近5年主持省 部级以上科研 项目数
研究生参与情 况
近5年获得省 部级以上奖励 数
研究生参与情 况
近5年发表高 水平学术论文
数
研究生参与情
况
10.学术交 流
近5年，举办过全国性学术会议，积极 同国内外大学开展专业交流与项目合 作活动。支持研究生参加国内外学术交 流活动。
近5年，举办全国性学术会 议情况
学 科 队 伍
3.人员规模
专任教师不少于20人，每个主干学科 方向专任教师不少于5人。专任教师服 务年限不少于3年。
方向一
方向二
方向三
方向四
方向五
总数
专任教师人数
服务年限
4.人员结构
Q任教师队伍中，具有博七学位的比例 应在70%以上,应有一能比例的教师获 外单位硕士以上学位，高级职称的教师
具有博士学位 人数及占比
毕业生情况
在学研究 生规模 （人）
2012年
（人）
2013年
（人）
2014年
（人）
2015年
（人）
2016年
（人）
近5年硕士学位 累计授予人数
7.课程与教 学
现有硕士生专业核心课程符合哲学一 级学科硕七学位的要求，开设有体现马 克思主义哲学、中国哲学、四方哲学的 基础理论、原著研讨与学术前沿的必修 课程，第一外语要达到从事专业研究的 水平。能够开设反映本学科学术前沿与 理论深度的课程。
近5年学 术骨干以 第一作者 或独立主 持省部级 以上项目
数
近5年学 术骨干以
或独立获
得省级以 上科研成 果奖数
学科带头 人至少有3年培养 硕士研处 生的经验 情况
（勒否〉
学术骨干 至少有3年培养硕 士研究生 的经验情 况（是/ 否）
方向一
方向二
方向三
方向四
人 才 培 养
6.培养概况
近5年，生源质量良好，硕七学位授予 人数应在25人以上。
8.培养质疑
硕士毕业生培养质量髙，有一圧数量的 硕士毕业生攻读国内外博士学位。
硕士毕业生继续攻读国内博 士研究生数
硕士毕业生继续攻读国外博 士研究生数
2012年
2013年
2014年
2015年
2环 境 与 条 件
9.科学研究
近5年，主持省部级以上科研项目5项以上，获得省部级以上奖励3项以 上，发表髙水平学术论文2篇以上。鼓 励研究生参与科研项目。
获外单位硕士 以上学位人数
及占比
高级职称教师 人数及占比
正高级职称人 数及占比
副高级职称人 数及占比
其他职称人数 及占比
比例不低于2/3,正高级职称的教师比 例不低于1/3。
学 科 队 伍
5.学科带头 人与学术骨 干
主干学科方向有不少于3名正髙级职 称的专任教师作为学科带头人与学术 竹干。近5年，学科带头人以第一作者 或独著身份在CSSCI期刊发表哲学学 术论文不少于8篇，至少主持1项省部 级以上项目，有成果获得省级以上科研 成果奖。学术竹干以第一作者或独著身 份在CSSCI期刊发表哲学学术论文不 少于3篇，至少承担省部级及以上项目1项。学科带头人与学术竹干至少有3年培养硕士研究生的经验。
正高级职
称的专任
教师人数
近5年学 科带头人 以第一作 者或独著 身份在
CSSCI期 刊发表哲 学学术论
近5年学 科带头人 以第一作 者或独立 身份主持1项省部 级以上项 目数
近5年学 科带头人 以第一作 者或独立 身份获得 省级以上 科研成果 奖数
近5年学 术骨干以
或独著身 份在
CSSCI期 刊发表哲 学学术论 文数
专业期刊数 （种）
图书
（万册）
专业电子文献 （万册 < 篇〉）
中外数据库 （种）
研究生教冇相关的规章制度完备情况
师遴选制度、研究生培养制度、研究生 奖助学金管理与使用办法、研究生学风 建设等。
导师遴选制度
研究生培养制度
研究生奖助学金管理 与使用办法
研究生学风建设
英他情况
近5年，同国内外大学开展 专业交流与项目合作活动情
况
研究生参加国内外学术交流 活动情况
11.支撑条 件
具有满足研究生教学与科研需要的资 源，专业期刊不少于50种，图书不少 于5万册，专业电子文献不少于100万册（篇），中外数据库不少于10种。 研究生教育相关的规章制度完备，含导
具有满足研究生教学与科研需要的资源情况
哲学博士学位授权点基本情况对照表
基本条件
现实条件
差距
意见建议
学 科 方 向 与 特 色
1.学科方向
主干学科方向不少于3个。
方向
方向名称
带头人
卄干
成员
方向一
方向二
方向三
方向四
2.学科特色
注重本学科发展在国家发展中的需求 与左位，突岀本单位学科发展的特色与 优势，特別是在1-2个主干学科方向上， 形成自己的发展优势。