(二)2010年考评模式
基本职业领域 综合业务能力领域 测 量
员、助、师、高师考核内容
论文撰写、论文答辩
理论知识
操作技能
直接 评定
现场 面试
测量方式 填涂卡
填涂卡 (5情况
(一)员和助师级鉴定内容及配分：
(1) 职 业 道 德 和 理 论 知 识 共 125 道 选 择 题 ， 总 分:100分(其中职业道德占10分，理论知识占90分); (2)操作技能共 70道，题型有选择和案例分析题。 总分：100分(题卡作答)
(四)院校开展职业指导的基本做法
1、加强与用工企业、用人单位和人保部门联系，了解和 掌握企业职业岗位能力的需求和用工信息，掌握劳动就业政 策，运用职业指导的方法做好学生的就业指导工作。 2、了解当前产业结构调整升级和劳动力市场供求状况和 我省经济发展企业对人才需求状况，为学校的专业设置，教 学改革提供科学依据。 3、引导学生积极参加国家职业资格相关职业的技能鉴定， 获取职业资格证书，实施双证制。学生就业需求可上广东省 高技能人才网联系。 4、根据不同年级的学生特点开展职业指导。 5、组织举办校内招聘会等。
(二)内在因素
1.就业观念难转变; 2. 期望值过高; 3. 职业能力低 ; 主要包括：职业的专门能 力，行业通用能力，核心能力(可迁移)。
五、学校开展职业指导的重要性
(一)有利于提高毕业生的就业率 (二)有利于促进学校的发展和工作目标实现
(三)有利于促进学校深化改革提高教学质量
通过职业指导帮助学生建立良好的心理准备，转变学生的 就业观念；帮助学生掌握就业方法和手段；通过职业指导重塑 学校的公众形象和促进学校办学理念的转变与实践的探索。
二、当前的就业形势
(一)劳动力供大于求,产业结构调整升级出现结构性失业。 表现在有工作无人干，有人找不到工作干，一是低文化低素质无 技能农民工就业难；二是高知识高文凭大学毕业生就业难。广东 2010年大学毕业生达到39万人(外省到粤和往暂缓就业合计60万 人左右)，全国共60万大学毕业生。 (二)农村富余劳动力转移就业和下岗失业人员(包括4050大 龄人员)再就业 (三)初步统计:全国新生劳动力1000多万人;失业人员800多 万人;下岗职工600万人;农村转移劳动力1.5亿。 结论：就业形势非常严峻
我省开展职业指导人员 职业资格鉴定工作情况介绍 暨2010年鉴定工作安排
主讲：杨耀基(副主任)
一、工作回顾
1、广东09年参加全省职业指导人员鉴定人数1604 人，其中员级42人，助师级964人，师级543人，高级 指导师55人。 2、参加的主要对象：主管就业、职业介绍、学校 就业指导、企业人力资源管理等部门人员。 3、组织方式：实行考培分离
(三)考试性质
标准参照的考试模式
(四)鉴定内容
采用职业导向的内容体系。 以人为本，以职业活动为导向，以职业能 力为核心，以就业为目标。 考核内容包括：职业技能、相关知识和职 业道德三个方面。这些内容是依据国家职业标 准、职业技能鉴定规范(考试大纲)和相应教材 来确定的，并通过统一命题来进行鉴定考核。
G D O S T A 广 东 省 职 业 技 能 鉴 定 指 导 中 心
七、鉴定的方式和鉴定模式
(一) 鉴定的方式
职业指导人员的鉴定分为理论知识考试、技 能操作考核，师级和高师增加综合评审即论文撰 写三部分。高师加论文口头答辨共四部分。知识 要求考试一般采用笔试，计分一般采用百分制， 各部分成绩都在60分以上为合格，80分以上为良 好，90分以上为优秀。
六、国家职业资格证书制度
(一)法律依据 依据：由国家颁布的《劳动法》和《职业教育法》 (二)证书的级别和作用 级别：职业资格共分五级。作用：职业资格证 书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和 技能的证明。它是劳动者求职、任职、独立开业的 资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依 据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水 平公证的有效证件。
三、职业指导人员能力要求
(一)事业心比较强，有一定的文化修养和语言表达、 写作和沟通能力。 (二)能利用网络查询就业信息和具备分折能力。 (三)根据不同的群体有效地运用职业指导方法和技巧 帮助劳动者职业生涯规划，帮助求职者实施就业。 (四)掌握国家和当地政府积极的就业政策，指导各类 失业和求职者了解就业政策，促进本地区就业和再就业工 作实效性。 (五)了解我省产业结构的调整发展和企业用工现状， 目前和未来对各类人才的需要。 (六)了解有关企业岗位需求和能力分折，指导各类培 训机构有效进行职业能力培训。
（七）相关知识技能 心理学知识、法律知识、人力资源管理知识、计算机 操作技能、素质测评等。
四、大学生就业难问题分折
(一)外部因素 1. 劳动市场供大于求; 2. 产业结构升级变化;
3. 科技进步对人力资本的转变; 4. 新职业对劳动者要求发生转变; 5. 学校专业和课程设置欠科学依据，盲目 设立。教学内容与企业需求严重脱节，造成 资源浪费; 6. 双师型的老师严重短缺; 7. 学校和学生对职业能力需求分折缺乏了 解;
(二)师和高师级鉴定内容及配分：
(1) 职 业 道 德 和 理 论 知 识 共 125 道 选 择 题 ， 总 分:100分(其中职业道德占10分，理论知识占90分); (2)操作技能共 70道，题型有选择和案例分析题。 总分：100分(题卡作答) (3)综合评审：论文撰写 (高师加论文答辨)共 100 分
九、职业指导人员技能鉴定组织形式、 统考时间安排及要求
1、全国统一鉴定安排 2、2010年鉴定时间：
上半年 5月22日 下半年 11月20日 理论知识考试(含职业道 德) 8:30 -----10:00时 专业能力考核: 10:30 -----12:30时 3、综合评审时间另定
3、考试要求
★ 报考师级以上的考生必须在考前，将论文 交培训单位后，才能参加鉴定，否则作弃权处理。 ★ 考生在开考前 15 分钟凭准考证、身份证 进入考场，对号入座；考生禁止携带任何通讯工 具及有关资料进入考场，考核过程中，要严格遵 守考场纪律，听从考评员和监考人员指挥。