青年老师公开课方案（必备8篇）青年老师公开课方案第1篇为进一步深化我校课堂教学改革，探究教学教研一体化，推动新型课堂教学模式的构建，提高老师的教学本领和教研水平。
我校决议在全校开展“主题式同课异构”公开课活动，为使活动能够坚固结实有序的开展，特订立本实施方案：一、活动意义为了切实加强课堂教学讨论，有效提高课堂教学效率，通过“主题式同课异构”这一形式，加强全体老师对教学内容处理，教学方法的选择，教学流程设计，教学媒体使用等方面的关注程度，深入探讨课堂教学的有效性，探究教学教研一体化，推动新型课堂模式的构建。
二、活动目的：在“主题式同课异构”课堂教学活动中，为老师供给交流互动的平台，老师执教同一主题，呈现不同的教学风格：对主题不同的处理、对同学不同的学习引导方法、板书方式等，呈现本身对主题独特的理解。
紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同级老师“选定一主题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮忙老师潜心讨论教材、理解教材、激活教材，解决教学中碰到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。
同时发挥老师的制造性，形成个性化教学风格，促进老师的专业化成长。
三、活动步骤：第一阶段：（准备）1.确定每个班级上课主题。
教育处与班级组依据教学计划和教学进度，协同各班级老师共同确定上课主题。
2.个人教学设计。
老师潜心研读主题，广泛收集资料，依据本身教学风格及同学特点设计可行教学设计。
第二阶段：（实施）1.同课异构实践阶段。
实施教学，集中听课。
依照规定的时间、地点参加听课活动。
（布置表附后）2.听课老师边听边打分，教育处依据打分确定校级公开课人选。
第三阶段：（研讨）1.课后评议。
听课结束后，由教育处组织进行集体评议和个体反思，对课的特点、不足，老师对教材解读、处理进行探讨，促进老师教学本领的提高。
通过大家的互动、沟通、共享，彼此发觉，彼此赏识，彼此接纳，促进老师间的交流。
2.总结与反思。
听课结束后，由执教老师写出总结与反思，目的是让老师通过这次活动将本身的所思所感以文字的形式记录，以促进老师的专业化成长。
第四阶段：（呈现、表彰）1.进行校级公开课。
组织全校老师进行公开听课。
2.依据听课打分评比出本次活动获奖老师。
四、参加对象：全体语数英老师五、活动时间:20XX年5月7日——5月20日六、几点说明：1.每一位授课老师须认真准备，研讨教材，设计各具风格的教法。
2.每位执教老师上交教学设计、教学反思（电子文档）、课件；3.听课老师按时听评课，不得迟到、早退、旷课；充分敬重每一位授课老师，精准量分；课后适时打分并上交评分表。
4.教育处收集各项材料与活动照片进行归档。
青年老师公开课方案第2篇一、引导思想提高中青年老师应用多媒体设备进行授课的本领，培育沟通、交流、合作的本领，磨练老师队伍，起到岗位大练兵的目的。
二、活动步骤1、各教研组本构成员推举做课老师，每组推举2人以上将参加学校公开课教研活动。
2、各组由教研组长负责组织，做课老师按教研组进行分组，做课老师先确定授课内容，本身备课，然后同班级组老师之间再开展集体备课，完善教学设计。
3、做课老师正式公开课的说课、做课活动。
4、做课老师和听课领导及老师对活动进行评价。
（1）评课堂教学设计（2）评老师课堂效果（3）评远程设备应用三、活动要求1、对讨论的课程进行集体备课，发挥团队合力。
2、授课地点设在多功能室，课程设计和教学必需突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教育设备的强大作用。
3、说课老师：（1）说课中要突出说本身的课件应用在教材中的作用。
（2）说课中要突出说集体备课产生的'意识冲突及解决的方法，备课的改进过程和实在依据。
（3）说课突出说本身课堂教学中的特色。
授课老师：完成教学的设想，解决授课过程中的突发情况。
反思老师：（1）突出对本身的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。
（2）突出对老师的教学机灵进行反思。
（3）突出对个体和集体备课活动进行反思。
4、授课班级必需是新授班级四、活动后上交的材料做课老师的“三课材料，一式二份上交教务处。
五、分组情况：（1）低、中、高班级语文教研组；（2）低、中、高班级数学教研组；（3）综合教研组。
六、活动时间布置9月至12月份，老师个体备课——集体备课——说课——做课——评课。
青年老师公开课方案第3篇一、引导思想为切实抓好以校为本的教育教学工作，通过老师讲授“公开课”，组织老师进行观摩学习，开展教学阅历交流，充分发挥本校骨干老师的专业引领作用及优秀老师的“传、帮、带”作用，让广阔老师相互交流，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推动学校老师素养的全面进展。
二、活动目标提高老师教育教学的本领和水平，切实引导广阔老师深入探讨课堂教学规律，研讨教材教法，努力打造有效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，每天都听公开课的良好教学氛围。
三、活动内容公开课比赛是指老师本学期指定的一节公共课，接受评分小组和老师的评议。
每位任课老师必需按本身授课的进度进行，严谨选择章节，不能影响正常授课计划为引导，采纳现代教育技术，以培育同学学习本领、操作本领、提升专业技术为目标。
四、活动时间以学校常规教学工作为依托，每学期开展一次公开课教学比赛活动。
本学期实在时间为：5月份。
五、成立领导小组组长：xxx校长副组长：xxx赛课评委会成员：罗书宝洪丽金王境周蔡健英符畅钟心灵林立明曾祥辉吴爱莲梁杨波六、实施方法1、公开课人选由科组推举本组三名老师参加赛课。
2、公开课教学布置与组织观摩（1）在每次进行公开课之前，各科组长要认真组织本构成员进行集体备课。
