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董
董董仲仲舒舒少认为年要时维就护开
政治统一，必须在思想
仲 舒
上始统研一。读他《宣春扬秋，天》是， 万汉物景的主帝宰时，任皇博帝是士天。
的言儿行子，举即止天，子每。代时表每
天刻统都治臣遵民循。“全礼民都”要的
服规从范皇帝。的儒统学治学，诸士侯们
罢c黜h‵u 百君王家权尊也奉，要神他听独命授为于导尊!皇师帝。儒。 术 17
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提问与解答环节
Questions And Answers
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Wous Difficulties For A Goal
大一统彰显武帝雄才大略
汉武帝时，西汉王 朝在政治、经济、军事 和思想上实现了大一统， 开始进入鼎盛时期。
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我学到了…… 我懂得了……
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齐挥毫高唱大汉天子赞歌
武帝雄才意欲何？文武兼资振古国。 绍发华统彰九野，敢击匈奴正六合。 任用贤臣众心恪(k‵e)，富民又启谱新辙。 风雨茂陵依旧在，春秋千古天子歌。
国富民安
都鄙①廪庾②尽满,而府库余财。 ——《汉书·食货志》
小注： ①都鄙：城市和农村。 ②廪庾（lǐn yǔ):粮仓。
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大
中央 诸侯
汉武帝的叔叔
梁 王汉出高行祖，把子千弟乘 分万封骑到，外和地天做子诸一侯
强 王样，威目风的。是他让还他自们
镇子造守。弓四箭海数，万拱，卫府天 库—的北师“版金七银上珠教宝材， 多于京师”。
提示：诸侯子弟、诸侯、汉 武帝他们各自的心理活动。
借助诸侯子弟的诉求
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汉武帝与大臣商议国家大事……
武帝：众爱卿，王国威胁已解除，天下太平 啊！ 大臣：启奏陛下，现在有些人整天说三道四， 批评您的政策，指责中央，这样下去，恐怕对 国家不利。 武帝（大怒）：是谁敢毁谤朕！？ 大臣：还不是那些受诸子百家影响的学者嘛。 武帝：唉。众爱卿可否给朕出个主意，该统一 用什么思想来教化国民，达到长治久安呢？
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汉初恢复发展经济的措施：
①吸取秦亡的教训。 ②减轻农民负担。 ③注重发展农业生产。 ④奖励努力耕作的农民。 ⑤劝诫百官关心农桑。 ⑥提倡节俭。 ⑦重视“以德化民”。
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汉 文 帝
汉 景 帝
文景之治 文帝景帝的统治时期出现了
怎样的局面？被称为什么？
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历史鉴证： 海内安宁，家给人足。 ——《资治通鉴》
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政治上
下令允许诸王将自己的封地
①颁布推恩令：分给子弟建立较小的侯国。
②还找借口削去当时半数的侯国
诸侯 中央
汉初，诸侯王的爵 位、封地都是由嫡长
子庶单出独的继子承孙中中的得央央，不其到他尺
寸之地。
主父——偃岳y麓ˇan版七上教参
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Good idea!
•汉武帝说， “此计 甚妙！”请问， “妙”在何处？
一、萧条 秦亡的教训 减轻农民负担 农业生产 节俭
以德化民
二、主父偃 颁布推恩令 诸侯国 董 仲舒
罢黜百家， 独尊儒术 儒家 太学 儒
学
4
历史鉴证： “民失作业，而大饥馑①。……人相
食，死者过半。自天子不能具醇驷②，而
将相或乘牛车。”经济萧条
——《汉书·食货志》
小注： ①饥馑：庄稼收成不好或没收成。 ②醇驷（chún sì):四匹毛色一样的马。
人教版七年级上册《中国历史》
第12课 大一统的汉朝
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目标：了解“文景之治”，知 道汉武帝巩固“大一统”王朝。 重点：“汉武帝的大一统” 难点：“罢黜百家，独尊儒术”
2
1、阅读课文67_70页，完成 第12课55页预习笔记。 2、在课文中做好标画，并写 清提示词。 3、时间6分钟。
3
P55历史助学知识梳理答案
法家
道家
儒儒家 家
儒术：以道儒家家学说为主儒，家 又加入某些 法、道二家主张的混杂思想。从此， 它成为中国封建社会的正统思想。
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汉代讲学图
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接受主父偃的建议，颁 布推恩令，(下令允许诸 王将自己的封地分给子 弟，建立较小的侯国。)
接受董仲舒的建议“罢黜百家， 独尊儒术”。在长安兴办太学。
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