近5年主持省部级以上科研项目数
研究生参与情况
近5年获得省部级以上奖励数
研究生参与情况
近5年发表高水平学术论文数
研究生参与情况
10.学术交流
近5年，举办过全国性学术会议，积极同国内外大学开展专业交流与项目合作活动。支持研究生参加国内外学术交流活动。
近5年，举办全国性学术会议情况
近5年，同国内外大学开展专业交流与项目合作活动情况
正高级职称的专任教师人数
近5年学科带头人以第一作者或独著身份在CSSCI期刊发表哲学学术论文数
近5年学科带头人以第一作者或独立身份主持1项省部级以上项目数
近5年学科带头人以第一作者或独立身份获得省级以上科研成果奖数
近5年学术骨干以第一作者或独著身份在CSSCI期刊发表哲学学术论文数
近5年学术骨干以第一作者或独立主持省部级以上项目数
8．培养质量
硕士毕业生培养质量高，有一定数量的硕士毕业生攻读国内外博士学位。
硕士毕业生继续攻读国内博士研究生数
硕士毕业生继续攻读国外博士研究生数
2012年
2013年
2014年
2015年
2016年
合计
四、培养环境与条件
9．科学研究
近5年，主持省部级以上科研项目5项以上，获得省部级以上奖励3项以上，发表高水平学术论文2篇以上。鼓励研究生参与科研项目。
哲学博士学位授权点基本情况对照表
基本条件
现实条件
差距
意见建议
一、学科方向与特色
1．学科方向
主干学科方向不少于3个。
方向
方向名称
带头人
骨干
成员
方向一
方向二
方向三
方向四
2．学科色
注重本学科发展在国家发展中的需求与定位，突出本单位学科发展的特色与优势，特别是在1-2个主干学科方向上，形成自己的发展优势。
具有博士学位人数及占比
获外单位硕士以上学位人数及占比
高级职称教师人数及占比
正高级职称人数及占比
副高级职称人数及占比
其他职称人数及占比
二、学科队
伍
5．学科带头人与学术骨干
主干学科方向有不少于3名正高级职称的专任教师作为学科带头人与学术骨干。近5年，学科带头人以第一作者或独著身份在CSSCI期刊发表哲学学术论文不少于8篇，至少主持1项省部级以上项目，有成果获得省级以上科研成果奖。学术骨干以第一作者或独著身份在CSSCI期刊发表哲学学术论文不少于３篇，至少承担省部级及以上项目１项。学科带头人与学术骨干至少有3年培养硕士研究生的经验。
2013年（人）
2014年（人）
2015年（人）
2016年（人）
近5年硕士学位累计授予人数
7．课程与教学
现有硕士生专业核心课程符合哲学一级学科硕士学位的要求，开设有体现马克思主义哲学、中国哲学、西方哲学的基础理论、原著研讨与学术前沿的必修课程，第一外语要达到从事专业研究的水平。能够开设反映本学科学术前沿与理论深度的课程。
近5年学术骨干以第一作者或独立获得省级以上科研成果奖数
学科带头人至少有3年培养硕士研究生的经验情况
（是/否）
学术骨干至少有3年培养硕士研究生的经验情况（是/否）
方向一
方向二
方向三
方向四
三、人才培养
6．培养概况
近5年，生源质量良好，硕士学位授予人数应在25人以上。
毕业生情况
在学研究生规模（人）
2012年（人）
专业期刊数
（种）
图书
（万册）
专业电子文献
（万册<篇>）
中外数据库
（种）
研究生教育相关的规章制度完备情况
导师遴选制度
研究生培养制度
研究生奖助学金管理与使用办法
研究生学风建设
其他情况
二、学科队伍
3．人员规模
专任教师不少于20人，每个主干学科方向专任教师不少于5人。专任教师服务年限不少于3年。
方向一
方向二
方向三
方向四
方向五
总数
专任教师人数
服务年限
4．人员结构
专任教师队伍中，具有博士学位的比例应在70%以上，应有一定比例的教师获外单位硕士以上学位，高级职称的教师比例不低于2/3，正高级职称的教师比例不低于1/3。
研究生参加国内外学术交流活动情况
11.支撑条件
具有满足研究生教学与科研需要的资源，专业期刊不少于50种，图书不少于5万册，专业电子文献不少于100万册（篇），中外数据库不少于10种。研究生教育相关的规章制度完备，含导师遴选制度、研究生培养制度、研究生奖助学金管理与使用办法、研究生学风建设等。
具有满足研究生教学与科研需要的资源情况