优秀作品
纪律
一年级升旗 三年级升旗
学习
课间操
路队
王静怡
六一 元旦
两个小可爱
讲台上的 孩子
做好家校沟通
家庭小帮手
亲子共读
读书
爱老敬老
各种奖励
我的感悟:一
常说班主任是世界上“最小的主任”， 可这“最小的主任”管的事却特别多、特 别细。大到教育教学工作，小到拖把、粉 笔之类的小事，样样少不了班主任操心。 我们班主任在一起，感叹最多的就是忙和 累。上学期学校开始实施学生自主管理， 让我们班主任老师从烦琐的班级管理事务 中跳出来，使让班级管理更轻松更有效。
我的做法
定期变换管理角色，为学生自主管理
创造条件
为了给每一位学生提供施展才能和使
用权利的机会，班内民主推选出班干部。
班长
书吧管理员
16个小组长
课桌摆放、桌抽屉的整洁
值日生的分工
让阅读成为一种习惯，利用好图书角， 书吧，根据阅读书目制作手抄报。
晨诵
午读
评选优秀作业
精心挑选 一丝不苟
我的班级我做主
锦和小学 王永霞
班 级 活 动
我的做法
我 的 班 级 我 做 主
我的标一
营造一个自信、和谐、快乐、团结
的先进班集体。
我的目标二
事事有人干、人人有事干
我的做法
叶圣陶老先生说过一句话——“教” 是为了“不教”，我在这里套用一下， 对班级管理而言——“管”是为了“不 管”。班主任应该努力实现角色的自我 转变，由牧羊人到领头羊，把班级还给 学生，让班级成为学生成长的家园，让 每一个学生都能在自主管理的班级中健 康成长。为此，我在培养我班学生自主 管理能力方面做了一些尝试。
我的感悟：二
班主任工作是一项复杂的工作 只有从点滴做起，从小事做起，这 样就成功了一半。我认为作为一个 班主任，还应做到“三勤”—— “脚勤、嘴勤、眼勤”。
结束语：
最后引用魏书生的一段话作为结束语： “世界也许很小很小，心的领域却很大很 大。班主任是在广阔的心灵世界中播种、 耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们 以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属 于我们的那片园地管理得天清日朗，以便 我们无愧于自己的学生，也使我们的学生 无愧于生命长河中的这段历史。”