第九章竞技体育的社会学分析
第一节竞技体育概述
远古和中国
Sport起源于原始社会狩猎人、采集人、农耕人在闲暇时间里所进行的娱乐活动。
中国古代曾出现过许多类似于竞技体育的活动方式，如礼射、蹴鞠、投壶、捶丸等。
特尔斐遗址有两个重要的建筑: 古剧场和竞技场。
它不仅用来祭典阿波罗，也用于娱乐和戏剧。
竞技场在剧场后的山坡上，每四年举办一次以纪念阿波罗战胜大蟒，是重要古希腊竞技会之一。
古希腊集宗教，娱乐以及体育于一体的风格在特尔斐体现完美。
近现代竞技体育
运动训练学定义：
竞技体育是指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人（个人或群体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动过程。
社会学定义：
玩耍——游戏——竞技体育
吕森认为，竞技体育是一种位于游戏到工作这一连续演变过程中间的一种制度体系化的竞争性身体活动。
爱德华兹认为，竞技体育是的是这样一种活动：它有正式的历史记载和传说；它是以打败对手来获取有形或无形的价值利益为目标的；它是在正式组织起来的体育群体的成员或代表之间进行的；它强调通过竞赛来显示体力和智力；这种竞赛是在正式的规则所设立的限度之间进行的，而规则要对参加者的职责和位置做出了明确的界定。
第二节竞技体育与社会竞争
一、竞争的概念
竞争，是一种较为普遍存在的社会现象。
是一切事物优胜劣汰的基本形式，是自然界中的生物体、社会中的人或各种类型的群体，为了追求同一目标而进行的角逐与较量，从而决出胜负或优劣，并进行利益再分配的过程。
社会人：有意识有计划遵循特定规律
自然界：无意识本能无序
二、构成社会竞争的基本要素
（一）必须有一个共同争夺的目标
（二）必须是双方争夺的同一对象
（三）必须有基本相称的竞争对手
（四）必须有一个共同认可的竞争场合
三、参与社会竞争的必备条件
四、1、竞争参与者的自主性
2、竞争参与的驱动力
3、竞争的平等性
4、竞争对象的多样性
5、竞争的开放性
四、竞技体育竞争的社会典范作用
1.竞技体育竞争是社会竞争的重要组成
2.竞技体育竞争是高尚的文明竞争
3.竞技体育是培养社会竞争意识的重要途径
（1）增强青少年的竞争意识
（2）提高竞争技巧和能力
第三节竞技体育与社会规则
一、规则概述
规则：指的是由权威部门或某一群体规定或认可的，可供大家共同遵守的制度、法律和章程等。
规则可以是书面形式的成文条例，如“交通规则、课堂规则；也可以是约定俗成，流传下来的不成文规定，如旧时的村规、家法。
1、原则越正确，规则越长久
2、规则具有普遍性和多样性
3、规则有助于人们预测事物发展
4、任何规则不会一成不变
二、竞技体育的规则是社会法规的模拟
（一）竞赛规则（二）社会法规
1、明确适用条件1、明确适用对象
2、明确行为规定2、明确行为规范
3、违反规则后果3、违反法律后果
4、明确判别胜负4、不做胜负判断
5、具备权威性5、强制性权威性
二、竞技规则的完善、改进与发展
第四节竞技体育与社会公平公正
一、社会公平公正概述
公平公正：公正带有一定的“价值取向”强调“正义”、“正直”；公平则看重“一碗水端平”。
二、竞技体育是实现社会公平公正的榜样
三、维护竞技体育的公平、公正
（1）竞技体育追求既定的功利目标，传播和宣扬某种价值观念
（2）抵制一切破坏竞技体育公平公正的行为
第五节竞技体育的分类
一、非正规的竞技体育
二、组织化的竞技体育
三、商业化的竞技体育
第六节竞技体育的社会价值
一、竞技体育的教育价值
（一）竞技体育是造就全面、协调、完善发展的人的一种重要手段
（二）竞技体育促进人的社会化
混合物的分离与提1、提高身体素质、运动能力，增长社会知识，提升思维意识及道德品质
2、提供重要的社交场合，提高社交能力，独立工作能力
3、提供了改变自身社会地位的机遇
二、竞技体育的政治及经济价值
1、作为政治手段的价值
2、作为外交手段的价值
3、作为社会稳定手段的价值
三、竞技体育的社会文化价值
1、竞技体育是庄严肃穆的礼仪庆典文化
2、竞技体育是记录人类潜能的人体文化
3、竞技体育是提高社会道德水平 规范文化
4、竞技体育是提高审美意识的情感文化 必修一
第一章《从实验学化学》知识网络归纳
一、混合物的分离与提纯
①依据：状态不同
过滤
②从液体中分离出不溶的固体物质
③举例:出去食盐中的泥沙
①依据：挥发性不同
蒸发 ②从溶液中分离出溶质
③举例：从NaCl 溶液中分离出NaCl
①依据：溶解度随温度变化
结晶 ②把两种可溶性固体从溶液中分开
③举例：NaCl 和KNO 3的分离
物理方法
①依据：沸点不同
蒸馏 ②把两种互溶的液体分开
③举例：石油分离为汽油、煤油、柴油等。
①依据：二者互补相容 分液 ②把两种互不相容的液体分开 ③举例：分离四氯化碳和水 ①依据：溶质在不同溶剂中溶解度的不同
萃取②把溶质从溶剂中提取到另一种另一种溶剂中
③举例：用四氯化碳提取碘水中的碘
原则：不增、不减、易分、复原
化学方法
沉淀法：如除去：SO42-、Ca2+、Mg2+、等
方法
气化法：如除去CO32+等
一、高考中常考的离子检验
①从外观观察其颜色、状态
步骤②配成溶液，观察溶液颜色、有无沉淀或气体生成
③用化学试剂检验
①稀盐酸、BaCl2溶液
SO42-②生成白色沉淀
化学③BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
方法
①稀HNO3、AgNO3溶液
Cl-②生成不溶于稀HNO3的白色沉淀
③ AgNO3+ NaCl=AgCl↓+NaNO3。