幼儿园折纸手工课教案9篇幼儿园折纸手工课教案篇一目标：1．运用剪贴、绘画等组合方法来进展，让大局部力气较强的幼儿有创作的空间。
2．在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的力气。
预备：1、各种图片、录象带。
糖纸、废旧报纸、各种颜色、外形的纸。
2、各种绘画材料、水等。
过程：1、生疏各种各样的船。
〔1〕先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观看了解小船的外部特征。
〔2〕让幼儿说说小船的特征，还有用处。
〔3〕激发幼儿对制作小船的兴趣。
〔4〕先让幼儿用纸折最简洁的小船。
〔5〕评价。
2、折纸小船。
〔1〕先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。
〔2〕出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。
〔3〕培育幼儿折纸兴趣和初步的相互合作力气。
〔4〕评价。
3、折纸秀丽的船。
〔1〕出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
〔2〕让幼儿进展想象力、制造力。
最主要是培育幼儿的动手力气。
〔3〕评价作品4、玩小船。
〔1〕先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的力气。
〔2〕让幼儿了解小船在水中的一些沉消灭象。
〔3〕让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？〔4〕评价。
幼儿园折纸手工课教案篇二在日常生活中，我们会常常看到小狗狗，各种各样的宠物狗生活在我们的四周，为我们的生活增加了不少的欢快。
折纸预备：自己宠爱颜色的纸。
折纸步骤：第一步将纸张裁剪成为正方形的，然后沿着对角线进展折叠。
其次步将底角翻折上来第三步将底角形成的三角形兜撑开，然后压折。
第四步顶角下方画如以下图的两条虚线，然后进展曲折。
第五步将对称的撑开的三角形兜的下方翻折。
第六步用笔将狗狗的眼睛、嘴巴、鼻子画出来即可。
完毕语：狗狗的折叠方法是不是特别简洁啊，而且很得意，像是我们日常生活中常常看到的毛毛狗，所以，小朋友可以尝试着用不同颜色、不同大小的纸张进展折叠。
温馨提示：在日常生活中，要多做手工制作，不仅节约了购置玩具的零用钱，更重要的是熬炼了孩子的手工力气哦，是激发孩子制造力气的关键。
幼儿园折纸手工课教案篇三教材分析：苏霍姆林斯基曾经说过：手是思想的镜子，是智力才能进展的刺激物，是意识的宏大培育者，是指挥的制造者。
这说明白手和大脑的亲切关系，心灵手巧、十指连心也都表达了这一点。
所以在午饭之后我常常让他们折纸，我也常常有意无意在观看孩子的活动状况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆布几下之后就没有兴趣了，由于他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参与活动呢？我设计了这节课。
教案设计：一、目标：1、学习用双三角的折法，制作小鱼。
2、使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进展装饰。
二、预备：小鱼范例假设干、大小不同正方形纸假设干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：1、教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上教师折了很多小鱼，我们来看看吧。
我们给这几条小鱼找些朋友好吗？2、教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。
折好后给小鱼穿上秀丽的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。
3、幼儿折纸，教师个别指导。
4、活动完毕今日小鱼们玩的很欢快，我们去给他们找个家好么。
反思：我通过看教师折纸-跟教师折纸-自己折纸三步走。
活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着教师折纸之后根本能折出双三角形来，局部力气强的小班幼儿在教师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都消逝了折错、乱折的状况，但是我想在这个活动中，我们应当允许幼儿犯错，同时我也觉察，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。
通过这个活动中我觉察，在折纸活动中我们应留意幼儿间的相互学习和沟通。
通过相互沟通，孩子可以从同伴那里得到很多信息、阅历，会觉察和重生疏同伴的很多特长和价值；通过沟通可以对原有的阅历进展综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建观点。
幼儿园折纸手工课教案篇四活动目标1、了解的简洁折法。
2、学先看步骤图进展折纸。
3、宠爱折纸活动，体验成功的欢快。
活动预备1、课件-照片：打2、步骤图示3、正方形纸多于幼儿人数幼儿园课件活动过程一、导入1、出示照片：打〔1〕你们看这个小朋友在干什么？知道给谁打吗？〔2〕你有什么事想给妈妈打吗？想说什么？2、谁能记住妈妈的号码？〔幼儿相互说一说〕二、开放1、出示折纸-〔1〕教师打，引起幼儿兴趣。
喂，是〔本班小朋友〕明明吗？你在干什么呢？你想给教师打吗？〔2〕幼儿观看：范样2、学看步骤图示〔1〕上面的线表示什么意思？箭头表示什么意思教师演示折法：两边向中心线折〔2〕四角向后压折幼儿争论折法，并觉察有困难的地方，教师重点讲解。
〔3〕翻过来沿虚线向后折〔4〕轻轻向两侧拉开我的折好了。
3、幼儿看步骤图学折〔1〕幼儿用正方形纸看步骤图折〔2〕教师帮助个别幼儿解决难点地方三、完毕玩耍：我给妈妈打让幼儿用自己折的给妈妈打，愉悦心情，体验成功的欢快。
幼儿园折纸手工课教案篇五活动目标：1、学会认真观看图片，能按画面提示表达小兔折纸帮助他人的故事。
2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事进展的线索创编故事内容并大胆表达。
3、体验帮助他人和得到他人帮助后的欢快心情。
活动预备：1、教师用的“小兔教棒”一根、表达图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。
