本教案专为小学六年级的多种残疾儿童设计，通过送教上门的形式进行个性化教学。教案内容循序渐进，从建立0-5的数字概念开始，通过唱数、认数、数实物和用手指表示数字等活动，帮助儿童牢固掌握基础数字知识。接下来，教案进一步拓展到书写0-5并比较大小，通过书写练习、听写数字和比较大小等活动，提升儿童的书写能力和数字理解能力。随后，教案引导儿童建立6-10的数字概念，通过唱数、认数、数实物和书写练习等多样化活动，巩固和拓展儿童的数字认知。最后，教案通过应用10以内的数字，让儿童在实际操作中加深对数字的理解和运习兴趣，提高他们的学习效果。同时，教案还充分考虑了残疾儿童的特殊需求，通过个性化的教学策略，帮助他们克服学习困难，实现全面发展。