七年级地理学案（全册）第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识一、认定目标：1、初步养成对地理知识的探索兴趣，了解我们生活的地理环境中存在着许多尚未解开的地理之谜、地理问题，注意学习身边的地理知识，动态的地理知识和发展的地理知识。
2、知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识，从而初步形成联系实际灵活运用地理知识的观念。
二、师生共同探究1、解开地理之谜学生阅读“解开地理之谜”部分内容，以小组为单位讨论后发言并提出自己所知的地理问题。
2、地理与日常活动思考地理与日常生活的关系并举具体的例子说明、引导学生讨论完成课本P3活动题。
3、地理与生产建设说出你所在乡镇有名的企业，小组讨论这些企业兴建、发展的条件，讨论完成课本P5活动题。
4、地理与风土人情1 图1-4、图1-5分别是哪个国家的盛行的体育运动？2 读课本P5阅读材料及图1-6回答：阿拉伯人服饰有何特点？为什么？3 说出你知道的世界各地的风土人情让大家听听。
三、归纳整理把本节教材的知识体系展示在下面。
四、拓展练习1、请从以下活动中找出与地理知识有关的活动A、再睡早起B、看报纸C、修路、架桥D、去医院看病2、与草原关系不密切的活动是A、乳制品生产B、放牧C、生产皮毛产品D、建核电站3、地理学可以直接指导人们A、解决全球性的人口、环境、资源问题B、编制电脑程序C、用法律保护自己D、观看足球比赛4、“风调雨顺，五谷丰登”说明气候对什么的影响重大？A、日常生活B、农业生产C、交通出行D、工业生产5、李明说：“我们那里的小孩都会溜冰。
”，李明是A、东北人B、上海人C、四川人D、广东人6、阿拉伯人的长袍多为白色，而且十分宽大，这种服装主要是为了适应A、炎热的沙漠气候B、潮湿多雨的气候C、伊斯兰教的审美观D、艰辛的居民生活7、面食是的主食A、北方人B、南方人C、黎族人D、壮族人8、新疆有句话：“早穿棉，午穿纱。
”你知道其中的含义吗？9、关于自来水的选址有两个方案，即图中的A址和B址，你认为哪出最合理？说说你的选址依据。
10、读“某地居民简图”，回答下列问题。
（1）这种屋顶分布在我国的南方地区还是北方地区？（2）屋顶设计成平顶会节省材料，此地居民为何不设计成平顶呢？第二节我们怎样学地理（第一课时）一、认定目标：1、初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的工具”的观念，建立正确的空间概念。
2、初步学会在地图上辨别方向，记住并应用比例尺定义、公式表示形式及其转化，了解图例、注记的意义，并记住地图上常见图例。
二、自主学习：1、试一试，绘一幅学校的平面草图，比一比哪个小组绘的最好。
2、在庞大的地图家族中，有和地图。
自然地图包括、气候图、、植被图等，社会经济地图包括、、商业图、交通图、人口分布图等。
2、阅读课本“方向”相关内容，完成：1 绘出地平面上的八个基本方向。
2 读左图回答：A点位于B点的方B点位于C点方向。
C点位于B点的方向，A点位于C点方向。
3 读右某村平面图回答：耕地在村庄的方向，菜地在村庄的方向，林地在村庄的方向，河流的流向是。
3、阅读课本第八页活动，了解野外判方向的方法。
并讨论在日常生活中，除此之外还有什么方法。
野外定方向的方法主要有___________，___________，___________，___________。
4、阅读课本P8-9比例尺相关内容。
完成：1 比例尺的定义________。
公式表示___________表现形式主要有_________、_______、______。
2 写出下列比例尺的形式数字式文字式线段式1：100000 图上1厘米代表实地距离50千米5、读P10图例和注记相关内容及图1-17了解图例和注记的概念。
