----------名词解释-----------1、心理诊断主要是指临床心理学中对各类心理紊乱的定性区分与评估。

OR是根据心理紊乱症状学知识，综合运用心理诊断的各种技术手段，收集并分析各种心理资料，对个体的心理进行描述，定性，归类，鉴别并确定程度的过程。

2、心理诊断的内涵：心理诊断是一门收集分析求诊者信息资料，对心理问题定性和定量判断为目的，解释心理诊断的规律的科学。

3、四成分与三水平：成分指心理测量理论；个体差异、情景与环境差异、以及人的发展的理论；测验、工具和程序；诊断过程。

水平有常识性水平，概念水平，数学模型。

4、产品分析法：也称作品分析法，通过采集个人的作品包括绘画、手稿等，结合临床其他资料对产品进行分析，通过分析这些作品可有效的评估其心理水平和心理状态，调查人体的内心世界，了解其情绪、愿望中，以及他们对世界的理解等5、初诊步骤：与求诊者建立好关系，介绍工作原则，找出谈话的突破口，通过谈话分析形成初诊，做小结。

6、人格障碍定义：指在没有认知过程障碍或智力缺陷的情况下人格特征显著偏离正常，又被称为“心理病态人格”使患者形成了特有的行为模式，对环境适应不良，明显影响其社会和职业工功能，患者自已感到精神痛苦的一类心理障碍。

考虑人格障碍需明确症状始于童年后少年期，现年18岁以上，至少已持续2年。

7、心理生理障碍指一组与心理社会因素有关的以进食、睡眼及性行为异常为主的精神障碍。

包括进食障碍、睡眠障碍、性功能障碍。

8、转诊的条件：不属于心理诊的对象，专常欠缺型，观念冲突或某方面忌讳型，非信任型。

复诊的步骤：审阅初诊记录对初诊进一步分析找中其中的罗辑关系，从多方面资料分析看是否能找出新思路，看是否支持原诊断9、心理诊断过程：建立好关系，确定诊断目的，收集分析资料，对问题定性与定量，病因诊断。

10、神经症：旧称神经功能症，是一组表现为烦恼紧张焦虑恐惧、强廹症状、疑病症状或神经衰弱症状等的精神障碍的总称11、常见的神经症：恐怖症、焦虑症、强迫性障碍、躯体形式障碍神经衰弱等。

12、癔症：俗称歇斯底里，是一种心解离症状和转换症关为主要精神障碍，这些症状没有可证实的器质性病变基础。

13、恐怖症：又称恐怖焦虑障碍，是一种以过分和不合理的惧怕外界客体或处境为主要表现的神经症。

14、强廹性障碍也称强廹症，是以不能为主观意志所克制，反复出现的观念、意向和行为为临床特征的一组心理障碍。

15、反应性精神障碍：又称应激性精神病，是一组由严重或持久的精神创伤所引起的精神障碍。

16、心理紊乱：指反应强度剧烈并严重影响思维逻辑的问题。

特征为：反应强烈，持续时间长，内容泛化，有时伴有躯体化症状或人格问题。

17、后视偏差：人们在回忆自忆的判断时，倾向于认为其判断比实际上更为精确，这种现象18、刻板印象：人们对某一类人或事物产生的比较固定概括面笼统的看法，是诊断者在认识他人时常出现的一种相当普遍现象。

