2020年高一语文期中考试试卷一、语言文字运用(24分，选择题每小题3分)A.铿锵(kēng)嵯峨(cuō)缱绻(juǎn)茕茕孑立(jié)B.剔透(tì)逡巡(qūn)伛偻(gōu)命途多舛(chuǎn)C.愧怍(zuò)媲美(pì)趿拉(tā)一蹴而就(cù)D.氛围(fèn)倨傲(jù)谄媚(xiàn)瞋目而视(chēn)2.下列各组中，没有错别字的一组是()B.在青年心目中，咬文嚼字的作文训练尤其不和胃口，他们总以为能倚马千言不加点窜的才算是好角色。
C.时间蹂躏记忆，人往往身不由己地凛冽忘却，记忆消褪如潮，最终亦只留下一些细微深入的细节。
D.潮流是只能等不能追的，这和在火车站等侯火车是一个道理，乖乖留在站上，总会有车来，至于刚开走的车，我们泛泛之辈是追不上的。
A.对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。
C.为中国女曲打拼9年，也取得了不俗战绩，但08奥运后，劳苦功高的韩国曲棍球名帅金昶伯却未能与体管中心续约。
D.要说那些都是他做得不合脚而被退回来的靴子，那似乎是不可想像的。
是不是他买了那些靴子来作摆设的呢?这好像也不可思议。
4.下列各句中，没有语病的一句是()A.智利铜矿被困矿工在与命运搏斗了两个多月后，向人们用奇迹诠释了人类追求生存和光明的伟大精神，救援过程更是诠释了“生命价值高于一切”的理念。
B.德拉孔查指出，略萨是西班牙语文学领域内最伟大的创新者之一，他用一种新的写作风格丰富了西班牙语文学，其作品弥合了西班牙语文学与西方现代小说之间的差异。
D.自恋型人格障碍的本质是过度的自我重要感，这种明显的自恋常常伴随着脆弱的自尊，这使患者不断地检查别人对他的印象如何，并且会对他人的批评作出愤怒和失望。
5.对下列各句有关文学常识的表述，错误的一项是：()A.普希金，俄罗斯诗人，俄罗斯近代文学的奠基者，有长篇诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》。
B.张溥，明末文学家，曾组织评议时政的团体“复社”，影响甚广。
有《七录斋集》传世。
D.《左传》是记录春秋历史的编年体史书，它的作者相传是鲁国史官左丘明。
6.简要概括下列图表中所反映的信息。
(4分)几百年来冰核中二氧化碳浓度变化7.2011年3月，日本核电站泄漏事故备受关注。
在浙江、江苏、广东等地，有两种谣言比较盛行：一称中国海域海水被放射性物质污染，没法再提炼盐;一称食用碘盐可以防核辐射。
于是乎，出现了民众纷纷抢购碘盐的现象。
如果当时你的父母也加入了这一行列，你会怎么对他们说?要求：态度鲜明，表达得体。
(不超过60字)(5分)二、现代文阅读(20分)(一)阅读下面的文字，完成8—11题。
(14分)春的感知严阵(1)前些天友人从江南为我带来几株兰草，并附来一封短信，信上说：从电视上看到，北京正在下雪，而此时的江南，却已春意浮动，因此希望通过这几株兰草，给我带来一些春的感觉。
(3)当我把这几株兰草，小心地栽进一只青花瓷盆里时，才发现兰草的根部居然已经发出几支小小的尖尖的裹得紧紧的青玉一样的花苞，看到这几支在窗外皑皑白雪映照下显得极其珍贵的花苞，想起胡适先生有关兰草的那首诗以及他面对从山中带来的兰草，一日看三遍，苞也没一个的失望和无奈，我不由感到春色乍然光临的那种幸运和喜悦。
(5)那么，雪里也有春色吗?有的。
只要大的气候到了，雪里也充满春意，你看到那些雪里的白杨吗?它戴雪的梢头，正孕满了三春的绿意。
你看到那些冰上的垂柳吗?它挂冰的枝条，正蕴含着柔情万千。
你看到那些梅园吗?你看到那些竹园吗?你看到那些樱桃园吗?你看到那些玫瑰园吗?此时此刻，它们也都在或深或浅的积雪里，忙碌地编织着它们春天的梦境，它们知道，在这个新的春天里，人们需要多少梅花，人们需要多少绿竹，人们需要多少樱桃，人们需要多少玫瑰。
(6)那么，风里也有春色吗?有的。
把皮帽摘下来，把棉帽摘下来，你便会感觉到这些依然带有寒意的风里，正怎样百般地将你爱抚。
你的发丝、你的衣袖、你的领口以及你的每一粒纽扣上，都会悄悄留下它带来的有着二十四番花信的憧憬。
难道不是吗?千万不要错过，不要错过此时此刻正从我们身边似乎是默默的但却是一涌而过的人间最美丽最值得品味的风景。
(9)你注意到南极冰盖上那一面正在飘动的五星红旗吗?(10)应该说，所有这一切，都蕴含在我面前的这些欲开未开的兰草的花苞里。
(11)由此，我不由深深地感谢送我兰草的这位江南友人，因为这时我才知道，他送给我的，决不仅仅是几棵兰草，也决不仅仅是一种春的感觉，而是一个人足以永生珍惜的对春天的感知。
(《人民日报》2005年2月23日)8.第三段作者由眼前的“兰草”想到胡适的有关兰草的诗及其看兰草的事，这样写有什么作用?(3分)9.以第五段为例，赏析作者描写雪中春色所运用的表现手法。
(4分)10.第十段中说“应该说，所有这一切，都蕴含在我面前的这些欲开未开的兰草的花苞里。
”联系全文，请分类概括“这一切”所包含的内容。
(3分)11.最后一段写道“他送给我的，决不仅仅是几棵兰草，也决不仅仅是一种春的感觉，而是一个人足以永生珍惜的对春天的感知。
”请结合全文，说说你对这句话的理解。
(4分)(二)现代诗歌鉴赏(6分)阅读臧克家的《老马》，完成12—13题。
老马总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重的垂下!这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。
