冯康刚进初中时，英语遇到困难，由于他在小学一点英 语也未学过，而其他同学大多学过英语.问题之解决完全靠他 自己的努力，很快就跟上了班，不仅如此，还跃居班上的前 列.整个这段时期之内，他是轻松愉快地进行学习，而不是中 国传统教育强调的苦学，也从来不开夜车（这和他后来的情 况完全不同），即使考试时期，亦是如此.
至于数学，不仅课堂学习成绩优异，他还参考原版的范 氏大代数等国外教本进行学习和解题，应该说他中学数学根 底非常扎实.还有值得一提的是，有一本科普著作对他产生的 深远影响，就是朱言钧著的“数理丛谈”.朱言钧（朱公谨） 是我国前辈数学家，曾在哥廷根大学留学，回国后在上海交 大任教.这本书是通过学者和商人的对话来介绍什么是现代数 学（其中也提到费马大定理、哥德巴赫等问题），这本书有 很强的感染力，使冯康眼界大开，首次窥见了现代数学的神 奇世界，深深为之入迷.这也许是冯康献身数学立志成为数学 家的一个契机.当然，道路并不是笔直的.
XUSUHUA
第二十七章 圆
27.11 圆周角定理及推论1
经典例题
例. 如图，在圆O中，∠ACD=30°，AB=BC =CD. 求∠P.
巩固练习
练1. 如图，在圆O中，弦AB=1，圆周角 ∠ACB=30°，求圆O的直径.
巩固练习
练2. 如图，AD、BC是圆O中两条弦，OA⊥OB，AC⊥BD. 求证：A//BC.——冯康的故事
提高练习
练3. 如图，锐角△ABC内接于⊙O，∠ABC＝ 60°，∠BAC＝36°，作OD⊥AB，交劣弧AB 于点D，连结DC，求∠ODC .
拓展练习
练4. 如图，已知圆O的两条半径OA与OB互相垂
直，C为A⌒MB上一点，且AB2+OB2=BC2.
求∠OAC的度数.
回味无穷
课后作业
《优等生数学》九年级 P46-47 T1、 T2 、T3、T4 写在作业本上. 预习《优等生数学》九年级的第21、22节