（23）
。
⑵比较图 11（a）、（b）或图 11（a）、（c）中各个表面的橡皮膜形状，可得的初步结论是：
（24）
。
⑶比较图 11（b）和（c）中，上和下表面的橡皮膜形状，可得的初步结论是：
（25）Leabharlann 。闵行 2011_1
图 11（a）
图 11（b）
图 11（c）
⑴让橡皮膜内的气压与外界大气压相同。（让支架内的气压与外界大气压相同）
（2）探究：他们继续实验，分别在扎有橡皮薄膜的的玻璃管中注入不同液体，仔细观察并比较
橡皮薄膜向下凸出的情况，并分别用 h1、h2、h3、h4、h5 和 h6 表示凸出程度，且 h1＜h2＜h3＜h4＜h5＜ h6。他们将有关的实验数据和实验现象记录在下表中。
同学 密度（×103千克/米 3） 实验序号
高处扎了两个小孔，放在水槽中，如图 4（a）、（b）所示。请仔细观察水槽中的水经小孔射入空
塑料瓶的路径远近，然后归纳得出初步结论：
（1）由图 4（a）或（b）可知：
（21）
；
（2）由图 4（a）和（b）可知：
（22）
。
9、在“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，请填写空格处的内容。
① 实验器材有：空饮料瓶、橡皮膜、盛水容器、塑料片、烧杯和 （1） 。
2019-2020 年九年级物理上册 第 4 周 液体内部压强教学案 2（无答案）
教学目标： 使学生熟悉探究液体内部压强的实验
教学过程：
1、某小组三位同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关，他们的研究过程如下：
（1）猜想：他们分别在粗细不同、两端开口的玻
水
水
酒
酒
璃管的一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观
水 （a）
盐水 （b）
图5
盐水 （c）
6、某小组为了“探究液体内部的压强特点”，用细合金丝做成立方体支架，六个面用相同的橡皮膜
封闭，并用细橡皮管引出与外界相通，如图 11（a）所示。然后将它先后浸没到甲、乙不同液体中，
且保持浸没的深度相同。实验现象如图 11（b）、（c）所示。
⑴实验中细橡皮管的用途是：
（2）
。
③ 实验过程中该小组同学又用水和盐水做了如图 11（a）、（b）、（c）三次实验，观察图中实验
现象，可以得出初步结论：液体内部压强与 （3） 和 （4） 有关。
（a）
（b） 图 10
（c）
（a）水 （b）水 （c）盐水 图 11
闸北 2011_1 (1) 玻璃管； (2)液体内部向各个方向都有压强；(3)深度 ； (4)液体密度。
⑵液体内部朝各个方向都有压强。
⑶同种液体内部，深度越深液体内部压强越大；不同液体相同深度处，液体内部压强不同。
7、为了“探究液体内部的压强与哪些因素有关”，某小组同学利用两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜
的玻璃圆筒、水、酒精、烧杯等器材进行了实验。研究过程如图 7 所示。请仔细观察图中的操作和
橡皮薄膜的变化情况，然后归纳得出初步结论。（已知ρ 水>ρ 酒精）
虹口 2011_1
2、如图 14（甲）所示的装置的名称是 （23） 。若用手指按压覆在金属盒上的橡皮膜， 两边管中的液面应该是 （24） （选填“相平”或“不相平”）的。现将橡皮膜朝下分 别置于图 14（乙）容器中的 A、B 两处，此时探究的是液体内部压强与液体 （25） 的
关系。若要研究液体内部压强与液体种类的关系，则应再将橡皮膜朝下置于图 14（丙） 容器中的 （26） （选填“C”或“D”）处，并比较它置于图 14（乙）容器中的 A 处 时两边管中液面高度差。
教学目标： 1、 知道 U 形管压强计的结构；
② 某小组甲同学在两端开口的玻璃管的一端扎有橡皮膜，竖直放置后从另一端注入水，如图
10（a）所示；乙同学将扎有橡皮膜的一端直接插入盛水容器中如图 10（b）所示；丙同学在一端开
口一端封闭玻璃管的侧壁上开二个圆孔，圆孔上贴有二块橡皮膜，插入水中后如图 10（c）所示。观
察图 10（a）、（b）、（c）三次实验中的现象，可以得出初步结论：
精
精
察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图 14 所示：
小华根据图 14（a）和（b）猜想液体内部的压强 可能与深度__（__1_2_）____（选填“有关”或“无关”）。
小明根据图 14____（__1_3_）________猜想液体内部的
（a）
（b） （c） 图 14
（d）
压强与液体的质量无关。 小红根据图 14（b）和（c）猜想液体内部的压强可能与液体的__（__1_4_）____有关。
1
小华
0.8
2
3
小明
1.0
4
5
小红
1.2
6
深度（厘米）
5 10 10 20 18 20
橡皮薄膜凸出程 度 h1 h2 h3 h4 h5 h6
① 各位同学分析了本人的实验数据和现象后得出：当液体的密度相同时，____（__1_5_）___。由此 可验证__（__1_6_）___的猜想是正确的。
② 三位同学互动交流、分析比较实验序号 2 与 3、4 与 6 的数据和现象后得出：（__1_7_）_____。由 此他们验证了____（__1_8_）__的猜想是正确的。
反思：固体压强和液体压强（容器中注入液体） （1）固体先求压力，后求压强；液体先求压强，后求压力； （2）固体压强用 P=F/S，液体用 p=ρ gh; （3）固体压强的变化△P=△F/S,液体压强的变化△P=ρ g△h;
(4)固体压强学生往往不考虑液体的重力。
2019-2020 年九年级物理上册 第 5 周 U 形管压强计教学案
①比较图(a)和(b)可知：
(21)
；
②比较图(b)和(c)可知：
(22)
。
(a)
(b)
(c)
(21)同种液体内部的压强随深度的增大而增大；（若写“同种液体内部同一深度，液体的压强相等” 得 1 分）
(22)同一深度，液体的密度越大，液体内部的压强也越大。 浦东 2011_1
8、某小组同学在探究“水内部压强的大小与哪些因素有关”的实验中，取了一空塑料瓶在离瓶底等
水
酒精
（甲）
图 14
A B
（乙）
C D
（丙）
5、在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，老师用压强计做了如图 5 所示的（a）、（b）、（c） 三次实验．图（a）烧杯中的液体是水，图（b）、（c）烧杯中的液体是盐水，已知．
（1）比较实验（a）、（b）可知
；
（2）比较实验（b）、（c）可知
．
崇明 2011_1