(1932年)12.这首诗歌运用了那些写作手法?(2分)13.如何理解诗中的老马形象?这表现了诗人怎样的思想感情?(4分)三、古诗文阅读(共26分，其中选择题每小题3分)(一)阅读下面的文言文，完成14—19题。
(22分)由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固如何哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后;而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。
不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉?故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫有重于社稷也。
14.对句中加点词的解释不正确的一项是()A.或脱身以逃(有时)B.忠义暴于朝廷(显露)C.视五人之死(比较)D.且矫诏纷出(假托)A.亦以明死生之大贾余庆等以祈请使诣北B.而五人生于编伍之间不能容于远近C.凡四方之士无有不过而拜且泣者臣死且不避D.待圣人之出而投缳道路则无望民之多于邻国也16.下列句中加点的词语古今常用义相同的一项是()A.非常之谋难于猝发B.死而堙没不足道者，亦已众矣C.断头置城上，颜色不少变D.令五人者保其首领以老于户牖之下17.下列各句中与例句句式相同的一项是()例：缙绅而能不易其志者A.肇锡余以嘉名B.夫晋，何厌之有?C.乐盘游，则思三驱以为度D.求人可使报秦者18.翻译文中画线句子(6分)(1)卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治(3分)___________________________________________________(2)安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉?(3分)___________________________________________________19.请用斜线(/)给下面文言文断句。
(4分)观夫高祖之所以胜项籍之所以败者在能忍与不能忍之间而已矣项籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其敝此子房教之也。
(苏轼《留侯论》)(二)20.补写下列名句名篇中的空缺部分。
(4分，任选4小题，每小题1分)(1)亦余心之所善兮，。
(屈原《离骚》)(2)竭诚则吴越为一体，。
(魏徵《谏太宗十思疏》)(3)，不指南方不肯休。
(文天祥《扬子江》)(4)大行不顾细谨，。
(司马迁《鸿门宴》)(5)今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，________________!(司马迁《廉颇蔺相如列传》)四、作文(50分)21.阅读下面的文字，根据要求作文。
(50分)以“春天花会开”为题，写一篇文章，可以写自己的经历感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论。
注意：①角度自选，立意自定;②除诗歌外，文体不限;③少于800字;④不得抄袭。
高一语文参考答案一、语言文字运用(24分，选择题每小题3分)1.C(A项嵯峨(cuó)、缱绻(quǎn)，B项剔透(tī)、伛偻(yǔ)，D项氛围(fēn)、谄媚(chǎn))2.C(A.账-帐B.和-合D.侯-候)3.B(恒河沙数：像恒河里的沙子那样难以计数，形容数量极多。
)4.B(A.语序不当。
“用奇迹”应该放在“向人们”之前。
C.不合逻辑，前面“能否”是两方面，后面是一方面。
D.成分残缺。
在最后加上“的反应”。
)5.C(屈原是战国时期诗人，不是春秋时期)6.(4分)几百年来冰核中二氧化碳的浓度不断上升，近百年来以上升速度明显高于前200年。
(要点：①时间，②冰核中二氧化碳上浓度，③总体上升，④近百年来上升速度快。
这是一道图表题，要求把图表的内容转换成语言，综合性较强。
首先要读懂图的内容，再考虑用简明的语句作答)7.(5分)要点：①表明这些说法是没有根据的;②不要慌乱，要理性面对。
(态度鲜明2分，得体2分，流畅1分，字数超出酌情扣分)二、现代文阅读(20分)(一)(14分)8.(3分)通过对比，突出强调了眼前“兰草花苞”的珍贵和“我”看到春色“乍然光临”的幸运和喜悦。
9.(4分)表现手法：设问、排比、拟人。
通过设问，提示雪里景色所蕴含的浓浓春意;通过排比，强调雪中景色蕴含春色的丰富性;通过拟人，生动地展示出春色的种种情意。
(答出2种表现手法给2分，分析出表现手法的作用给2分)10.(3分)“这一切”包含：(1)自然界的春色;(2)生活中的春色;(3)祖国的春色。
11.(4分)面对兰草，作者由春光乍临的幸运和喜悦到身边一切春色的感知，进而上升到对春天的珍惜、对生活的热爱和对祖国强盛的无限欣喜。
(二)(6分)12.(2分)托物言志(咏物抒怀)，拟人手法，炼字(如“扣”字)，对比手法(垂头与抬头)等等。
(写出两个即可)13.(4分)从表面上看，本诗写的是一匹负重受压，痛苦无比，在鞭子的抽打之下不得不挣扎向前的老马。
这儿的老马又是众多忍辱负重、受苦受难的旧社会农民的形象的缩影，他们忠厚善良，备受压迫却不知反抗。
表现了诗人对受压迫而不觉悟的农民的同情。
(形象2分，情感2分)三、文言文阅读(26分,选择题每小题3分)14.A(3分。
)(“或”，应解释为“有的人”)15.D(3分。