《中学化学实验教学研究》模拟试卷一
一、选择题（16分）
1、中学化学实验教学改革强调（）
A、基本操作
B、演示实验
C、科学探究
D、安全操作
2、用系统方法研究化学实验教学系统时，下列叙述正确的是（）
A、化学实验教学系统分为实验施教子系统和学习子系统
B、化学实验教学系统与化学课堂教学系统所含要素相同
C、化学实验教学系统以实验试剂为主
D、化学实验教学系统以实验内容为主
3、演示实验是化学实验教学的一种基本形式，必须达到下列要求的是（）
A、可见度、安全性
B、讲解清楚，现象明显
C、简易性、成功率
D、可见度、简易性、成功率、安全性
4、探究性实验教学的主要指导思想是（）
A、掌握化学知识
B、体现学生的主体性和探究性
C、掌握化学技能
D、学会实验操作
5、化学微型实验特别有助于树立（）
A、节约观念
B、绿色化学的观念
C、实验态度
D、实践精神
6、开展化学活动课的主要作用是（）
A、获得化学知识
B、获得化学技能
C、丰富课外生活
D、培养创新精神和实践能力
7、下列除去括号内杂质的实验操作正确的是（）
A、FeSO4溶液[ Fe2（SO4）3 ] ------加铁粉，振荡后过滤
B、苯（苯酚）------加浓溴水，振荡静止分液
C、肥皂液（甘油）------加实验凝聚，分液
D、福尔马林（甲酸）------加纯碱溶液，分液
8、化学实验能力的界定正确的是（）
A、实验能力包含实验智力技能和操作技能
B、实验能力即实验技能
C、实验能力即思维能力和设计能力
D、实验能力即实验操作技能
二、填空题：（16分）
1、在用KClO3加热制备氧气时需要加催化剂_________________等物质，还可用_________________作催化剂。

2、在石油蒸馏、乙醇与浓硫酸加热制乙烯时，为了________________，需加碎瓷片。

在石油催化裂化时，所用仪器必须洁净干燥，防止催化剂___________。

3、用氨氧化法制硝酸时，常用的催化剂是______________，用来检验硝酸根离子的试剂是______________。

4、乙烯制取实验的关键是控制反应的______________，否则______________。

三、简答题：（30分）
1、你认为新教材中的化学实验有哪些特色？
2、通过化学实验教学系统和化学课堂教学系统的比较，说明有何区别和联系？
3、说出演示实验的作用和要求。

4、中学化学活动课的特点是什么？
5、检验醛基为什么要用新配制的氢氧化铜？
四、设计题（33分，每小题11分）
1、设计一个探究性实验，研究铁的腐蚀和金属防腐这一课题。

2、设计关于氯气半微量制取的微型实验。

3、设计一个“茶叶中有效成分（咖啡因和茶多酚）的提取”的实验方案
答案：
一、选择题
1、C
2、A
3、D
4、B
5、B
6、D
7、A
8、A
二、填空题
1、MnO2
PbO2CuO MgO等金属氧化物
2、防止暴沸
中毒
3、三氧化二铬
二苯胺硫酸溶液
4、温度温度低于1700C，生成乙醚，温度过高，醇会发生复杂的深度分解，导
致浓硫酸与醇发生氧化还原反应
三、简答题
1、A、强调科学探探究，增加学生自主探究活动
B、增加微型实验、趣味实验、家庭小实验、课外活动、开放实验等
C、实验手段的现代化
2、都是化学教学系统不可缺少的子系统，都有相同的教学主体-----教师和学生，但它们的教学内容和物质载体不同。

化学实验教学内容以实验基本知识和技能、实验方法等为特点，学生以观察、实验等操作活动为主要形式。

化学课堂教学内容以化学概念、原理、化学计算等为特点，以语言文字为信息载体。

3、通过演示实验声、光、色的效果给学生生动、直观、鲜明、深刻的印象，引导学生观察、思考，培养创新精神和解决问题的能力
要求：有明确的目的和要求，保证可见度、简易性、成功率、安全性，准备工作仔细认真，操作规范，讲解清楚。

4、中学化学活动课的特点：活动性、实践性、多样性、趣味性、开放性、综合性
5、醛基与氢氧化铜发生的氧化还原反应，必须在PH=14可发生反应，而用Cu(OH)2晶体配制溶液PH=6，反应不易进行，当在CuSO4溶液中加NaOH，可调到强碱性，反应可进行。

四、设计题
1、本题是开放性实验题，可以有几种答案。

只要写清楚实验内容即可。

如铁生锈的条件研究，可在几支试管中各装不同试液，如冷水、热水、酸、碱等，观察相同的铁钉在不同试管中的变化。

2、可以用曲管，详见教材P129图3-10-1，试剂用二氧化锰和浓盐酸，加热，用湿的淀粉-碘化钾试纸检验。

3、茶叶5克→剪碎→200毫升热水浸（煮沸半小时）→过滤→在滤液中加氯仿萃取，氯仿相→洗涤→挥发溶剂→粗咖啡因→升华提纯→咖啡因
水相→乙酸乙酯萃取（弃去水相）→有机相→洗涤，挥发溶剂→茶多酚。