篮球教学教案
执教者：年级：九（3）班日期：2014—11-28
学科：体育课题：篮球运球技术指导教师：潘先进
教学目标
通过教学，使学生形成正确的篮球运球技术，掌握正确的动作要领，通过理论的教学，启发学生的思考，有利于实践课的教学。
时间分配
教师行为
（讲授、提问等内容）
应用的教学技能
学生行为
（参与活动、应答等）
4．学生展示—教师教授行进间运球方法
动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。
重点：抬头；用身体掩护球；运球而不是拍球；选择运球方式要合理。
难点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。
5．学生展示---教师纠正动作
教具仪器和媒体
3`
师：
上节课之前呢,我想和大家讨论一下几个问题。NBA大家都看过吧？同学们最喜欢NBA中的哪些动作？
生：最喜欢的是激情的扣篮，还有眼花缭乱的运球技术。
基本部分
学习篮球的运球
1．学生自我探究篮球行进间运球的方法
2．学生展示---教师组织复习巩固原地运球动作
熟悉球性，原地运球模仿练习，体会手、手臂动作。
认真观看
复习
老师再见
PPT
图
学生谈收获感受，教师对学生进行鼓励性的评价。
3．下课，同学们再见。
提问导入
提问
板书
讲解
板书
讲解
示范
挂图
讲解
板书、讲解、示范
挂图
讲解
结束
答：1.较高的心理品质 2.合理的战术 3.个人技术
师：
答：前踢、后横踢、双飞、旋风踢、后踢等等技术
认真听讲
认真听讲
纷纷回答：接发球、接扣球、接拦回网球
仔细观看
认真听讲
原地高运球或低运球练习，体会手指手腕上吸下按的动作，以及手触球的部位和控制球。
原地体前左、右手交替运球，体会换手时推拨球的动作和按拍球的部位。
要求：保持正确的身体姿势，体会手按拍和迎引球的动作，抬头，用眼余光看球。
3．学生练习--教师纠正，指导高-低左右手运球
激发学生进行自主学习，发挥学生的主动性；教师通过讲解示范指导纠正；利用“看数字”提示动作要求；利用哨声-手势提示学生变换高低-左右手运球，提高学生对原地运球的掌握能力；为行进间运球打好基础。
（2）球从每组同学腿下滚到排尾，排尾将球运到排头，循环一组快的为胜。
2．学生分组进行比赛游戏
发挥学生自主性可自己调换队伍，找搭档；鼓励学生利用口号加油助威。
结束部分
1．放行太极放松。利用“写数字”激发学生的乐趣，让学生得到身心的放松感受快乐的心情。
2．总结：学生总结--教师总结
6．学生分组练习
（1）学生在教师讲解动作后进行分组，自主练习
（2）以游戏形式激发学生进行练习：
听口令急停练习---听数字运球---拓展练习（根据学生掌握情况待定）---以比赛的形式分组练习
游戏
篮球“传龙”接力
1．教师讲规则
分组比赛的形式
（1）每组同学从排头开始将球从左边传到队尾，再从右边把球从队尾传到排头，球从哪落地从哪捡起才能继续，速度快的为胜。