〔图片依据左一、中二、右一的”位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。
〕2、幼儿自主表达的背景欢快音乐。
〔在电脑里搜寻〕3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张表达小图片、三张方形彩色纸。
〔储物袋挂在幼儿椅子的角上〕4、栏杆背景四个：取教室内角色玩耍使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。
5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。
活动过程：一、轻松谈话，引起主题。
1、教师〔出示一张彩色纸〕：小朋友，你们会折纸吗？〔会〕假设你有一张纸，你会折什么？〔幼儿自由答复〕2、〔出示小兔教棒〕教师：看来，折纸是一件让人欢快又聪明的事。
怪不得前几天，有一只小兔也高欢快兴地跑来告知我，说它会折纸啦！那小兔会折什么呢？请大家来看一幅图画。
二、观看图一，在猜测、表达、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整表达。
1、小兔用纸折了什么？折好以后又是怎么做的？2、小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢？莫非是小鸟……〔幼儿承受句式：“我想小鸟可能是……”来大胆表达〕3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的小动物的，这真是一只有爱心的小兔，让我们一起将吵闹的掌声送给小兔。
4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的？小鸟得到小兔的帮助后又会说什么？〔在角色表演中创编动物之间的对话：教师扮演小兔，手拿纸飞机；一幼儿扮演有困难的小鸟。
两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难和谢意后，得到小兔的纸飞机。
〕5、〔将纸飞机放入自己的储物袋〕我们真是越来越宠爱这只小兔了。
现在请你来用自己的话完整地将小兔帮助小鸟的事情讲出来，让小兔也宠爱你们，好吗？〔好〕三、幼儿自主表达故事图片二、三，理解故事进展的线索。
1、教师：小兔帮助了小鸟，心里真欢快啊！接下来小兔会来到哪里？遇到谁有困难了？小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的呢？〔将幼儿的半圆形座位变为大路队形：左边竖排八人、右边竖排八人。
〕现在，要请你们自己来看图讲故事了。
轻轻地从储物袋里将小图片拿出来，先认真观看后再用自己的话来讲一讲。
讲完了，和你大路对面的朋友换一张图片。
〕2、幼儿自主表达，教师观看、倾听并适时赐予轻声地指引和确定。
四、看图表达图二、图三的内容，进一步理解故事的主要进展内容。
教师：刚刚你们讲了自己的小图片，现在我们来讲一讲黑板上的大图片，你宠爱讲哪一幅就讲哪一幅。
〔教师留意倾听孩子的自主故事，并准时点拨孩子的亮点之处，给全体孩子一个语言丰富的学习时机。
〕五、完整表达三幅画面，把握确定的表达技巧。
1、教师和孩子一起看图表达，在对话局部，教师的声音可适当放轻，引导孩子大声表达。
2、请2—3位孩子大胆地在集风光前完整表达。
1、教师：小兔的爱心故事有很多很多，看！小兔手里的彩色纸全都用完了。
现在，让我们一起变成爱心小兔，连续用折纸的本领去帮助有困难的人，好吗？〔好〕2、幼儿从储物袋里拿出自己的小兔头箍、彩色纸，在欢快音乐的渲染下，蹦蹦跳跳地来到栏杆情境中，自由创编、自由表达。
〔教师也以小兔的身份参与孩子的角色表达〕3、集中，请幼儿独立表达，并让爱心幼儿将自己的名字签在爱心卡上，贴到第四幅图中的“大爱心”中，在成功中充分体验帮助他人和得到他人帮助后的喜悦心情。
幼儿园折纸手工课教案篇六活动目标：1、教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼。
2、让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。
4、能开放丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动预备：1、大小不同的各色正方形手工纸假设干〔每个幼儿两张〕2、蓝色海底世界背景图一张活动过程：一、开头局部：谈话引入课题在海底世界，原来生活着许很多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，〔出示背景图〕。
后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。
今日，教师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？二、根本局部：学习鱼的不同折法1、出示范例，教师示范，并讲解折法。
〔1〕将正方形纸对折成三角形〔2〕将长边上的两个角向上折〔或折一个角〕〔3〕添画上眼睛2、幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。
〔1〕对于有疑问和有困难的幼儿准时指导。
〔2〕添画鱼儿头部眼睛时，留意在适当位置。
3、教师帮助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。
三、活动延长：教师带着幼儿在音乐的伴奏下，仿照鱼儿游来游去。
教学反思：在以往的折纸活动中，通常实行教师示范、幼儿跟着学的教学模式，在折纸活动中，怎样培育孩子的自我学习力气？我们中班的幼儿仍处于具体形象思维，但惊异心强，宠爱探究，可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。
通过这些活动，教给孩子一些折纸必需的本领，幼儿可以轻松把握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与把握的符号结合起来，在头脑中进展转换，通过技能整合而变成自己的折纸力气和技巧，其效果远远胜于仿照来的技巧。
幼儿园折纸手工课教案篇七材料：电光纸方法：一、正方形按虚线向对角线折叠二、按虚线及箭头所示方向向上向下折叠三、折好后的反面四、在折叠好的蘑菇上面画上花纹幼儿园中班折纸活动：蝴蝶预备材料：彩色正方形纸、剪刀、胶棒、蜡笔。
制作过程：1、将彩色正方形纸沿图2虚线对折，留意角对角，边对边；2、用剪刀依据图3剪下阴影局部；3、按图4所示，沿虚线朝箭头方向翻开；4、将图4翻个面，用蜡笔画出翅膀，用剪刀剪一些五彩纸片粘贴在翅膀上，蝴蝶就做成了。