6、学会思考地理问题：1 我国四川汶川地震发生的原因是什么？2 为什么我国南方、北方的部分地区常有水旱灾害？3 为什么我国南方能大面积种植柑桔，北方却不行？三、共同探究：1、比例尺的大小，比例尺的计算，及不同形式的比例尺比较大小。
提示：比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小；反之越大。
不同形式的比例尺应统一为数字式后比较大小2、比例尺大小与地图范围大小及内容详略之间的关系3、 1 依据比例尺的计算公式填写下表图上距离实际距离比例尺2厘米1：5000000 1 80千米1：6000000 50厘米2000千米 2 填表：比例尺地图范围大、小内容详略详细、简略大小4、我们学习了地图的三要素，就能看懂地图了。
试一试完成课本P1活动题。
四、归纳整合五、拓展练习1、属于自然地图的是A、气候图B、人口分布图C、地形图D、工业图E、水文图 G、城市分布图2、下列各项不属于地图三要素的是A、比例尺B、方向C、地图名D、图例、注记3、图幅相同的两幅地图比例尺较大的一幅是A、所画的内容较详细B、所画的地面范围较大C、所画的内容较简略D、所画的地图较大4、下列图幅相同的地图中、比例尺最小的是A、世界地图B、中国地图C、山东地图D、菏泽地图5、绘制某中学平面图，选取下列哪个比例尺最合适A、1：10000B、1/1000C、0 100千米D、图上1厘米代表实地距离10千米6、一样大的两张纸，绘一幅某乡镇地图要选用较比例尺（大、小），绘制一幅世界地图要选较例尺（大、小）。
第二节我们怎样学地理（第二课时）一、教学目标通过习题巩固本节内容。
二、练习（一）选择题：1、各种地图都具备的要素不包括A、方向B、美丽的色彩C、比例尺D、图例2、若原图的比例尺是1：2000，缩小到原图比例尺的一半的是A、1：4000B、1：1000C、1：200D、1：80003、在图幅相同的情况下用大小不同的比例尺绘制同一地区的地图，其结果是A、范围上比例尺大的面积就大B、范围上比例尺小的面积就小C、内容上比例尺大的要详细D、内容上比例尺小的详细4、关于地图的叙述正确的是A、绘制学校平面图宜采用小比例尺B、绘制世界地图宜采用大比例尺C、有经纬线的地图按上北下南左西右东来判定方向D、有指向标的地图按指向标判断方向5、当你面朝东方对着初升的太阳时，你的左侧是A、东方B、南方C、西方D、北方6、下列比例尺中，最大的是A、1：500000B、五百万分之一C、1：8000D、图上1厘米代表实地距离40千米7、下列四个图例，表示沙漠的是A、 B、 C、 D、8、暑假小明准备到杭州游玩，他最需要的地图是A、杭州市人口分布图B、杭州市交通图C、杭州市水系示意图D、杭州市地形图9、在野外进行考察，如果没有指南针，下列哪些方法可以确定方向①根据太阳东升西落②根据北斗星③根据风向④根据河流流向⑤根据树的长势A、①②③B、②③④C、①②⑤D、③④⑤10、如果做一日徒步旅游，下列比例尺地图，最不适用的是A、1：20000B、1/3000C、 D、图上1厘米代表实地距离250千米11、下列活动与地理知识不相关的是A、观看星斗B、外出旅游C、南方架桥D、测量血压12、下列关于地图的说法，正确的是A、图幅大小相同的两幅地图，比例尺大的地图所表示的范围大B、图幅大小相同的两幅地图，比例尺小的地图所表示的范围较小C、图幅大小相同的地图，表示的范围愈小、内容愈详细，比例尺愈大D、图幅大小相同的地图，表示的范围愈大、内容愈简单，比例尺愈大13、甲、乙两地之间的实地距离为5 030千米，在一幅一千五百万分之一的地图上甲、乙两地之间的图上距离是A．10厘米B．30厘米C．33．3厘米D．333．3厘米（二）读图分析题14、读下图，根据图中信息回答。
（5分）（1）该图判断方向的依据是。
（2）图中水电站在学校的力'向．医院在学校的方向。