19、晕轮效应：又称光圈效应，个体对他人的印象主要靠个人的好恶得出的，然后再从这个判断推出认知对象其他的品质，是以点概全。

20、判断者期望效应：期望效应：也叫马翁效应，判断者期望记忆中的现象在诊断中可能出现，是期望效应在心理诊断中的直接表现。

它对诊断的影响可归纳为自我实现的预言，诊断者的期望也可表述为对求诊者是什么诊断的期望。

21、第一印象效应：指最初接触到的信息所形成的印象对以后的诊断的影响，第一印象效应：最初接触到的信息所形成的印象对以后的诊断的影响。

第一印象效应表明在进行心理诊断时，最先从求诊者处的得到资料对心理诊断产生了影响。

其特征有：1表面性2片面性3类化性4归因22、从众：个体由于真实的或臆想的群体压力而不由自主地在认知或行为上倾向于群体内的大多数人一致。

23、定势：又称心向，指主体对一定活动的预先准备状态。

在心理诊断过程中，如果以前曾以某种想法诊断过某类问题并多次获得成功，则以后凡是遇到同类问题时，也会重复同样的想法。

这种思维的习惯性倾向也称定势。

24摄入性谈话主要是收集资料，目的是通过谈话了解病史和健康状况，工作状况和家庭状况以对问题进行诊断。

OR是病史采集法。

通过这种以问题为中心的会谈，能获得求诊人的背景材料，求诊目的和对求诊的期望等等。

25、心理诊断的测量方法：就是依据定方法，用数量化手段对心理现象或行为加以确定和测量的方法。

自知力：是患者对自己实际存在的躯体病和心理异常的辨认和判断能力。

它是判断精神障碍患者好转程度极其重要的标志。

26社会支持系统：主要指以求诊者为核心，包括朋友和亲属在内的各种社会关系构成的一个网络系统，在这个网络中，表现出对求诊者在心理上，精神上等各方面的支持和帮助。

27定性诊断：主要是指诊断者对求诊者心理问题的类别确定。

定量诊断：对心理问题的严重程度的确定。

疑难案例的诊断：对那些一直不能定性和定量的案例或者处于边缘状态的心理问题进行诊断。

28自我价值保护：指人为了保持自我价值的确立，心理活动的各个方面都有一种----------填空--------------1、心理诊断一词最早是在罗夏的《心理诊断》一书中提出来的。

2、心理诊断服务的对象主体是：从没有任何心理紊乱患有精神疾病之间存在一个很广的过渡带，这是一连续的区域，这是人群中的大多数3、心理测验是心理诊断的主要理论来源也是心理诊断定量化的唯一方式。

4、个体差异是心理诊断的核心.5、1921年，罗夏的《心理诊断》一书标志着心理诊断作为一门独立的科学。

6、“心理测验”一词是由卡特尔提出的，1890年卡特尔在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文。

（文中提到“心理学若不立足于实验与测量上，绝不能够有自然科学之准确性”。

7、1905年比纳在《心理学年报》上发表的《诊断异常儿童智力的新方法》中介绍了一个包括三十个项目的量表，这是世界上第一个正式的心理测验。

8、美国《精神疾病诊断统计手册》标志着科学阶段的心理诊断学在西方临床工作领域的日趋成熟与发展。

（DSM-IV）9、中华神经精神科学会于1989年在西安召开，完成了《中国精神疾病分类方案与诊断标准第1版》标志着我国临床医学领域心理学的成熟与最新成就。

10、认知障碍包括：感知觉障碍、思维，记忆，注意和智能等五方面障碍内容。

11、心理诊断的基本方：观察法，测量法，产品分析法，摄入性谈话法，和综合分析法。

12、心理诊断中诊断任务分两个阶段：对心问题定性和定量诊断，对心理问题的病因诊断。

13、社会性原因的诊断包括：历史事件、社会支持系统、心理应激、生活方式、跨文化冲突、生活事件14、定量诊断主要测量工具分三大类：心理评定量表、人格量表、智力测验15、海德是最早研究归因理论的学者，其理论核心是：只有首先清楚根本原因是内在还是外在，然后才能有效地控制个体的行为16、心理问题--狭义的心理问题的特征：问题的内容未泛化、反应强度不强烈、无严重影响思维逻辑、咨询对象。

17、智商也称IQ分两种，一个比率智商IQ=心理年龄/实龄* 100；一个是离差智商=15（某人原始分数-年龄组平均分数）/年龄组分数的标准差+10018、人格测验的常见类型为：客观性测验（明尼苏达多项人格调查表MMPI、卡特尔16项人格因素问卷16PF艾森克人格问卷EPQ）和投射性测验(罗夏墨迹测验和主题统觉测验TAT)两类。

