语文单元整体阅读教学设计
第1课时
课题
西门豹治邺
课型
精读课

2、理解课文内容，能正确回答课后问题，复述这个故事。
教学重点
了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的经过
教学难点
培养学生分段、概括段意的能力。
教学设计
二次备课
一、预习导学
1、了解作者及背景
2.朗读全文，给下列划横线的生字注音。
第一部分：。第二部分：。
三、合作学习
1流利有感情地朗读课文。
2．全文主要写了西门豹的什么事？
3．通过全文的理解，你认为西门豹是怎样的人？
四、布置作业背诵默写本文重点句子。
合作学习
收获与反思
廷掾（）行数十里乃没（）缯绮縠衣（）（）簪笔磬折（）（）巫妪（）
二、疏通文意
1.对照课下注释，翻译课文，指出疑难处交流并掌握重点词句。
①掌握疑难词语。
女好者（）娉取（）衣缯单衣（）弟子趣之（）簪笔磬折（）状河伯留客之久（）溺其人民（）即娉取（）即发民（）傍观者皆惊恐（）民可以乐成（）皆得水利（）民人以给足富（）
②理解掌握疑难句子翻译。
邺三老、廷掾常岁赋敛百姓
巫行视小家女好者
从弟子女十人所，皆衣缯单衣
得更求好女，后日送之
西门豹簪笔磬折，向河立待良久
状河伯留客之久，若皆罢去归矣
民可以乐成，不可与虑始
2.理清课文顺序，了解故事内容。
（1）复述故事内容（抓住“谁”“干什么”“结果怎么样”）
（2）全文可分二个部分：用小标题概括两段的主要内容。