人教版数学一上第五单元10的认识及加减法教学设计
师：填一填下面各数，说一说他们之间的大小关系？
答案：和9相邻的两个数是8和10，5和7中间的数是6。

师：请你观察一下，说一说10比9大还是小？
用小棒摆一摆吧。

答案：10和9相差1,10比9大1。

可以用10>9或者9<10来描述它们的大小关系。

师：上节课我们学习了1到9，你知道6可以分成几和几？7可以分成几和几吗？用小棒摆一摆吧。

答案：6可以分成5和1；6可以分成4和2；6可以分成3和3；6可以分成2和4；6可以分成1和5。

师：那你知道10可以分成几和几吗？或者几和几相加等于10？请你用小棒摆一摆说一说。

答案：10可以分成1和9；10可以分成2和8；10可以分成3和7；10可以分成4和6；10可以分成5和5。

两个数交换位置就算是另外一种分法。

师：请你根据10的分与合，涂一涂下面的圆圈并且列一列算式。

1+9=10 9+1=10
10-1=9 10-9=10
2+8=10 10-2=8 10-8=2
3+7=10 10-3=7 10-7=3
4+6=10 10-4=6 10-6=4
巩固提升
几和几的和是10就是好朋友。

1和9、2和8、3和7、4和6、5和5 10可以分成1
和9；10可以
分成2和8；
10可以分成3
和7；10可以
分成4和6；
10可以分成5
和5。

两个数
交换位置就算
是另外一种分
法。

讲练结合，及时
掌握课堂节奏，
反馈学生掌握的
情况，对重难点
内容加以强调。