当前我市教师队伍建设中存在的问题
和建议
当前我市教师队伍建设中存在的问题和建议
教师队伍建设是区域教育的工作重中之重，只有高素质、高能力、勤恳工作、乐于奉献的教师队伍，才能担当起区域教育的重任。

万源市地处巴山腹地，经济基础薄弱，教育基础相对滞后，远不及达州市其它几个兄弟县区。

可是，在教育改革大环境下，近几年来我市在教师队伍建设上做了大量的卓有成效的工作，整个队伍素质大有提高，结构进一步优化，专业化更强，教育教学质量一年一个台阶。

为全市教育工作远景目标打下了坚实的基础。

成绩是突出的，但，我市教师队伍建设中仍存在着不少的困难和问题。

截至当前，我市有中小学77所，教职工人，专任教师
人，其中高中教师人，初中教师人，小学教师人。

中学高级教师人，中学一级教师人；小学高级教师人。

高中教师中取得本科及以上学历的有人，初中教师取得专科及以上学历的有人。

小学、初中、高中教师学历达标率分别是、、。

当前共有省特级教师人，省骨干教师人；达州市级学科带头人人，达级市级骨干教师人，万源市级学科带头人和骨干教师共有人。

存在的问题：
1、教师队伍结构、学科分布不合理，教师在区域间、城乡间分布不均衡，教师的配备亟待优化。

2、优秀教师外流严重，优质应届毕业生引进困难，教师队伍断层情况严重。

当前我市优秀教师主要走向为成都、重庆两地。

一些在学科教学、教研、教育管理上优秀的老师、管理者外流至这两个地方。

这样，我市在某些学科及教育研究上出现了盲点。

便出现了“邯郸学步”、“东施效颦”等现象。

3、有的教师无事业心，责任心不强，对教师职业本位认知不够，缺乏广泛的内在认同。

教耍耍书、跑跑书，把教书当第二职业的大有人在，工作始终处在应付之中。

4、对教师的考核机制不健全，在现有的机制下执行力有失偏颇，致使“能者不上前”，“劳者流汗又流泪”，造成一部分老师认为当官是其教书事业中的唯一途径。

因此，这一部分人官气太重，学气太薄，儒气更乏。

师不为师、官不为官，业不成业，一片糊涂与混乱，成天只知道溜须拍马，带坏了其它教师，影响了广大老师的积极性。

5、教师专业化不强，“工学矛盾”突出。

教师培训机构（主要是市教师进修校）及培训者的水平跟不上教师培训的需要，培训的形式、内容，单一老化，过程不扎实。

脱离了我市中小学教育及教师的实际情况。