新授
（3）想象江姐在整理自己着装的时候，心里会 想些什么？
为革命事业献身是神圣的，在看到胜利曙光时 牺牲是快慰的；敌人酷刑拷打奈何不了我，只好 杀害我，这是我斗争的胜利，我走上刑场就是走 上宣告敌人失败的庆典。所以，死也要死得光明 磊落，死得堂堂正正，死得神采飞扬，死得顶天 立地，对得起革命者的称号。
新授
（1）这是对江姐神态的描写：从“不慌不 忙”“像平常一样”体会江姐的镇定和从容。听到 务喊她的名字，她从多年的革命工作经验和对敌人 凶残本性的了解，已经判断出自己牺牲的时刻到了， 但是她却依然“不慌不忙”，表现出了江姐大无畏 的革命精神。
（2）同时还是对江姐动作的描写：把讨论提纲 “塞”在另一个同志的铺下，“跳”下床来，看出 江姐的机警，这是在与敌人的斗争中炼就的。
新授
3.江姐怎样整理自己的着装？
“蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江 姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折 痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子 前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么 隆重的典礼似的。”
新授
（1）这段话在刻画人物时采用了什么样的描写方法？ 明确：外貌描写与动作描写。 （2）从中看出江姐怎样的精神品质？ 明确：从中看出江姐的生活严谨、临危不惧、视死 如归的品质。
新授 （二）精读感悟，品味文本。
1.江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情？ （1）处理文件 （2）整理着装的？为什么要这 样做？
“一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的 讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下 床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一 样地梳着她的黑发。”
作业 1.课外阅读其他的英雄故事，把自己的感受写出 来。
2.写一段人物描写，运用语言、动作和心理描写 等。
板书设计 最后的时刻
敌人提押江姐最后时刻 江姐巧妙处理文件认真整理着装视死如归
与战友深情告别从容就义 像去迎接即将到来的黎明
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新授
4.想一想，江姐是怎样向同志们告别的?
（1）“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着 最后考验的时候，都应该———脸不变色，心不 跳！”
“勇敢一些”就是要不怕牺牲；“脸不变色，心 不跳”就是要保持正常心态，不恐惧，不紧张害 怕。江姐这番话，既是在自我激励：绝不玷污共 产党员的光荣称号！也是在激励同志们：视死如 归，从容就义，此乃革命大节！
新授
（2）“江姐说完以后，就大步向牢门走去。她 走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟 悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜 子……”
牢门外等着江姐的是死亡。她走向牢门，是 她迎着死亡走去。虽然这一去，生命将不存在， 但为了革命而死，她无怨无悔。所以，她“大步” 走，毫不畏惧迟疑。
新授
(3)她走到门口停了下来，是害怕了吗？
1.描写语言的句子：（
）
2.描写动作的句子：（
）
3.描写外貌的句子：（
）
总结
学习了这篇文章，我们深刻的体会到了曾经的革命 者为了革命不顾一切，勇于牺牲的大无畏的精神， 我们学习了之后，深为江姐的牺牲而心痛，同时我 们也被江姐的精神所感染，虽然我们生活在和平时 代，但我们的和平是用他们的鲜血换来的，他们将 永远铭记在我们心中，我们也将继承他们的遗志， 大踏步前行。
下面的话点出了她停下来的原因。看室内，看她熟 悉的为之战斗的地方，那里有她并肩战斗的战友， 那里有她浴血战斗的印迹，那里有她永志不忘的革 命者的灵魂！她是留恋革命与同志啊！最后一句言 其生活条件简陋、艰苦，说明敌人的凶残，毫无人 性，烘托出革命者的崇高品格。
练习
在原文中找出相应的语句填在下面括号内：
(教科版)六年级语文下册-《最 后的时刻》课件——第二课时
新授 （一）理解下面词语的意思。 1.草拟：起草；初步设计。 2.不慌不忙：不慌张不忙乱。形容态度从容镇定。 3.随即：随后就；立刻。 4.预感：事先的感觉。 5.隆重：盛大庄重。
新授 6.典礼：郑重举行的仪式。。 7.催促：催。 8.急促：快而短促。 9.从容：不慌不忙；镇静；沉着。 10.洋溢：充分流露。 播放学乐师生精彩的导学作业。