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迈好教师生涯坚实的第一步
迈好在职学习坚实的第一步
朝阳区2014新任教师
培训手册
学校
学科
继教号
班主任
北京教育学院朝阳分院
2014年6月
研修寄语
教师专业成长公式：经历＋反思＝成长
教师的四个"=〞
教师=农夫教师=厨师
教师=舵手教师=工程师
教师的四个"≠〞
有名气≠有水平人缘好≠威信高
有点子≠有能力资格老≠经历多
教师专业成长的五个"＞〞
状态＞方法反思＞苦干研究＞经历
合作＞独行关键＞全体
师爱是大爱，请记住：有教无类是大爱因材施教是智慧你要学会做一个幸福快乐的教师，努力做学生安康成长的引路人。

只有教师幸福，学生才能快乐成长。

朝阳区教育系统新教师任职承诺职业生涯伊始，本人庄严承诺：
我愿做一名荣耀的人民教师。

我将依法执教，遵守教师职业道德，为人师表。

我将刻苦钻研业务，不断学习和研究，努力提高教育教学能力。

我将保护每一位学生，尊重学生权益，为学生的成长进步尽我所能。

指导教师根本情况
通讯录
个人开展规划
学科集中培训记录
听课观摩与思考记录
与指导教师共同备课记录
校本研修日志〔含教研组活动及主题发言〕
研究课教学设计
第一学期培训总结
学年培训总结〔以第二学期为主〕
校本培训鉴定
从该教师的听课、与指导教师共同备课、学习情况〔含态度〕、参加教研组活动、研究课情况〔含取得业绩〕五个方面给予鉴定。

校本培训成绩
注：总成绩为100分。

其中，听课、共同备课、学习情况、教研组活动、研究课各为20分。

各项等级：优秀，17-20分；良好，14-16分；合格，12-13分；不合格，12分以下。

评价人为学校负责教学或培训的校长或主任。