
②培养学生要热爱自然，探究自然规律的兴趣。
能力目标
了解太阳、月亮和水学习时的情况。
知识目标
学会本课生字词，理解词语。
重点
1.识字、写字。
2.让学生明白万事万物都是有秩序的。
难点
1.让学生提前预习课文。
2.了解世界万物的变化秩序。
学法
问题学习、探究学习
教法
师生互动
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（1）月亮学会了什么？为什么呢？
学会的是不断变化。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样。
（2）从哪个词可以看出月亮拿不定主意学什么？（3）“有时圆有时缺”说的是什么现象呢？
月亮在一个月里边“圆”“缺”的形状变化。
过渡：呀，太阳学会了发光，上山下山；月亮学会了不断变化。那么水能学什么呢？带着这个问题，我们一起去看一看。
（1）从哪个词可以看出世界在悄悄地发生变化？
（2）文中举例哪些例子？
雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好
（3）文中的省略号有什么作用？说明了什么？
说明这种变化还有很多。
（4）万物怎样做世界就很有秩序了呢？
只要万物都做它最容做的事？
7.阅读第8自然段
哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
讲授新课
一、初读课文，整体感知
（一）自读课文，出示要求：（演示第4张幻灯片）
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，体会太阳、月亮、水的学习并从中体会道理。
2.理解重点词语的意思，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。
4.认读生字：（演示第5-14张幻灯片）
（1）认读本课所出现的生字P91页
部编版语文二年级下
第24课 当世界年纪还小的时候 1课时教学设计
课题
第24课 当世界年纪还小的时候
单元
第八单元
学科
语文
年级
二年级
学习
目标
情感态度和价值观目标
1.认识“世、界、功、反、复、式、简、弄、由”9个生字。
2.过程与方法：
（1）通过朗读课文，明白世界有它的秩序。
（2）能正确、流利地朗读课文。
①理解课文内容；
“很多开头，很多很多开头”说明了什么？
说明了世界上还有很多事物还在寻找自己最简单做的事情。
8.阅读第9自然段
很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
（1）文中省略号的省略了什么内容？
省略了世界年纪还小的时候每样东西都必须学习怎样生活。
（2）这段话在文中有什么作用？
与开头相照应，省略号的运用给人留下了想象的空间。
1..《当世界年纪还小的时候》这篇课文告诉了我们什么道理？
这篇故事用拟人化的形式向我们介绍了世界万物都有一定的秩序，只要万物都遵守秩序世界就会很美好。
4、课堂练习
找反义词：
成功——（）粗糙——（）
简单——（）容易——（）
美好——（）开头——（）
五、作业布置：
1.识记本课生字词并理解意思。
2.读通课文，体会短文所蕴含的寓意。
9.续写故事
同学们，选一个开头，接着往下讲故事！
◆这世界还相当有秩序……
◆很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
这世界还相当有秩序。种子落到泥土里就会发芽生长；春风吹过，大地就换上了绿衣裳；春雨滴落，各种花就争相开放；小鸟张开嘴就可以叽叽喳喳的叫……
10.拓展阅读
播放《月亮和星星》的成语语音。
三、归纳总结（演示第28张幻灯片）
5.阅读5段
那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
这段告诉我们生活简单的方法是什么？
做自己最容易做的事。
6.阅读6段。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容做的事，这世界就很有秩序了。
这世界还相当有秩序……
4.阅读第4段
水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……
(1)水学会了什么？
(2)文中哪个词可以看出学习流动是水做的最简单的事情？
(3)连续有三个“往低处流”有什么作用？
起强调的作用，强调了水流动的特点。
（4）文中省略号的作用是什么？
省略同类词句
过渡：太阳、月亮、水都学会了最简单的东西，你有什么样的体会呢？带着这个疑问，我们再次走进去看一看。
了解水学会了什么？
了解词句的意思。
了解符号的作用
体会生活简单的原因。
了解世界有秩序的几种举例事物。
体会段中词语的意思。
了解符号的作用。体Fra bibliotek段落含义。发散思维，锻炼学生写作的能力。
听故事，想道理。
归纳总结本课内容。
课堂小结
“当世界年纪还小的时候”充满童趣的童话故事，它主讲了当世界还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。主要列举了太阳，月亮，水的学习，告诉我们世界有它的秩序。
导入新课
第一课时
1.问题导入（演示第2张幻灯片）
同学们，你们小的时候都学到了哪些本领呢？
学说话、学走路、学做饭、学扫地……
你们想不想知道世界小时候都学会了哪些本领吗？
2.今天我们就一起来学习一篇关于蜘蛛的文章。（演示第3张幻灯片）
想
读课题 《当世界年纪还小的时候》
通过问题吸引学生兴趣。
让学生明白要学的内容是什么。
（5）为了什么唱歌太阳没有做成呢？
因为唱歌不是太阳最容易做的事情。
过渡：我们知道了太阳学习的情形，那月亮是怎样学习的呢？赶快继续来看一看。
3.阅读课文3自然段
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。
（2）教学生认读书写本课生字：世、界、功、反、复、式、简、弄、由
（2）鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。
（3）动态演示，指导学生认读生字。
（二）交流汇报：
生自由说说这篇课文中列举了哪几样物体学习的过程？从中你体会到了什么？（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）
过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读。
2.阅读2段
太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。
注：譬如：比如、例如。
（1）太阳开始学做什么事情？
太阳开始学发光，学着怎么上山下山。
（2）“上山下山”说的是什么现象呢？
太阳的东升西落。
（3）太阳还试着做过什么事？
（4）太阳做成功了吗？从哪可以看出来太阳唱歌很难听？
二、精读课文。
师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，下面我们一起走进课文。（演示第15-27张幻灯片）
1.阅读课文第1自然段
当世界年纪还小的时候，每样东西必须学习怎么生活。
（1）这段话在文中有什么作用呢？
点明主旨，总说万物都在学习怎样生活。
（2）从哪个词可以看出来呢？
过渡：那这些东西都是怎样学习的呢？接下来我们一起来看一看。
板书
当世界年纪还小的时候
总说：万物必须学习怎么生活
分说：太阳发光、上山下山，月亮不断变化，水一直往低处流
总说：当世界年纪还小的时候
小结：做容易做的事情，世界会井然有序
教学反思
《当世界年纪还小的时候》这篇童话故事充满想象力和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，但仔细想想又充满哲学思辨意味。这正是这篇故事的魅力所在。通过列举了太阳、月亮、水的学习，告诉我们世界有它的秩序，只要万物都遵守秩序世界就会很美好。