高一语文期中试卷班级姓名学号时量120分钟分值120分一、基础知识及运用（18分，每小题3分）1.下面划线的字注音全对的一组是（）A.愠．色wēn睥．睨pì单薄．báo流水汤．汤shāngB.系．围裙jì哂．之shěn 拾掇．duō千乘．之国shèngC.拉碴．zhā饿殍．piǎo 喟．然wēī接踵．而来zhǒngD.嗥．叫áo 缟．素gǎo 车辆．liǎng 载．歌载舞zǎi2.下面词语字形全对的一组是（）A.无耐旖旎B.眉梢安祥C.缀学狼籍D.缥缈雕琢3.下列划线的成语使用不恰当的一句是（）4.下列句子中，语意明确，没有语病的一句是( )A.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳运行的。

B.该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。

C.在如何提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质等问题上，学校和企业的观点基本上是完全一致的。

D.陶文钊表示，在奥巴马政府看来，目前东亚力量失衡，美国希望重启“东亚平衡”，以期在日趋重要的东亚发挥更大的影响力。

5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①这是一种不驯服的、对抗性的，是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。

②正因为如此，我们才有了沙尘暴，河水把未来到大海里去了。

③清华园里谈不上什么景致，不过非常整洁，绿草如茵，校舍十分。

④我在这个地方不知了多少黄昏。

A.悲号冲刷简朴消磨B.悲鸣冲洗俭朴消耗C.悲鸣冲刷简朴消磨D.悲号冲洗俭朴消耗6.下列文学常识表述不正确的一项是（）A．《诗经》，我国第一部诗歌总集，共305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三类。

B．老舍，现代作家，作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》。

C．《卖白菜》的作者莫言，当代作家，于2012年获得诺贝尔文学奖。

D．春秋战国时期出现了“百花齐放，百家争鸣”的局面，孔子、老子是儒家代表人物。

二、古代诗文阅读：（18分）（一）阅读下面的诗歌，完成7~8题。

（6分，每小题3分）观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

7.下面解释不正确的一项是（）A.鉴：镜子。

B.徘徊：来回移动。

C.渠：水渠，沟渠。

D.那：怎么。

8.下面对朱熹《观书有感》赏析有误的一项是（）A.这是一首因读书有感而写下的说理诗。

首句运用夸张的手法，形象地描写了读书达到的心领神会的高超境界，新颖巧妙，极便开启后句。

B.次句“徘徊”二字，十分传神，使整个画面形象生动，具有动态美，刻画出天光云影，流连忘返，情态毕见。

C.第三句，诗人抓住了塘水“深”而且“清”，写出了其反映“天光云影”的特点。

D.“源头活水”四字比喻治学要有丰富的知识源泉，要博览群书，不断储备，源头充实了，水自然源远流长。

（二）阅读下面的文言文，完成9~11题。

（9分，每小题3分）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰：‚以吾一日长乎尔，毋吾以也。

居则日；‘不吾知也。

’如或知尔，则何以哉？‛子路率尔而对曰：‚千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

‛夫子哂之。

‚求，尔何如？‛对曰：‚方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。

如其礼乐，以俟君子。

‛‚赤，尔何如？‛对曰：‚非曰能之，愿学焉。

宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

‛‚点，尔何如？‛鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：‚异乎三子者之撰。

‛子曰：‚何伤乎？亦各言其志也！‛曰：‚莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

‛夫子喟然叹曰：‚吾与点也。

‛三子者出，曾皙后。

曾皙曰：‚夫三子者之言何如？‛子曰：‚亦各言其志也已矣！‛曰：‚夫子何哂由也？‛曰：‚为国以礼，其言不让，是故哂之。

唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？‛9.下列句子中“如”字的意义与“方六七十，如五六十”一句中“如”字用法相同的一项是（）A .如或知尔，则何以哉B .尔何如C .宗庙之事，如会同D .如其礼乐，以俟君子10.下列句子的用法与“不吾知也”不相同的一项是（）A .忌不自信B .加之以师旅，因之以饥馑C .唯利是图D .微斯人，吾谁与归?11.把下面句子翻译成现代汉语。