19．恐怖症分为：场所恐怖，社交恐怖、特定恐怖。

焦虑症分：惊恐障碍和广泛性焦虑症。

简答1、心理诊断定义：心理诊断是根据心理紊乱症状学知识，综合运用心理诊断的各种技术手段，收集并分析各种心理资料，对个体的心理进行描述、定性、归类、鉴别并确定程度的过程。

2、心理诊断研究内容：首先，心理诊断是通过心理症状学知识来研究非健康人的心理和行为特点；其次是研究心理障碍的诊断和发病规律；最后，特别强调诊断方法，技能和病因的讨论。

3、心理诊断特点:1)对象是从没有任何心理紊乱到患有精神疾病之间的连续带人群，2）对象的模糊性较高，推广难度较大，3）心理诊断与精神病学关系紧密，4）心理诊断的重要手段是心理测量，5）心理诊断要求对问题进行归类，强调结果和确定性，因此是相对静止和孤立的。

6）心理诊断的直接目的是对心理紊乱的性质，类别，程度作出判断，并探所心理问题的原因。

4、心理诊断任务：1、进行异常精神活动的排诊断，2、心理问题的分类诊断，3、心理问题的病因诊断。

5、过多提问所产生的消极作用：1造成依赖2责任转移3减少求诊者的自我探所4产生不准确信息5求诊者产生防卫心理和行为6影响交谈中必要的概括与说明。

6、倾听的定义：主指在心理诊断中耐心听、仔细地听求诊者的讲述，听出求诊者语言后面的意义。

倾听的操作技巧：听思结合找出隐含的真意与问题关键，不要随意插话，要认真投入。

倾听应注意的事项：要有理解的心态，倾听具有渲泻功能鼓励求诊者释放不良心情，倾听要善于体会，。

七、思维障碍主要是被害与妄想。

情感障碍主要是—情感淡漠、情绪低落、焦虑和情感脆弱和情感倒错。

意志行为障碍主要是：意志减退、意向倒错、矛盾意向、重复与刻板动作、作态与怪异行为、违拗症。

反应性精神障碍定义急性应激障碍（小时之内发病）创伤反应急障碍（延迟出现和长期持续的精神障碍）适应障碍（不超过6月）7、认知原因诊断包括：分析求诊者的暗示性或医源性的错误认知；成长发育史，查看错误观念；分析对现实问题的误解；分析新旧观念的冲突；分析记忆中持久累积的负性情绪；分析求诊者错误的自动思维；分析是否有心理发育停滞；分析求诊者的过度的自我中心；分析求诊者的幼稚的情绪反应模式；分析求诊者评价的片面、僵化倾向。

8．生物学原因的诊断包括：1心理发生突变时，要注意查询求诊者的生物学原因2对身心障碍同时并存者要注意生物学原因的检查3心理问题的产生与一定时间关联时查看营养问题或神经内分泌紊乱问题4是否是药物所致5是否有躯体疾病6确定疾病与心理问题无因果关系7生理年龄对其的影响8性别因素9、定性诊断的要点利用典型行为进行定性诊断；依据求医行为进行定性诊断；自知程度10、定量诊断应注意的事项1常握各种常用心理测验的特点，有针对性地选择使用2慎重做出测量结果的解释11、各种神经症的诊断要点1、强廹性神经症的诊断要点为：强廹观念和强廹动作两点：强廹观念可检查是否有强廹思想有（1强廹怀疑2强廹回忆3 强廹联想4强廹性穷思竭虑）、强廹意向、强廹情绪。

强廹动作可检查是否有强迫洗涤、强廹检查、强廹性仪式动作、强廹计数。

2、癔症的诊断要点：癔症分分离型障碍和转换性障碍。

3、转换型癔症的诊断要点：考察是否存在1感觉障碍2动动性障3躯体转化障碍现象。

4、神经衰弱的诊断要点：考察是否存在1衰弱症状2易烦恼、易激惹，心情总是紧张的情绪症状3易兴奋症状4肌肉紧张性疼痛5睡眠障碍6继发性生理心理反应7持续3个月以上。