（2）公开课的教学内容应以教学大纲为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；（3）在每次公开课前，由教育处通知宣扬并组织老师观摩学习；（4）公开课的时间、地点及其他教学要求，由教育处另行通知。
七、总结交流教育处将对公开课进行摄像存档，并适时进行总结，争取形成一批有价值的教学阅历，为青年老师提高业务水平，为广阔老师加强教学交流，搭建一个有效的借鉴与参考平台。
八、嘉奖方法学期末，依照得分高处与低处评出一等奖3名，二等奖5名，优秀奖若干名，由学校颁发获奖证书并给以适当的物资嘉奖。
青年老师公开课方案第4篇一、引导思想为了全面实施素养教育，加强校本教研，推动新课程改革，提高学校老师运用电子白板进行教学，通过上课，听课，评课，相互学习，共同提高，促进我校教育教学水平的不断提高，我校在新学期伊始，放弃以往的每天听四五节课，听课老师无暇听课，或进行空堂听课，讲课老师无暇准备，寥寥草草应付的进行讲课的'现象，决议开设8节骨干老师引领课。
二、组织机构组长：副组长：组员：三、活动布置1、活动时间：20xx、9、23—20xx、9、302、活动地点：墩头小学各教室3、活动要求：（1）学校选取各科的骨干老师进行教学。
（2）上课老师必需使用一般话教学，并充分利用电子白板资源，快捷运用多媒体教学设备。
（3）其他老师积极听课，活动结束后以教研组为单位组织老师讨论交流，进行评课活动，并作好记录。
（4）同学科老师必需听课。
（5）上课时间布置见附表（6）20xx.xx.xx号下午4:20进行评课。
青年老师公开课方案第5篇一、活动目的依据《宁海中学公民道德基地建设实施方案》和《宁海中学“主·问”生态课堂实施方案》的要求，加快政治、历史学科老师成长的步伐，进一步督促老师自发学习的行为，磨练内功，提升品味，以适应课改要求，让更多的老师能更上一个台阶，学校决议举办政史学科青年老师基本功大赛，为老师搭建一个磨练本身、呈现风采的平台。
二、参赛对象：30周岁以下的政治、历史学科老师；其他老师自己愿意参加。
三、比赛内容：政治学科：做一个有教养的现代人历史学科：北师大版八班级历史上册第22课全面内战的爆发四、比赛方式：说课五、比赛时间：20xx年3月5日上午8:00—9:30六、比赛地点：宁海中学海宏校区二楼老师七、评委：八、评分标准：（见附表）九、嘉奖方法：比赛设一、二、三等奖，获奖者颁发获奖证书和奖品。
十、说课要求:1．用一般话说课，语言清楚，表达精准。
2．参赛老师必需使用课件辅佑襄助说课。
3．说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。
要详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。
要体现参赛者的教育理论水平、实际教学业务本领和教学组织本领等基本功水平。
4．说课限时10分钟以内，超时扣分。
5．说课结束之后，上交说课稿和说课课件。
6．说课稿纸质稿需准备5份，请在赛前交教科室。
7．请参赛老师按时到达比赛场地。
青年老师公开课方案第6篇为提高任课老师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业老师队伍建设，坚固结实推动课堂教学改革，促进老师进一步把握教育教学规律、娴熟教学技能、更新教育观念，变化老师的教育教学行为和同学的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。
经讨论，决议于20XX年1月7日至8日对我园全部班级开展校级公开课活动。
现将有关事宜通知如下：一、引导思想为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过老师讲授“公开课”，组织老师进行观摩学习,开展教学阅历交流,充分发挥老师的专业引领作用及老师的“传、帮、带”作用，让广阔老师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推动我园老师素养的全面进展。
二、参加范围：全体任课老师。
三、活动地点：仙河镇中心幼儿园游艺室.四、活动时间：1月7日至8日，上午9:00—10:30，下午：3:00—4:30五、活动要求：1、全部参加公开的老师在本周六上午（01月6日）上报公开课课题及电子版教案。
2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
3、听课老师在活动开始前一律将移动电话调为振动或关机，必需要遵守时间，应在授课老师说课开始前全部到位，且中途不得任意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。
4、认真公正的做好评课打分活动。
5、各自辅佑襄助老师做好一切后勤工作，保障活动顺当进行。
（如：相机充电、教具整理等）。
6、要求本学科组的老师及全部无课老师均要按时参加听评课。
7、授课结束后，要开展坚固结实有效的评课活动。
一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。
青年老师公开课方案第7篇一、组织领导组长：彭伊凡组员：欧阳婵、蔡克文、李振湖、李社云、刘宗莲协调：田甜二、参加范围1.承当技校、自考教学（包括理论课教学和实践课教学）工作，的专职老师。
2.报名人数技校教研部：专业课至少2名老师公共教研部：体育组、德育组、心理健康教育与职业生涯组至少1名老师升学教研部：语文组、数学组、外语组每组各1名老师自考教研部：7个专业至少1名老师三、授课形式与内容授课形式：理论课与实践课均可授课内容：由授课老师自选授课内容四、时间布置与授课地点时间：xxxx年11月4日—15日按教学进度布置实在时间地点：正常上课教室五、实在要求1.每位参加公开课的老师做好充分的课前准备，依据课程和同学特点设计教学流程，考虑从全新的教学理念、教学方法，提倡探究式学习的学习方式，认真做好教学设计，在教学内容方面把握教材而不拘泥于教材，教学过程要体现职业教育教学理念，教学目标明确，重点突出，学科学问要精准无误，教学方法快捷有效。