（3）图中小河水流向方。
（4）图中水电站至小桥的直线距离约为千米。
15、读下图（图中的线路为公交车线路），回答下列问题。
（（1）图中火车站在宾馆方向，体育馆在宾馆方向。
（2）根据地图上的比例尺，量算宾馆到火车站的直线距离：先量得图上距离为，再算得实际距离为千米。
16、下列四幅小图，分析答题。
（1）四幅图中，比例尺最大的是图，比例尺最小的是图。
（2）四幅图中，内容最详细的是图，是政区图的是图。
（3）B图在A图的方向，A图在C图的方向第二章地球的面貌第一节认识地球第一课时一、认定目标1、运用基本数据，了解地球的大小。
2、能在地球仪上找出地轴、南北极、经线、纬线、赤道和南北回归线、南北极圈。
掌握南北半球、高、中、低纬度和东西半球的划分标准。
二、自主学习让学生阅读课本14~~ 19 页，完成下列问题1、地球的形状_______ 。
2、了解地球的基本数据：表面积，平均半径，赤道周长。
3、在图 2~~ 6 地球仪上找出，地轴，赤道，南北回归线，南北极圈，南北两极。
4、纬线的概念：纬线指示方向，所有纬线长度（相等、不等）最长的纬线是，长千米，纬线是（圆、半圆）？5、纬度，划分南北纬的界线是南纬用字母表示。
划分南北半球的分界线是。
7、经线的概念。
经线指示方向，经线是（圆、半圆），所有经线长度（相等、不等）8、什么是经度，划分东西经度的界线是。
东经度用字母表示，东经度用字母表示。
9、划分东西两半球的分界线是。
10、人们规定，为低纬度地区，为中纬度地区，为高纬度地区。
三、共同探究1、完成连线题经线约6 371千米纬线约4万千米赤道周长约5．1亿平方千米地球平均半径 A地球表面积 B2、自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪是按顺时针，还是逆时针方向转动？如果从南极上空看，情况又会怎样3、如果某人沿着任何一条纬线走，方向不变，能否回到原地？如果沿着任何一条经线走，不改变方向，是否又能回到原出发点？4、如果想建一座房子使它的窗户四面朝北，这座房子应建在什么地方？四、归纳整理五、拓展练习1、读图回答下列问题（1）在括号里填注：南、北回归线，南、北极圈，赤道。
（2）在图中用红笔画出高、中、低纬度地区的分界线，并标注出相应的度数。
（3）从高、中、低纬度地区的划分看，北京市（39040’N，116020’E）位于纬度地区。
其所在的半球属于（南、北）半球与（东、西）半球。
（4）从图中纬度变化可知，纬度自赤道向两极依次（增加、减少）。
从北半球看，纬度自北向南依次是（增加、减少）。
从南半球看，纬度自北向南依次是（增加、减少）。
2、读右图回答下列问题（1）用红笔加粗东西半球的分界线、本初子午线，并标上度数。
（2）图中所有圆弧都是线，并相交于，都指示方向。
（3）从本初子午线开始，向东度数依次依次增大，成为经，最大的经度是。
3、下列纬线圈中长度最长的是A、北纬 15度B南纬20 度C、北纬25 度D、南纬30 度4、下列地理坐标中符合“东半球，中纬度，北半球”三个条件的是A、西经 20 度，纬度0 度 B 、西经 45 度，纬度0 度C、东经 155 度，北纬45 度D、西经 19 度，南纬45 度55、下列说法错误的是A、赤道是最长的纬线B、东经 170 度属于西半球C、任何一个经线圈都可以把地球分成相等的两个半球D、所有的纬线长度都不相等6、一架飞机从北京起飞，沿同一经线圈飞行，最终又飞回北京，请问：飞机在途中改变过方向吗？7、与120OE经线构成经线圈的经线是A、60OWB、60OEC、160OWD、120OW8、下列各条线中，指示南北方向的是A、本初子午线B、北纬90 度C、赤道D、南极圈9、.本初子午线是指：A、180°经线B、0°经线C、东西半球分界线D、南北半球分界线第一节：认识地球第二课时一、认定目标1、知道经纬网。