班集体的形成与发展
小学班集体不是一群儿童的机械组合，而是通过大量工作，客服各种困难，将几十个散漫的小学生组合成一个明确的奋斗目标、坚强的领导核心、能产生巨大教育作用的教育主体。

一个良好的班集体应该具有以下标志：
1、有一个方向正确的共同奋斗目标
明确的奋斗目标能将人的需要变成动机从而推动行为，给人以力量去克服困难，排除障碍，一步步奔向目标。

一个共同的奋斗目标对群体的行为产生凝聚作用，增加集体向心力。

由此可见，班级奋斗目标是班集体形成的基本条件，有了它，集体就有了前进的方向和动力。

正确的班级奋斗目标必须在正确的政治方向指导下，反映时代和方向要求，符合小学生的年龄特点，并被全班小学生所接受。

2、有一个团结和谐而又附有威信的核心力量
一支坚强的骨干力量，是班集体形成和发展的基础。

在一个优秀的班集体里，一定有一批团结在班主任周围的学习勤奋、作风正派、关心集体、团结同学、办事认真且愿为大家服务的积极分子。

他们是班集体的核心力量，是班级共同奋斗目标的积极实践者，是全班学生的带动力量，是班主任的得力助手。

3、有为实现班级目标而经常开展的富有教育意义的共同活动。

班集体只有在集体的活动中才能形成和发展，共同活动是集体的生命，没有共同活动也就没有班集体。

小学生具有好动、好奇、喜玩的特点，寓教于乐，可使小学生的思想品德在丰富多彩的活动和交往中形成，又在其中表现出来。

组织好活动，广泛的满足小学生的需要，能使集体充满活力，对培养小学生团结友爱、互相关心、互相帮助、关心集体、热爱生活、增长才干等都有非常重要的意义。

4、有正确的集体舆论
在集体中占优势的、并被多数人赞同的言论和意见就是集体舆论。

正确的舆论是指班级中大部分小学生对同学的行为和班上发生的事情能明辨是非，分清好坏。

它是班集体形成和发展的力量，是小学生进行自我教育的重要手段。

它对小学生而言有极大的约束力和无形的导向力，能有力地促进小学生品德健康发展，对培养良好的班风起着举足轻重的作用，是班集体形成的主要标志之一。

5、有健全的组织和严格的规章制度
一个班集体能否形成，形成之后能否巩固发展，取决于组织是否健全，职责是否分明，有没有共同遵守的行为准则。

健全的组织必须结构完善，职责分明，核心人物有能力、讲民主，事事有人管，件件有交代，既分工又合作。

班上每个学生都要自觉遵守《小学生日常行为规范》和校规、校纪，以及根据班集体建设需要由全班学生共同讨论制定的班级规章制度，因为自觉遵守规章制度是班级集体形成和发展的保证。