由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

‛译文：（三）古诗文默写：（3分，每空1分）12.（1）不见复关，泣涕涟涟。

，。

《氓》（2）爱而不见，。

《静女》三、现代文阅读（24分）阅读下面的文章，完成13~16题。

水啊在水边筑屋可能是人生的又一个梦想。

大都市的罪过之一就是远远地阻隔了人与水的亲近。

那些以水著称的城市，如果实地考察起来，会让人觉得那一点点水简直算不了什么，微不足道。

水啊，自然的心灵，大地的眼睛，可以洗涤万物的清澈之源，就这样不见了。

可能由于我出生在大水之滨，所以一离开了水就有一种焦躁不安，总害怕生活变得过于干枯。

许多年里几乎是一路逐水而行，水在不知不觉间牵引着人生轨迹。

行走在城乡之路，只要是眼前出现一片大水，立刻有一种愉悦和亲近感。

无论在哪里，只要看到一片水被污染了，心头立刻会泛起一种绝望感，这绝望会压得人透不过气来。

人类的恐惧不安和肮脏，这一切都等待水来洗刷，可是人类却先自动手把水弄脏了。

人的视野里如果能有一泓清水，就成了人生中最质朴最诗意的追求。

在小城南部山区，一个小村向阳一面是深深的大水潭，而且绝无污染，常年清澈。

一个朋友就在那个小村的南端居住，他热情地邀我去住。

这时恰好是我不得不搬离小城居所的日子，内心十分惆怅，所以这邀请就让我分外高兴。

我把简单的用具搬来，然后就在这里住下。

水潭是我的心情，它一直是那么清澈平静。

潭水洁净无污，鱼在深处都看得清楚。

这儿的水鸟总是单独行动，他们的模样在我眼前简直很少重复，每一次都是新的面孔，有的洁白，有的碧绿，有的长长的喙，有的高高的腿。

水鸟在潭边踟蹰的样子优雅之极，它们仿佛没有更多的急切心情，仅以漫步为主，狩猎倒在其次。

我每一次来到潭边都钦羡水鸟，先是盯视一会儿，然后就像它们一样悠闲地走起来。

在南部山区水潭边的幸福仅仅持续了一年，后来就因为具体工作的变更而不得不搬回小城。

可是我仍旧迷恋那里。

一个偶然的机会，我发现了小城近郊有一座中小型水库，这儿有一片开阔的大水，有长满了半个堤岸的树和青杨。

主人欢迎我来这儿完成自己的部分工作，这使我满心感激。

这里就像南山的水潭一样，是又一处难得的安居之地。

但这美好的水畔只能让我留恋向往，而不能当成长久的居地。

它吸引我，让我来来去去，乐此不疲，未能割舍。

我向越来越多的朋友引见城郊这片亮水，介绍它奇迹般地沉寂。

也就在这些日子里，我顺着水的流向一直向前，不止一次绕到了小城东郊的一条河边。

我终于在河岸发现了一个小村，并在小村里找到了新的小屋。

我在小屋安居下来。

我常常不无自豪地说：我是河畔人家啊。

这条长满了芦荻的河日夜不息地奔流，它赶路的声音直传到我的窗下枕边。

这是那片大水对于我的问候，是它捎来的讯息。

我相信，即便是更远一些的那个水潭也与水库、与这条河相扯相连，它们是孪生兄弟。

河水在大雨季里咆哮，有时它会淹没河上的那座漫桥。

我曾在夜晚长时间站立在河边，看泛着白沫的水流沖淌而下，想像着远方的大海。

最大的水就是海，我终有一天会临海而居。

这就是我在漆黑的夜晚想到的。

苍茫无际的海，水天交接之处藏下了多少幻想，我会更多地停留岸边，去遥望邈远。

（选自张炜散文集《我又将逃往何方》，有删节）13．全文以逐水而居为线索，从水潭、、写到大海。

（4分）14．请从修辞的角度赏析文中画横线的语句。

（6分）答：15．纵观全文，分析“我常常不无自豪地说：我是河畔人家啊”的含意？（6分）答：16.请谈谈这篇文章对你的启示。

（8分）答：四、语文综合实践（8分）17.（一）根据下文给出的情境，结合说话的技巧，为下面空缺处填上合适的话语。

（4分）小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。

请告诉老师一声。

再请帮我问问，后天晚上去她家找她行不行。

”A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿说到这件事。

_____________________________________________________________B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。

_____________________________________________________________18.（二）仿写句子：如果没有理想人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

（4分）句子：六、作文（40分）29.有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。

渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。

艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。

”看年轻人哪一个都舍不得丢。

艄公又说：“有弃有取，有失有得。

”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。

所写内容必须在“诚信”的范围之内。

注意：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于700字。