课外补充
在中国古代历史上，出现过很多所 谓的“治世”和“盛世”，象文景之治、 贞观之治、开元盛世、康乾盛世等等。 所谓“治世”和“盛世”，指的就是社 会安定、政治清明，百姓丰衣足食。 实际上，在封建社会的“盛世”， 朝廷的作用只是限制统治阶级不要剥削 过重，使多数自耕农能维持基本上生活 和再生产。
大一统的汉朝
背景 措施 作用 原因
二、汉武帝的大一统
三、东汉的统治
措施
意义
加强中央集权
练习：
于是上从其计。”文中“上”指： A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝
1.史书记载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。’
2.假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高学府接受教育，必须到： A．长安 B．洛阳 C．咸阳 D．开封
沁园春·雪
知识扩展
汉武帝是继秦始皇之后又一位雄 才大略而且饱受争议的皇帝，历史上 经常以秦皇汉武并称。汉武帝名刘彻， 为景帝第三子，在位54年，在位期间， 在政治、经济、文化等各个领域推行 一系列“大一统”政策，加强中央集 权；派卫青、霍去病北击匈奴，开疆 扩土；派张骞两度出使西域，开辟 “丝绸之路”等等。同时，好大喜功、 穷兵黩武，穷奢极欲而且沉迷神仙方 术。
汉高祖刘邦采取休养生息政策
汉 初 的 休 养 生 息 政 策
背景
① 经济 萧条，国家贫困。 ②统治者吸取 秦亡 教训。
①减轻农民的徭役、兵役和赋税， 注重发展 农业 生产。
文景之治
措施
节俭 ，并以身作则。 ③重视“ 以德化民 ”。
②提倡
意义（作用）：社会安定，百姓富裕，国 库充裕，景帝后期经济繁荣。历史上称这 时期的统治为“文景之治”。
3.汉武帝的“罢黜百家”是指： A．诸子百家 C．法家和墨家 B.除儒家以外的诸子百家 D.道家和兵家
4、汉武帝削弱诸侯国势力的实质是： A．剥夺王国的封地 C．分割王国的封地 B.加强中央集权，巩固封建统治 D.收回王国官吏的任免权
秦始皇与汉武帝在我国历史上的功 劳有哪些相似之处？谁的功劳更大？
1、秦朝是怎样灭亡的，
为什么？
2、西汉是怎样建立的？
指鹿为马 斩木为兵，揭竿为旗 破釜沉舟 约法三章 项庄舞剑，意在沛公 楚河汉界 四面楚歌 霸王别姬
西汉的建立
时间：公元前 202 年 建立者： 刘邦 （汉高祖） 都城 长安 。
汉高祖刘邦
《中国历史》七年级上第12课
大一统的汉朝
授课:范富强
1、西汉建立后，面临的是一种什么样的经济形势？ “民失作业，而大饥馑。· · · · · 人相食，死者过半。 自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”——《汉书》 2、汉初这样一片经济萧条、国家贫困的荒凉景象 是怎样造成的？ 秦的暴政和秦末长期的战乱。 3、假如你是统治者，面对如此局面，你会采取 什么样的措施？
课外补充
中央加强在政治、经济、思想、 文化等各方面进行统一的领导,形成 高度中央集权的政治局面，这就是 “大一统”。 “大一统”是中华民族民族性 格的重要组成部分，是中国历史发 展的主流。
什 么 叫 大பைடு நூலகம்一 统
东汉的统治
时间：公元25年
都城：洛阳
建立者：刘秀
（汉光武帝）
课堂小结
第12课
一、文景之治
封 建 王 朝 的 治 世
（毛泽东） 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝！
汉 武 帝 其 人
原因
汉 武 帝 的 大 一 统
客观 主观
景帝后期的经济繁荣 汉武帝雄才大略，善于用人
政治 削弱侯国实力，封国逐步变小
措施
思想
经济
“罢黜百家，独尊儒术”, 设太学 统一五铢钱 抗击匈奴
军事
意义
加强了中央集权，西汉进入鼎盛 时期，儒家思想成为正统思想。
“罢黜百家

独尊儒术”
董仲舒（前179—— 前104年）广川（今河 北景县）人。向汉武 帝提出“罢黜百家， 独尊儒术”的主张， 创立新儒学。是我国 古代著名的思想家。
A. 他们都在国家统一方面作出了杰出贡献：秦始皇建立起 我国第一个统一的中央集权的封建国家，他所采取的巩固统 一的措施，影响到中国2000多年封建社会的各个领域。汉武 帝虽然不是开国皇帝，但他从政治、经济、军事、文化等方 面加强了中央集权，实现“大一统”，开创了汉朝乃至中国 整个封建时代的鼎盛局面。因此，他们的功劳难分大小。 B. 他们在历史上都是有功也有过，应当具体问题具体分析。