统计总体的特点：大量性、同质性、变异性
总体单位：构成总体的个体单位。
有限总体
{ 总体单位 无限总体
数量单位
{ 总体单位 属性单位
2、单位标志和标志表现
单位标志（标志）：总体中各单位所共同具有的属性 和特征（说明总体单位属性和特征的名称）
标志的分类
品质标志：表如明性单别位、属经性济方类面型的等特征。
{ 统计
指标 质量指标：反映社会经济现象的相对水平或工作质量。
{ 统计
指标
国民经济基本统计指标体系
体系 专题统计指标体系
五、国家统计的职能（信息职能、咨询职能、监督职能）
统
计 总 论
统计工作： 搜集、整理、分析资料
统计含义
统计资料
观察、调查 → 整理、分析 →
原始资料 系统资料
统计学： 统计工作的理论概括和总结
研究对象
数量特征 → 规模、水平
数量关系 →
结构与比例、速度与趋势、
大量观察法 → 获得资料
研究方法
统计分组法
综合分组法 → 统计资料
建立模型
归纳推断 → 认识总体
国家统计的职能：信息、咨询、监督
本章自学练习：
指导用书：第5页例题分析 第7页：一判断、二单选、三多选、四填空、 五简答（4）（6）（7） 简答要求：分1、2、3、---答出要点就可以。
（5） 调查时间和时限 （6）调查的组织工作 使调查工作顺利进行的保证。包
括调查机构、调查地点、确定调
查方法。
调查时间：即调查资料所属时间。
数量标志：表如明工单龄位、数工量资方面的特征。
标志表现：标志特征在各单位的具体表现。
若标志是所要调查的项目，则标志表现就是调查 所得的结果。
企
业 经济类型（品质标志）职工人数（数量标志） 年产值（数量标志）
A厂（总体单位） 全民（品质标志表现） 100（标志值） B厂（总体单位） 集体（品质标志表现） 300（标志值）
20万元（标志值） 50万元（标志值）
合计
全民1集体1
（统计指标）
400（数量指标）
70万元（数量指标）
单位是标志的承担者，标志表现是标志的实际体现者。
{品质标志表现： 只能用文字来表现。如职业
标志表现
表现为工人或教师
数量标志表现： 可用数值来表现。如产量可
用标志值5件、20件来表示。
可变标志（变异标志）：一个标志在各个单位的具
统计学原理
第一章统计总论
课程特点： 学习方法： 学习指导： 学习内容安排： 学习要求：
⒈自主学习、作业、 ⒉辅导
第一章 统计总论
一、统计含义
统计工作：搜集、整理、分析的活动过程。
{ 统计
统计资料：统计活动过程所取得的各种资料。
统计学：关于认识客观现象总体数量特征 和数量关系的科学。
{ 关系
统计工作与统计资料：统计活动与统计成果。
这些资料就是各单位的标志表现。
统计调查的基本要求： （1）准确性 （2）及时性
二、统计调查的种类
{ 1、按被研
究总体的
全面调查：被研究总体的所有单位都要被调查到。 如人口普查
范围分
非全面调查：对被研究现象总体的一部分单位进
行调查。主要指抽样调查、重点调查、典型调查
等几中调查方法。
2记否、的连按时续调间分查是登
统计指标：反映实际存在的社会经济现象总体某一 综合数量特征的社会经济范畴。（是一个具体数值）
统计指标的形成：对标志表现进行登记、核算、
汇总综合，从而形成各种说明总体数量特征的统计指 标。
统计指标的特点：
（1）一定社会经济范畴的具体表现。 （2）可量性 （3）综合性 数量指标：反映社会经济现象的总规模水平或工作总量。
连续调查 不连续调查
随着被研究现象的变化，连续不 断地进行登记。如
相隔一段相当长的时间所进行 的登记。如
直接调查 调查人员对调查单位直接察看、测
3、按搜集
量和计量。如 凭证调查 41页
资料的方
法分
派员调查 指派调查员对被调查者询问、采 访，提出所要了解的问题，借以
搜集资料 问卷调查 以问卷形式提问。
与统计工作统计学：统计实践与统计理论。
二、社会经济统计学的研究对象
社会经济现象总体的数量特征和数量关系。
研究的目的：反映社会经济现象表现的规律性。 统计学与统计工作研究的对象是一致的。
社会经济统计学所研究的数量方面的特点： 并非任何一种数量都可以作为统计学的研究对象。
1、社会性 是反映人们社会生产生活的条件、过程和结果的数量。
2、总体性 以社会经济现象总体的数量特征作为自己的研究对象。
3、变异性 总体各单位的特征表现存在着差异。
三、统计的研究方法
1、大量观察法 2、统计分组法 3、综合指标法 4、统计模型法 5、归纳推断法
四、统计学的几个基本概念
1、统计总体和总体单位 统计总体：是根据一定的目的要求，所确定的研
究事物的全体。
体表现各不相同。
如女生总体中，年龄这个标志在各单位可能表现
不同，所以年龄在这个总体中是可变标志。
总体单位具有变异标志，才需要调查，并有各种调查方 法 。如果没有变异标志也就没有必要统计。
不变标志：总体中的标志，具体表现在所有单位都相同。 如女生总体中，每个单位在性别标志上都表现为女性，
所以，在这个总体中性别便是不变标志。 变量：可变的数量标志。
三、统计调查方案
统计调查是一项系统工程，要有周密的调查方案。
（1）调查目的 对象、项目的确定要明确具体。
（2） 调查对象 应搜集资料单位的总体。确定调查对
调
象，还必须确定调查单位和报告单位。
查 （3）调查项目 也称调查纲要，是依附于调查单位的
方
统计标志。
案 （4）调查表 容纳调查项目的表格。单一表和一览表。
因为变量的函数仍为变量，所以由可变数量标志构 造的各种指标也称为变量。
变量的取值称为变量值，也就是标志值。
不变的数量标志称为常量或参数。
{ 变量按取值
的连续性分
离散变量：通常取整数形式。如学生数， 设备台数、企业数---
连续变量：取值连续不断，相邻两值之间可
作无限分割。如身高、体重、亩产量---
3、统计指标和指标体系
第二章 统计调查
一、统计调查的意义和要求 统计调查是搜集资料获得感性认识的阶段，是进行
资料整理和分析的基础环节。
统计调查：按照预定的统计任务，运用科学的统计 调查方法，有计划有组织地向客观实际搜集资料的过程。
统计调查的基本任务：按照所确定的指标体系，通 过具体的调查，取得反映社会经济现象总体全部或部分 单位以数字资料为主体的信息。