第三节 软体动物和节肢动物
常见软体动物
河蚌 石鳖
蜗牛 乌贼
常见软体动物
缢蛏
牡蛎
扇贝
鲍鱼
想一想，议一议：这些为什么叫软体动物？
因为它们的身体非常柔软，所以叫软体动物。
观察并思考：（看课本P12--13第一自然段） ①贝壳是怎样形成的？②有什么作用？③靠什么
结构运动？ ④靠什么结构呼吸？⑤缢蛏如何获取食物？
节肢动物 你能根据上表归纳出节肢动物的主要特征吗？
体表有的外骨骼；身体和 附肢都分节。
节肢动物
节肢动物与人类的关系：
虾、蟹提供了动物蛋白。 蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病 果蝇是非常经典的遗传学实验材料 困扰：蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播疾病。
看课本P13小资料： 珍珠是怎样形成的？
河蚌的外套膜受到异物的刺激分泌的质形成的。
软体动物
软体动物与人类的生活有什么关系？
水产养殖：贝类富含蛋白质和多种维生素， 低脂肪
药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵 蛸）、珍珠粉
螺壳和珍珠是很好的装饰品。 有些软体动物也对人类有一定危害：钉螺
节肢动物
5、蝗虫的身体表面有什么结构？这些结构 有什么作用？
体表有外骨骼。
外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水 分蒸发，但外骨骼会限制昆虫的发育和长 大，故蜕皮。
6、触角和足等是昆虫的附肢，分节
昆虫的特征： 有一对触角、三对足，一般有两对翅，足和 触角分节，体表有外骨骼。
蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？ 为什么？
1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是
（B ）
A河蚌 B蜗牛
C乌贼
D扇贝
2、河蚌适于水中生活，其运动器官是（ C ）
A鳃 B贝壳
C斧足
D腹足
3、下列动物中，都属于节肢动物的是（ A ）
A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
C青蛙、金龟子
D田螺、水蛭
Ⅱ
Ⅲ
4（1）蝗虫的身体分__头__部___ 、 __胸__部___ 和＿腹＿部＿三部分
蜗牛，壳为螺旋
形，依靠大而扁 平的足爬行，足 底腺体分泌黏液， 可减少运动时的 摩擦
乌贼，身体内有退化
的贝壳，有一对发达的 眼，10腕足用于捕食， 可借助漏斗喷水的反作 用力快速运动。遇到敌 害时还能喷出墨囊里的 墨汁，掩护逃生。
软体动物
软体动物的主要特征是：
有外套膜， 大多具有贝壳， 运动器官是足。
感光作用
摄食
头部负责感觉和摄食
3、胸部有哪些结构，分别起什么作用 胸部有三对足善于跳跃，两对翅适于飞腹部主要容纳内脏器官，体表有气门完成呼吸
腹部主要完成呼吸
思考题 将蝗虫的头部和腹部浸入水中， 哪只蝗虫先死亡
腹部浸入水中的蝗虫先死亡，因为完成呼吸的 气门在腹部，蝗虫因不能呼吸而死亡
（2）胸部生有 ___3___对足和__2__ 对翅。
（3）体表具有__外__骨___骼__ ，能保护和支持内部柔软的器官，并防 止体__内__水__分___蒸__发，以适应陆地生活
（4）④ 为 __气___门___，是蝗
Ⅰ
虫呼吸时气体进出的
ⅡⅢ
门户，相当于植物叶
表皮上的 _气___孔__
① ② ③ ④⑤
节肢动物
蜈蚣
蜘蛛
虾
蟹
节肢动物
蚕
蝎子
蚊
蝇 蟑螂
讨论
比较观察到的 动物形态结构 特征，完成P15 表格试找出以 上动物的共同 特征
节肢动物
节肢动物
是
是
是
是
是
分节 分节
是/有 有
是/有 有
3对/是 3对/是
分节 无/
无 4对/是
分节
分节
是/有 无
是/有 无
多对/是 5对/是
附肢分节对于昆虫有什么意义？
蝉
蝗虫
蟋蟀
蝴蝶
蜜蜂
•以蝗虫为例，试着描述昆虫的基本特征有哪些？
头上两根感觉须，一对翅膀三对足。 身体分为头胸腹，里头是肉外是骨
附肢分节对于昆虫有什么意义？
1、蝗虫的身体分为哪几个部分
身体分为头部、胸部和腹部。
2、头部有哪些结构，分别起什么作用
有一对触角，三个单眼和一对复眼，一个口器
触觉作用
课本练习答案
P17 1、 （×）（×)
P17 2、（ A )
P17 3、
P17 4、 相同：起保护作用
不同：昆虫的外骨骼还能起到防止体内
水分蒸发的作用
P17 5、 身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节
的附肢，头部有眼、触角和口等器官。
软体动物
缢蛏外面有两片大小相
近的石灰质贝壳，因而称
为双壳类。壳内柔软身体
表面包裹着外套膜，①贝壳
是外套膜的分泌物形成的。
②保护着内部柔软的器官。
缢蛏靠③足缓慢运动。 用④鳃呼吸。在⑤吸水和排水 过程中摄取食物。
其它软体动物
石鳖，背部有8个
覆瓦状排列的贝壳， 腹面有一个扁平的 足，可以用足缓慢 爬行或吸附在岩石 上。